【精選】期末教師總結(jié)5篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編整理的期末教師總結(jié)5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
期末教師總結(jié) 篇1
尊敬的各位老師:
大家好!
在炎熱的今天我們聚集一起,共同回顧和感懷即將過去的充實(shí)而忙碌的一學(xué)期,欣喜地回眸留下我們深深足跡的一學(xué)期。過去的一學(xué)期,在我們?nèi)熒墓餐ο,我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一學(xué)期來我們老師們團(tuán)結(jié)互助,努力學(xué)習(xí),努力工作,奮勇拼搏,敢為人先。同學(xué)在成長(zhǎng),我們的老師在成功,我為大家感到高興,學(xué)校為你們感到驕傲。在這里我代表分管工作領(lǐng)導(dǎo)向大家表示敬意!同時(shí)也感謝分管領(lǐng)導(dǎo)的支持,也感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與幫助。今天主要梳理分管工作的流程,有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
德育:組織責(zé)任教育知禮明責(zé)勇于擔(dān)當(dāng)爭(zhēng)做文明濱海人--開學(xué)典禮;各班圍繞責(zé)任教育開展特色升旗活動(dòng);每月第一周的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練周監(jiān)督檢查工作;綠色環(huán)保--收舊利廢活動(dòng);組織春芽書社、棋社、聯(lián)社招生及聽課;書法期中期末驗(yàn)收工作;組織2-5年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐;組織學(xué)生校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)文藝展演;三好學(xué)生和三好班集體評(píng)選活動(dòng);組織市區(qū)級(jí)德育評(píng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)及材料上報(bào)工作;組織教師書法培訓(xùn);組織教師、春芽書社學(xué)員、中心莊村的書法愛好者與塘沽?xí)覅f(xié)會(huì)的書法家們舉行了一場(chǎng)主題為“看今昔巨變,贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書文明聯(lián)的活動(dòng);組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的“贊家鄉(xiāng)新變化”的主題征聯(lián)比賽活動(dòng);開展“歌唱祖國(guó)歌唱黨,快樂童年大家唱”的班級(jí)合唱比賽;“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng),快樂童年繪藍(lán)圖”繪畫比賽活動(dòng);組織學(xué)生去大棚“體驗(yàn)家鄉(xiāng)的勞動(dòng)生活”;我入隊(duì)我光榮,一年級(jí)入隊(duì)活動(dòng);“紅領(lǐng)巾心向黨,祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”慶六一表彰藝術(shù)展示活動(dòng);學(xué)生家長(zhǎng)問卷調(diào)查及分析;組織六年級(jí)藝術(shù)特長(zhǎng)生申報(bào)和上報(bào)工作;檢查學(xué)生評(píng)語和班主任手冊(cè)工作;迎接了天津河北區(qū)大江路小學(xué)楹聯(lián)教育學(xué)訪活動(dòng)。
體衛(wèi)工作:在校組織學(xué)生校運(yùn)會(huì)和拔河比賽等;抓好大課間活動(dòng);組織學(xué)生日常和假期訓(xùn)練工作;在完成衛(wèi)生日常工作的同時(shí)完成了片眼操比賽;師生體檢工作;
安全工作:開展安全宣傳教育活動(dòng),學(xué)校進(jìn)行安全自查,樹立安全意識(shí)。做實(shí)“安全教育周”活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校組織進(jìn)行了緊急疏散、逃生自救的演練;下發(fā)宣傳教育材料,班主任利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。5月12日的“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的安全教育周中,組織學(xué)生們進(jìn)行了抗震、防火的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
師德政治學(xué)習(xí):每月檢查政治學(xué)習(xí)筆記;布置假期政治學(xué)習(xí)內(nèi)容;做好師德五評(píng)匯總工作及檔案管理工作。
工會(huì):組織參加片紅歌比賽并參加建黨90年方陣演出;完成了檔案管理工作。
教科研:完成教科研日常工作;完成傳統(tǒng)文化總課題組結(jié)題工作;籌備十二五課題申報(bào)工作并按時(shí)上交十二五課題申報(bào);組織教科研培訓(xùn)和子課題梳理工作;完成了檔案管理工作。
最后,祝各位身體健康,家家幸福,假期快樂!
期末教師總結(jié) 篇2
XX年,是我校不平凡的一年。學(xué)校建設(shè)力度大,不但美化了校園環(huán)境,還斥巨資擴(kuò)建了教學(xué)樓。教學(xué)改革也在摸索前行,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹以點(diǎn)帶面,引領(lǐng)新教師成長(zhǎng)。素質(zhì)教育展現(xiàn)新特色。聽感恩故事,抒感恩心聲;隊(duì)列比賽,展現(xiàn)我校學(xué)生素質(zhì)過硬,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的精神風(fēng)貌。學(xué)校的成長(zhǎng)離不開優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì),歲末年初讓我們一起去品讀他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)辭:從09屆全鎮(zhèn)第五名,灣肚片第一到10屆全鎮(zhèn)第二,數(shù)學(xué)科連續(xù)兩年全鎮(zhèn)第一。從10屆完成市教育局中招任務(wù),到11屆的攻堅(jiān)戰(zhàn)。“賢明制造”已經(jīng)成為當(dāng)?shù)亟逃绲囊幻嫫鞄!這面旗幟是全體畢業(yè)班教師智慧和勤奮的結(jié)晶。他們寵辱不驚,看庭前花開花落。去留無意,望天空云卷云舒。面對(duì)新目標(biāo),新任務(wù),新高度。淡然笑之,坦然面對(duì)。他們相信抬起頭顱,腳下就有一片堅(jiān)實(shí)的土地。改變歷史唯有改變自己!敬業(yè),樂業(yè)是他們鏗鏘有力的回答。面對(duì)挑戰(zhàn),我們“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)辭:“有了你,班級(jí)才會(huì)溫暖。有了你,心里就像有了一顆太陽。有了你,這個(gè)班才像一個(gè)家!币痪渚錁銓(shí)無華的話語出自賢明學(xué)子。這是對(duì)班主任的最高褒獎(jiǎng)!這是對(duì)恩師最準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)!作為學(xué)校普通的班級(jí)管理者,他們激情昂揚(yáng)。與學(xué)生指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。他們成熟穩(wěn)重,不以物喜,不以己悲。多少頑皮孩兒在他們的教化下蛻變。他們急學(xué)生之所急,想學(xué)生之所想。多少后進(jìn)生在他們的感召下奮起直追。他們溫文爾雅。以大海為尺,丈量自己的胸懷。面對(duì)誤解,笑著把眼淚藏起。面對(duì)激進(jìn),用關(guān)懷撫之。有詩云“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”
成長(zhǎng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)辭:每年九月都會(huì)有一批青年軍加入我們的行業(yè)。這群生力軍懷著對(duì)教育的忠誠(chéng)和熱愛走上了三尺講臺(tái)。他們臉上寫著青澀,內(nèi)心局促不安。常常為了一節(jié)課寢食不安!可貴的是,他們依然在艱難的前行。我們的耳朵還依然回響著:“我不去想是否能夠成功,既然選擇了教育,便只顧風(fēng)雨兼程!睘榱松虾靡还(jié)課,不厭其煩的討教老教師。為了一個(gè)問題,大家唇槍舌戰(zhàn),臉紅耳赤。為了一個(gè)知識(shí)盲點(diǎn),不知翻閱了多少本工具書。又是一年隆冬時(shí)。他們蟄伏了整整一個(gè)寒秋,英國(guó)詩人雪萊的那句詩說的真好:冬天已經(jīng)來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?讓我們一起期待新教師的茁壯成長(zhǎng)!有詩云:“優(yōu)習(xí)已露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!
愛崗敬業(yè)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)辭:背影總是很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單是一種風(fēng)景;背影總是很孤零,孤零讓人記得更清!誰也不會(huì)忘記路口的背影,他們是學(xué)生的紅綠燈。他們是家長(zhǎng)心中的安全閥。誰也無法遺忘操場(chǎng)上與自行車為伍的背影,是他們讓學(xué)校井然有序,是他們讓孩子知書達(dá)理。誰也不能忽視值日教師的背影。他們以太陽為友,用微笑迎接每一位學(xué)生的到來。與夕陽為伍,用布滿血絲的雙眼目送孩子平安回家。今天讓我們?yōu)楸秤昂炔,為背影贊歌?/p>
期末教師總結(jié) 篇3
在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我基本貫徹備課組了方針,在抓英語教學(xué)時(shí),主要把握中間,兼顧兩頭,取得了一定的效果。具體措施:堅(jiān)持用英語授課,努力做到“speak English when we can , and use Chinese when we need”;要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;并且根據(jù)高考要求,從高一開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,通過早自習(xí)和晚自習(xí),著重抓基礎(chǔ),如單詞和課文背誦。
一、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則,強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)
“讓游泳者到水中去!边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。在以口語、單詞、閱讀和project等以口語、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的課型中,應(yīng)以學(xué)生為主體,鼓勵(lì)他們說和表達(dá),并且是有序的訓(xùn)練和表達(dá),具體體現(xiàn)為從易到難,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。難的老師可以給適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),容易的視情況而定,可以讓一些學(xué)生自主來講。對(duì)于程度好的學(xué)生,注重靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)培養(yǎng),對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為目標(biāo)。即便是練習(xí)課和語法課,也不必全程老師指導(dǎo),應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。避免一堂課老師從頭講到尾。多給學(xué)生討論的時(shí)間,即互相學(xué)習(xí)的時(shí)間。多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
學(xué)習(xí)英語很多人都認(rèn)為是見苦差事。其實(shí)高效的學(xué)習(xí)英語并非登天般難。有效的英語學(xué)習(xí)自始至終都需要學(xué)生的自覺與主動(dòng)。因此自學(xué)能力的培養(yǎng)也是高一年級(jí)的重中之重。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,如,讓學(xué)生勤查字典。另外備課組內(nèi)要求的錯(cuò)題本和生詞本都是極具操作性的提高自學(xué)能力的方式方法。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
在許多學(xué)生眼中英語學(xué)習(xí)是枯燥的,甚至機(jī)械地覺得英語學(xué)習(xí)就是背單詞。大家其實(shí)都知道,英語不僅僅是背單詞,英語是一門語言,一種溝通的工具。隨著對(duì)
學(xué)生的了解,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)在學(xué)生喜歡的東西很多都是來自日韓的舶來品,而日韓又是從歐美學(xué)來的。簡(jiǎn)言之,學(xué)生感興趣的東西多源自英語國(guó)家。因此我以這個(gè)為契機(jī),將他們喜愛的那些文化表象溯源到英語國(guó)家的文化,如Christian和Catholics的區(qū)別,美國(guó)的road trip, 托福、雅思和GRE的介紹,美國(guó)APPLE公司CEO STEVE JOBS于斯坦福大學(xué)的演講。通過幾周的實(shí)驗(yàn),學(xué)生對(duì)上英語課的興趣增加。經(jīng)調(diào)查,他們不再簡(jiǎn)單的認(rèn)為英語很難,而是從認(rèn)識(shí)上提升他們對(duì)英語的看法—那就是,英語能幫助我了解世界,了解未來;英語也許很難,但是它很有用。
四、備課,既備學(xué)生,又要備教法
備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。在開學(xué)之初,我犯了一個(gè)非常大的錯(cuò)誤,妄想一個(gè)人來備課。后來我發(fā)現(xiàn)這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)功而且正確率也得不到保障。后在聽了幾節(jié)師傅的課后,我才恍然大悟。備課是在備經(jīng)驗(yàn)。在我這個(gè)階段,應(yīng)多聽取他人的意見,多看他人的課件,多聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此,現(xiàn)在的我依然每天花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,但是比之前更有方法更有效的間就教材和教法。雖然依舊辛苦,但事實(shí)證明是值得的。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力。以前我總是將重心放在備內(nèi)容上,但是學(xué)生的反響不是特別好。后來也是因?yàn)槁犃藥煾档恼n,才意識(shí)到自己在教法上有待提高:有的時(shí)候課上的課堂用語比較啰嗦,指令不夠明確,教態(tài)不夠自然,難易有些失衡。我意識(shí)到只有教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,才能自然而然地夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。這讓我回想起剛開學(xué)時(shí),我班紀(jì)律有時(shí)因?yàn)檎n程內(nèi)容而失控時(shí),有時(shí)班主任的脾氣就不請(qǐng)自來來了,將情緒帶入了課堂中。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不存在,以后也不會(huì)再發(fā)生,但是心中還是有一些愧疚。
這一個(gè)學(xué)期,一定不是完美的,甚至是充滿風(fēng)雨的。兩個(gè)任課班級(jí)K243、K245成績(jī)總體比較穩(wěn)定,基本處于上升通道。但無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我清楚這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩個(gè)班的英語水平。我在這個(gè)學(xué)期付出了,并且也收獲了超出意料之外的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。因此,我對(duì)下個(gè)學(xué)期充滿的期望,以后的日子無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
期末教師總結(jié) 篇4
時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間來三立已經(jīng)一年了。在這一年的時(shí)間里,我找到了做教師的幸福感和快樂感。在這個(gè)大家庭里我快速的成長(zhǎng)著;仡櫰饋磉@些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了,是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用,但是我卻做得很失敗。
一年了我一直在摸索著前進(jìn),班級(jí)里孩子們沒有養(yǎng)成很好的習(xí)慣,我做為班主任我深深的自責(zé)。雖然之前有過教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是在管理學(xué)生這塊兒我真的深感自己欠缺的太多了。剛開學(xué)的時(shí)候,我脾氣暴躁,但是通過一年的時(shí)間我發(fā)現(xiàn) 自己變了,變得遇事沒那么急了,越來越多的孩子喜歡上了我,我也愛上了他們。我們班有個(gè)孩子經(jīng)常給我說,他就是我的吸鐵石,就是我的雙面膠。要天天吸到我身上。星期天我?guī)(gè)別同學(xué)到家里玩,抽空陪那些家長(zhǎng)忙的孩子去游樂園。他們愛我,我也愛他們,在這里讓我找到了做教師的快樂和幸福。一切都不再重來了,我只能把這種遺憾化成動(dòng)力了,下一年里我一定把孩子的習(xí)慣從一開始就常抓不懈,建立完善的班級(jí)管理制度爭(zhēng)取有一個(gè)好的開始和圓滿的結(jié)果。
本學(xué)期的教學(xué)可以說是不很完整的,從“五一”接班到期末考試,短短的兩個(gè)月時(shí)間里,感觸頗多。
班里共44人,整體上的學(xué)習(xí)能力還是不錯(cuò)的.,但是對(duì)我來說,壓力還是挺大的。一年多的時(shí)間沒有帶班,沒有教課。剛剛接到班,覺得自己都不知道怎么講課了,感覺退步好多,有時(shí)候在課堂上還會(huì)出錯(cuò)。
一個(gè)月結(jié)束了,月考的成績(jī)不是很好,我開始調(diào)整自己的教學(xué)方式和對(duì)學(xué)生的管理方式。上課之前,我盡力把每節(jié)課都備好,弄清楚本節(jié)課的重點(diǎn),難點(diǎn),爭(zhēng)取使每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都使學(xué)生掌握。對(duì)學(xué)生的管理,也是上好課的基礎(chǔ)。學(xué)生的表現(xiàn)直接影響教學(xué)的效果,對(duì)學(xué)生實(shí)施適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲,學(xué)生開始有目的,有管制了。
在后期的復(fù)習(xí)當(dāng)中,尤其是做試卷的時(shí)候,我會(huì)把具體的要求寫在黑板上,學(xué)生會(huì)順其自然的就按照要求去規(guī)范自己。比如:要求認(rèn)真書寫,用心計(jì)算,仔細(xì)檢查,正確書寫等等,要求也隨著每次測(cè)試后,學(xué)生出現(xiàn)的不同問題,改變要求。學(xué)生用心的去做題了,便能夠用心的去思考,才能達(dá)到做試卷的效果。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,以上就是我在教學(xué)中的一點(diǎn)小小總結(jié)。
期末教師總結(jié) 篇5
作為期末總結(jié)要說的話,我在述職報(bào)告和剛才散學(xué)典禮上都已經(jīng)講到了。我在這里表達(dá)四層意思:
一、表示敬意的話
在過去的一年里,大家除了完成教學(xué)任務(wù),還配合我們完成了學(xué)校的階段性工作目標(biāo),完成了上級(jí)給我們下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),有時(shí)忙得透不過氣來,年輕老師顧不上生病的孩子,有的老師帶病還堅(jiān)持工作,但大家都沒有怨言,任勞任怨,這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以,我們學(xué)校才能取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jī),一次又一次得到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng),而所有成績(jī)的取得都不是哪一個(gè)人能獨(dú)自完成,都是我們這個(gè)群體共同努力的結(jié)果,是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意!
二、表示問候的話
在一學(xué)期的工作中,大家都匆匆來,忙忙去,緊緊張張工作。我家有閑人,回去就吃飯,從開學(xué)到今天,感覺就一個(gè)字:累。現(xiàn)在最需要的事情就是休息,好好調(diào)整自己的狀此文:態(tài)。由此,我想到同志們回家還要燒飯洗衣,做家務(wù),帶小孩,個(gè)中辛勞,可想而知。我代表學(xué)校向大家表示問候!同時(shí),也希望大家借助這個(gè)寒假調(diào)整好自己疲憊的身軀,合理安排娛樂生活,注意飲食,煙酒適量,不要飲酒過量傷害身體,甚至釀成事端。過一個(gè)歡樂、祥和、愉快的春節(jié)。
三、說說題外的話
春節(jié)是合家團(tuán)聚的時(shí)光,心情舒暢,其樂融融,所以也是一家人溝通的最好機(jī)會(huì)。向父母盡盡孝心,讓父母享受天此文:倫之樂,排解老人家的寂寞;向愛人掙點(diǎn)表現(xiàn),增進(jìn)夫妻感情,為家庭做點(diǎn)貢獻(xiàn);與子女進(jìn)行溝通,作子女的朋友,教他們做人,管他們學(xué)習(xí)。平時(shí)我們的主要精力在工作上,假期就要把工夫花在家里面,不能“種了公家田,荒了自家地”,能家庭、工作兩不誤,追求二者得兼的理想狀此文:態(tài)。也注意我們的師表形象,遵紀(jì)守法,為人師表,移風(fēng)易俗,破除迷信,做一個(gè)模范公民。不能做有損學(xué)校形象,有損教師形象的事。
四、想想學(xué)校的工作
。玻埃埃的晔勤鰨埖臉(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年,2006年是“教學(xué)質(zhì)量年”,休息娛樂之余,請(qǐng)大家學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,準(zhǔn)備一點(diǎn)下期的教學(xué),牽掛一下我們的學(xué)生,謀劃學(xué)校的生存發(fā)展。增強(qiáng)“危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)”,創(chuàng)造性工作,超常規(guī)發(fā)展,開好頭,起好步,讓質(zhì)量更高,特色更明,亮點(diǎn)更亮,爭(zhēng)取到年底盤點(diǎn),學(xué)校工作的方方面面,都有可圈可點(diǎn)之處,都有大書一筆的地方。
最后,祝各位身體健康,家家幸福,春節(jié)快樂,歲歲平安!
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