精選生活教師的總結(jié)四篇

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的生活教師的總結(jié)4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活教師的總結(jié) 篇1

　　“溺愛”一詞，在《現(xiàn)代漢語詞典》里的解釋為“過分地寵愛”。它多用于“孩子”身上。根據(jù)日常生活經(jīng)驗看來：凡是在家中得到過分寵愛，達到“溺愛”程度的孩子，他們的生活自理能力，他們的承受挫折能力都將受到嚴重影響。因此，作為家長，千萬不能“溺愛”孩子；否則，會讓孩子失去鍛煉的機會，成為衣來伸手，飯來張口的寄生蟲；進而影響孩子長大成人后與社會生活相融的程度。尤其是在當今年代，處在國家級貧困縣的云陽，移民搬遷后，留下了高樓大廈，可人們的口袋卻空空如也的現(xiàn)狀，決定了相當一部分年輕的父母們，他們?yōu)榱松�計，不得不狠心置孩子于一旁，讓其爺爺、奶奶或外公、外婆或其他親人帶著，自己卻懷揣著“發(fā)財夢”南下廣東，遠赴華中等地方。由此一來，孩子被“溺愛”的機率成倍增加，導致孩子任性，性格古怪，唯我獨尊，成為其健康成長的嚴重障礙。

　　曾經(jīng)清楚地記得，去年上期，我送走了一屆畢業(yè)班后，按照學校的安排，我又接下了現(xiàn)在任教的年級。開學不久的一天下午，我正在家備課，此時電話突響，接蓋一聽，乃知一學生家長將至，靜而等之。稍后門鈴響起，開之，果見一年輕的母親，手提一棕色皮包，熱情地打著招呼。乃知是我剛接這個班的一調(diào)皮學生的家長。簡單的禮節(jié)過后，我們便談及該生，談及這兩天來的感受。于是家長便主動將孩子的主要特點（調(diào)皮）、成長經(jīng)歷及對老師的殷切期望逐一道來。

　　在談及孩子的成長經(jīng)歷時，我知道了：該生自幼是外公外婆帶著；5歲后又將該生寄居他人家里；很少與自己的父母在一起生活過。由于外公外婆的“溺愛”，由于寄居家庭主人的寬容。如今，已滿12歲的孩子才與母親生活在一起不過兩年。孩子的個性養(yǎng)成了：那種任性，那種不懂禮節(jié)，那種遇到不順心的事時的神情，完全反映出“溺愛”的惡果。正因為如此，家長寄希望于我這個新來的教師，寄希望在這短短的兩年內(nèi)，改變他的一些惡習，使之能融入到正常的同學關(guān)系之中，進而進行著正常的學習生活……

　　聽了家長的陳述，我能說什么呢？面對家長的滿腔癡情，聽著他那雖然多次念錯讀音（她將“溺愛”念成“ruò ài”）,但卻發(fā)自肺腑的言語，我只能在心中提醒著自己：保持一顆冷靜的心，多與她的孩子溝通，力爭讓他受到“溺愛”后養(yǎng)成的壞脾氣能逐漸改掉，直至完全消除。

生活教師的總結(jié) 篇2

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　　我校余有才校長組織全體教師開展了“治庸治懶治散治貪”作風整頓專項活動。自開展治理“庸懶散貪”活動以來，我積極參加學校組織的整治“庸懶散貪”文件精神學習，對日常學習活動情況認真做好筆記，并通過理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在的問題深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散、貪”對實際工作帶來的危害，切實增強了我的責任意識，提高了我工作熱情和干勁。并且，結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實改進工作作風，提高工作效率，現(xiàn)總結(jié)心得如下：

　　一、切實提高教師隊伍素質(zhì)，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變教師作風，提升教育教學效能

　　何謂“庸懶散貪”？“庸懶散貪”即平庸，懶惰，散漫， ，“庸懶散貪”實則是消極的表現(xiàn)形式。不僅是 受，違犯黨紀國法的經(jīng)濟問題，能力不強、水平不高、業(yè)務不精、作風不實，影響阻礙經(jīng)濟社會發(fā)展，也是。因此，整治“庸懶散貪”尤為必要，這既是加強黨員干部作風 建設、提高黨員干部隊伍整體水平和素質(zhì)的迫切需要，也是反腐倡廉工作的重要內(nèi)容之一。

　　二、樹立正確的人生價值觀，發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神

　　思想樹立不牢固。與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想不能在日常工作中得以運用，自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學習上研究思考問題的力度不夠。自我要求不嚴。在工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有只圖“完成任務”的觀念，不講究精益求精。

　　整治“庸懶散貪”就是全體教職工要要樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強調(diào)奉獻精神，樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象。在認識的基礎上，要不斷地加強學習，夯實基礎。“人不學習就要落后，落后就要被挨打”。要從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。要熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動教育事業(yè)的取得新突破。

　　三、嚴格自查自糾，決心改正和提高師德素質(zhì)素養(yǎng)

　　開展“庸懶散貪” 自查自糾就是行為上實事求是地查找自己工作作風上存在的差距，認真檢查自己在各方面做得怎樣？才能在更好地在日常教育工作中把握尺度，明確方向，才能讓教育工作者認清自身實際與治理要求間的差距、不足，進而幫助發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。讓教育工作者開展自查自糾及交流，從而達到共同進步，共同提高的目的。真正找準存在的問題，分析產(chǎn)生問題的原因，制定整改措施，決心在今后的工作中逐步改正提高。開展“庸懶散貪” 自查自糾就是注重小節(jié)修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的`，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記――從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學生。

　　這里我從自身存在的問題、原因分析及整改措施方面做一些自查自糾。

　　1、自身存在的問題：

　　首先，自學的積極性需進一步加強。作為一名教師，需不斷的更新、增長知識，掌握有效的教學策略，才能更好的進行教學工作，雖然我在平時的工作中也能隨時及時的加強學習，增長知識，但我通過自查發(fā)現(xiàn)自己的自學及向他人請教的不夠，需進一步加強學習，增長知識面，提高專業(yè)教學能力。

　　其次，進取意識不夠強。學習沒有落實到位。有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務，而對于如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

　　改進措施：

　　一、是進一步勤奮學習、自覺學習，保持狀態(tài)，保持熱情，增強學習的自覺性，加強理論學習，努力提高自身素質(zhì)；全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，認真學習新課標對教師提出的新要求，及時改進教學教法，努力實現(xiàn)高效提高教學成績，把空余的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。

　　二、是進一步改進工作作風�？朔�消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題。保持旺盛的精力，努力將工作做到最好。

　　三、是求真務實、開拓創(chuàng)新。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力，創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

　　當今社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大，教育工作者也不斷面臨新的挑戰(zhàn)。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。自身才能在工作上有新思路、新突破，再上新臺階�？傊�，學習整治“庸懶散貪”，我認為非常及時，也非常必要。以庸懶散貪學習活動為指導，為人師表，切實做好自己的本職工作。

生活教師的總結(jié) 篇3

　　我的英語課改生活“新達標，新課程，學習目標要記牢，課標要求要掌握，前邊測，后邊驗，前測，后驗認真寫，若有疑難，中間還有個任務學習模式1+1來幫忙，不用怕，不用怕，今天的課程全掌握！”

　　我們學校采取了新的上課形式----前測后驗1+1.。每節(jié)課的課程共分三大部分，第一部分是前測，第二部分是任務學習模式1+1，第三部分是后驗。從今往后，我們搭上了課改的直通車。

　　一。要想預習好，前測必須要掌握

　　前測主要是預習本節(jié)課的內(nèi)容，能提高同學們的自主預習能力，主動發(fā)現(xiàn)問題，同時也對本節(jié)所學習的內(nèi)容進行了概括，有了初步了解，為后面的學習奠定了基礎，要想預習好，前測必須要掌握。

　　前測是預習的基礎，發(fā)現(xiàn)了問題，就應該及時解決。1+1活動等著你，疑難也就解決，快來吧！

　　二 任務學習模式1+1，腦子是越用越靈活

　　任務學習模式1+1主要是解析疑難點，能提高同學們的動腦問題，讓腦子動起來，思維更開擴，也能增進同學們的自主解決問題能力，能認識到同樣的問題可以劃分為不同的理解。腦子是越用越靈活的，這就需要你多發(fā)現(xiàn)問題，試著去嘗試解決問題，若還看不會的，就可以進行小組討論。要想解決問題，任務學習模式1+1必須要掌握。

　　任務學習模式1+1是解決問題的基礎，疑難解決了，后面的題也就會做了，快來檢測一下自己吧！

　　三。檢驗一下自己吧

　　后驗主要是復習本節(jié)課的內(nèi)容，用來檢驗一下自己的學習成果。通過本節(jié)課的學習，相信你一定解決了不少問題，后驗也難不倒你吧。在檢驗的同時，也能提高同學們的學習能力。要想復習好，后驗必須要掌握。

　　后驗是復習的基礎，檢驗了自己，又把本節(jié)課所學的內(nèi)容復習了一遍。

　　為了能充實的掌握所學知識，前測，后驗，任務學習模式1+1必不可少，要想學習好，三個達標來幫忙。

　　俗話說得好，預習，復習必不可少。的確，預習，復習可以提高同學們的學習效率，所以，需要我們時常復習上一節(jié)課所學的內(nèi)容，預習下節(jié)所學的內(nèi)容。這些，前測就能幫你完成。在任務學習模式1+1中，遇到困難時，也可以進行小組討論，自己有了一點想法，把自己的想法說出來，合在一起問題不就解決了嗎？

　　四。在學習中游戲，在游戲中學習，

　　對于各科來說，這些課程都是必不可少的，對你的學習也很有幫助。那英語也不例外呀！

　　在前測中，都是需要同學們自己自學的，從中可以掌握重要的短語和句子，幫你課前檢測與復習，可以找回你的記憶哦！這些短語和句子，都能在書上找到，只看你認真不認真了。在短語中也有相關(guān)的語法，你可一定要記牢哦！每次預習完前測之后，都有一個小競賽，一組為單位來競爭。哪個同學有不會的或不懂的都可以提出來，可以請求老師，同學們的幫助，誰會就可以出來講解，這樣，你的小組就可以得一個小紅星了。

　　預習過了，小紅星也就得夠了，接下來就進入了1+1活動了。

　　任務學習模式1+1中有很多重點的語法，也有很多的難點。不會的還可以和小組討論，再把小組的答案講解出來，比一比，看誰的小組最棒哦！

　　最后就只剩檢驗了，在做后驗的時候，一定不要忘記記筆記哦，因為記筆記可以有助于你做題的正確率。所以一定要劃關(guān)鍵詞，也要記筆記。

　　一天一測，一天一驗，我感覺這種課程模式極其的好。不僅能提高同學們的自主學習能力，也能提高同學們的學習效率。能激發(fā)同學們對學習的熱情，幫助同學們跟好的學習，在學習中游戲，在游戲中學習，在其中共享學習的快樂！

　　到現(xiàn)在為止，大多數(shù)同學已經(jīng)養(yǎng)成了自主學習的好習慣。每天堅持預習，復習，并起動自己的大腦來解析問題。這種習慣是非常好的，一定要保持住哦！

　　“新達標，新課程，學習目標要記牢，課標要求要掌握，前邊測，后邊驗，前測，后驗，認真寫，若有疑難，中間還有個任務學習模式1+1來幫忙，不用怕，不用怕，今天的課程全掌握！”

　　教師點評：

　　新課改，新思路。教師教的好不如學生學的好。學生在新的課堂模式中，通過前測學生體會到自己解決問題的樂趣。他們發(fā)現(xiàn)學習英語原來也這么簡單。站在老師的角度，養(yǎng)成一個好的學習習慣使孩子們終身受益。任務學習模式1+1，解難點，勤討論，小組賽，大家越學越開心，越比越聰明。一天一測，一天一驗，激發(fā)同學們學習的熱情，幫助學困生融入了小組學習，在學習中游戲，在游戲中學習，在其中共享學習的快樂！

生活教師的總結(jié) 篇4

　　時間過得很快。回顧這一學期，感慨頗深，好像很忙碌，卻感到充實而有好處。有壓力的同時也有了工作的動力。作為學校學生管理中的一個主角，之前我沒有任職此工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累。但是在校級領導和年紀組長的帶領下不斷努力，提升自我的水平，改善不足。我將本學期的工作總結(jié)如下幾點：

　　一、持續(xù)一個健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境

　　每一天對寢室物品進行清洗擦拭，持續(xù)三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角，注意開窗通風，構(gòu)成空氣對流，持續(xù)宿舍空氣新鮮，同時做好定時物品消毒工作。

　　二、培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣和自理潛力

　　在管理教育學生方面，要注重孩子們的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識，做到飯前便后勤洗手，平時勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個人換下的小物品及時清洗，讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　三、加強安全教育提高安全意識

　　1。利用每周星期一(安全五分鐘)進行安全教育。努力提高學生的安全意識，使孩子們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護潛力。在遇到危險時，讓孩子們準確使用110、120、119緊急呼叫電話。

　　2。加強孩子在校期間服用藥品的管理。根據(jù)家長的要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實做好寢室日�；顒�、飲食、安全工作。

　　四、豐富文化生活，展示自我

　　本期“周末舞臺”給孩子們帶給了一個展示自我的平臺。盡管孩子們表現(xiàn)雖然不算完美還有很多不足之處，但是鍛煉了孩子們的膽量，增加自信心。讓孩子們在活動中獲得愉悅的感受與體驗。

　　五、勤奮工作、努力上進

　　認真做好每一天的常規(guī)工作，做到手勤腳勤，持續(xù)一個良好的生活環(huán)境。用自我的細心、耐心、愛心感化孩子們，使她們感覺到大家庭的溫暖。在今后的工作中，加強理論和實踐學習，努力提高工作水平。

　　透過一學期總結(jié)下來，當然還有很多不足的地方有待改善，感謝學校領導的理解和支持，感謝同學們的包容和幫忙。在以后的日子里，我會更加努力地學習、工作，讓自我管理水平更加進步。

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