幼兒教師總結(jié)錦集7篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的幼兒教師總結(jié)7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒教師總結(jié) 篇1
能聽到新年的腳步,能感覺新年的喜慶,當(dāng)20xx年到來的時(shí)候,我站在20xx年的邊緣,回頭看看從身前流逝這一學(xué)期,不禁想好好的回顧:什么自己抓住了,什么自己錯(cuò)過了……
我喜歡孩子,因?yàn)樗麄兪悄菢拥奶煺婕儩,在他們的眼睛里我看到了價(jià)值;我熱愛幼兒,在這片綠色的草地,我盡情的施展自己的才華。一學(xué)期,我忙碌著,也快樂著,向著自己追求的目標(biāo)努力。在教學(xué)中愛護(hù)每一個(gè)小朋友,能與幼兒同游戲,齊歡樂.并和家長們建立良好的朋友關(guān)系。以一切為了孩子為主導(dǎo),有序地安排好幼兒的教學(xué)活動,重視體現(xiàn)幼兒觀念的轉(zhuǎn)變。同時(shí)不斷地提高自身的道德思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持以綱要為教育的指導(dǎo)思想,切實(shí)認(rèn)真地對照綱要進(jìn)行組織教學(xué),使幼兒在德、智、體、美、勞得到全面的發(fā)展。讓我來談?wù)劚緦W(xué)期的工作總結(jié)與心得:
在本學(xué)期我擔(dān)任的是小班體育及大班體育,首先體育訓(xùn)練要有明確的目標(biāo)。如小班會拍球,中班會跳繩,大班會游泳的要求已經(jīng)達(dá)到。體育訓(xùn)練的內(nèi)容豐富。跑、走、跳、投、拍、鉆、爬、平衡和攀登等不斷變換。例如練習(xí)跨跳吧,使用的教具也是不斷變化的,有時(shí)在場地上畫線條,有時(shí)用小竹桿放在地上跳,有時(shí)讓兩人拉著小繩跳。又如拍球,有時(shí)集體拍球比賽,有時(shí)個(gè)人邊跑邊拋接球,有時(shí)用雙腿夾著球來跳等。體育訓(xùn)練方法正確,注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量和密度。負(fù)荷過輕,則達(dá)不到訓(xùn)練的目的,負(fù)荷過重,則影響幼兒的正常發(fā)育。如果新授課的運(yùn)動量小,如學(xué)習(xí)從高處跳下,則復(fù)習(xí)舊課就選擇運(yùn)動量大的內(nèi)容,如四散跑,捉魚蝦,使新舊課互相調(diào)節(jié)和互相補(bǔ)充。
在教學(xué)中,曾醫(yī)生把體育活動密度與運(yùn)動量測試結(jié)果進(jìn)行比較,測出活動密度與脈搏指數(shù),通過比較法分析、總結(jié)。使我們及時(shí)合理地調(diào)節(jié)密度和運(yùn)動量,總結(jié)具體調(diào)節(jié)辦法,改變運(yùn)動中練習(xí)密度,合理的科學(xué)安排各項(xiàng)活動的時(shí)間和份量。改變練習(xí)的條件:如加大或縮小活動范圍,減少障礙物,改進(jìn)和提高活動的組織措施、教學(xué)形式,分組、分散和集體練習(xí),減少幼兒輪換等待,對必須的分隊(duì)練習(xí)和變換隊(duì)形要迅速,適合教學(xué)需要。
在教學(xué)中,我著重于體育訓(xùn)練與主題教育相結(jié)合,寓德育、智育、美育于體育之中。還以從高處往下跳為例,我以"我是小小潛水員"為主題。開始,潛水員清晨跑步鍛煉身體,然后練習(xí)跳水(即新內(nèi)容從高處往下跳),練習(xí)好了以后,讓潛水員在水里捉魚蝦(即練習(xí)四散跑),最后,潛水員收獲回來,歡欣鼓舞,高興地跳起舞來(做放松調(diào)節(jié)),游戲結(jié)束。
在幼兒籃球興趣班訓(xùn)練方面,我先由拍球,到運(yùn)球、傳接球、投籃,使幼兒在球技方面有一定程度上的提高,而且體能也不斷提高增強(qiáng)。在熟練掌握籃球技術(shù)的基礎(chǔ)上,融入了籃球比賽活動,使幼兒在比賽中不斷地提高自己,增強(qiáng)自信心,更具同齡孩子的優(yōu)越感,在比賽中加深了對籃球運(yùn)動及其裁判規(guī)則的
不錯(cuò)的理解;為孩子日后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在掌握理論的同時(shí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,保證上課術(shù)語準(zhǔn)確,確保小朋友有興趣地參與學(xué)習(xí)。積極向各班老師及家長反映小朋友的學(xué)習(xí)情況,做好家長溝通工作,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,在功能室的使用和管理方面,力求把圖書室和器械室擺設(shè)得整齊美觀,方便老師的借閱及使用;在電教方面積極佩合老師的教學(xué)工作,確保電教課順利進(jìn)行,使幼兒電教課上得生動有趣;積極做好各功能室的安全防范工作
本學(xué)期,我堅(jiān)持不遲到,不早退,出全勤,經(jīng)常提前到園,組織好幼兒的晨間活動。本學(xué)期的工作即將告一段落,在今后的工作,我將繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),揚(yáng)長避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,相信經(jīng)過我們大三班老師的共同努力,我們的班級工作將會做的越來越好,而我通過自身的努力,相信也能取得更大的收獲。
幼兒教師總結(jié) 篇2
為了迎接“三八”國際婦女節(jié)的到來,讓幼兒感受媽媽愛的同時(shí)學(xué)會表達(dá)愛的情感,增進(jìn)母子親情,我們幼兒園小班年級組特地為此次節(jié)日準(zhǔn)備了 “媽媽愛我 我愛媽媽”的親子主題活動,讓家長和孩子在說說、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時(shí)光。
在活動之前,孩子們學(xué)習(xí)了歌曲《我的好媽媽》,并讓孩子了解了媽媽的工作,體會了媽媽的辛苦,還讓孩子去了解了媽媽喜歡的顏色、喜歡的食物、媽媽的生肖、媽媽的生日等等,在活動中通過“和媽媽說句心里話”中,媽媽們更是被孩子們天真而又樸實(shí)的話語感動的熱淚盈眶,我們還建議孩子在說話中拉著媽媽的手,給媽媽一個(gè)愛的大抱抱,所以在活動的一開始就將活動推動到高潮,而之后爸爸們事先錄好的小視頻在電視機(jī)里播出的時(shí)候,更是給我們親愛的媽媽和孩子帶來了一個(gè)大大的驚喜,媽媽們的心里頓時(shí)樂開了花,笑得合不攏嘴,的確,又有什么能比收到自己孩子和老公的祝福更幸福的事情呢!之后的一個(gè)小游戲“搶呼啦圈”又將媽媽帶回了兒童時(shí)代。而這一次是帶著自己的小寶貝一起游戲,歡樂的笑語在活動中從來不曾間斷!八蛬寢尰使凇备亲寢寢尲锤袆佑珠_心,孩子們稚嫩的小手親手為媽媽制作皇冠,親手為媽媽戴上,每個(gè)媽媽頓時(shí)覺得自己是世界上最漂亮的人,紛紛拿出手機(jī)自拍,在制作過程中,有的媽媽忍不住的擁抱、親吻了自己的寶寶,而寶寶也會努力的制作,想給媽媽一頂世界上最漂亮的皇冠,想要展示給媽媽看自己多棒!“喂媽媽吃橘子”看似微不足道,但是這一次不再是媽媽剝給寶寶吃,而是寶寶剝了喂給媽媽吃,有的媽媽還舍不得吃,更有的媽媽對我說,孩子長這么大,這還是第一次呀!
通過活動,不僅增進(jìn)親子互動加深情感,還讓孩子進(jìn)一步了解了“三八”節(jié)的意義,理解媽媽、奶奶們的付出 。孩子們用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛。讓孩子體會愛,接受愛。讓孩子更多的去愛他人,從小擁有一顆善良的心。
幼兒教師總結(jié) 篇3
十幾年前,憑著開朗、活潑的性格我選擇了幼教事業(yè),成為了一名幼兒教師。一晃就是十多個(gè)春秋,我深知要成為一名合格的教師,必須要師德、師智、師能。
師德主要指高尚的品德和人格、高度的責(zé)任感和事業(yè)心。
作為幼兒園的老師,我們的教育對象是天真、幼稚、可塑性極強(qiáng)的學(xué)前兒童,我們不僅是幼兒知識的啟蒙者,更是幼兒情感、意志、個(gè)性的塑造者。最主要的是要尊重幼兒的人格,保護(hù)幼兒的自尊心,師智主要指有廣博的知識、精湛的業(yè)務(wù)和敏捷的思維。
作為幼兒教師,不僅要有特別的專業(yè)技能。如,唱歌、繪畫、彈琴等專業(yè)知識,還應(yīng)有豐富的理論知識,多看一些書籍來豐富自己的知識。孩子雖小,但他對各種事物有著強(qiáng)烈的好奇心孩子們希望老師能回答他們所提出的問題。老師在孩子心中的地位相當(dāng)?shù)母,做為幼兒教師,我們必須有廣泛的愛好,不斷的豐富自己的知識,這樣才不會損壞老師在孩子心中的形象。
師能主要指具有勝任教師工作的表達(dá)能力、組織能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)的教育教學(xué)方法。
作為幼兒教師要善于發(fā)現(xiàn)問題,讓孩子都在你的視線范圍之內(nèi),特別是戶外活動時(shí)更應(yīng)該顧及到每一位孩子,戶外活動場地大,幼兒較分散,你若稍有疏忽,說不定就會出現(xiàn)意外事故而釀成大錯(cuò)。老師不僅要觀察到每一位幼兒,還要觀察到什么玩具會出現(xiàn)危險(xiǎn),怎樣玩才能減少危險(xiǎn)的可能性;還有要善于觀察幼兒的情緒,面部表情是活
躍還是沒精神,并及時(shí)的處理。所以,做為幼兒教師,敏銳的觀察力是非常的重要的,它可以減少或避免一些意外事故的發(fā)生。
總之,作為幼兒教師,要求我們在為人處世方面積極活躍、情緒樂觀、興趣廣泛、敢于嘗試各種不同的方法,養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,為人師表。從自身的實(shí)際行動不斷的影響孩子,時(shí)間久了對孩子性格的形成都會受到潛移默化的影響,從而使孩子健康活潑的發(fā)展。
幼兒教師總結(jié) 篇4
“時(shí)間都去哪兒了”?在忙忙碌碌、不知不覺中,一學(xué)期又過去了。回首這段時(shí)間的工作、生活,真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我找到一種自豪感。這學(xué)期的幼兒園生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進(jìn)步也很大。我整理一下思緒,總結(jié)這段時(shí)間的工作,以便更好地提高自己的工作水平。
一、認(rèn)真反思,不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。我在本學(xué)期中,積極了解各項(xiàng)時(shí)事,堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃。
二、勇于改革,豐富課堂內(nèi)容形式。
我結(jié)合本期教學(xué)課程,開展了豐富多彩的活動,努力做到“靜與動”的結(jié)合。利用教室有限的場地,收集各種材料后結(jié)合季節(jié)和各種節(jié)日和孩子們一起動手設(shè)計(jì)了《紙箱變變變》、《愛心送給好媽媽》、《快樂大樹》、《荷花開》等區(qū)角,在活動中獲得知識、感受到快樂的同時(shí)提
高了孩子們動手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,對折紙和畫畫活動非常感興趣,晨間活動和課間活動時(shí)常?梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂,有的在專心致志的畫畫。許多孩子的動手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動,比較調(diào)皮,如:鄭浩冬、王健宇、梁毓航等幾個(gè)小朋友,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了。
幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制”,讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)畫筆、發(fā)點(diǎn)心等等……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
四、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動。
在家園互動中,我認(rèn)真做好每一位家長的工作。因?yàn)槲抑烙變航逃粏螁问怯變簣@的教育,家長們的支持和幫助也是至關(guān)重要的。因此,我常常利用家園互動欄、幼兒接送時(shí)間、電話、QQ、微信等
及時(shí)向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,適時(shí)地和家長討論科學(xué)育兒的知識。同時(shí),孩子們在幼兒園里遇到了什么問題,總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,家園一致共同教育。
五、存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,如:對《指南》背景下的游戲教學(xué)方法還相對薄弱,對與“讓幼兒自主參與,引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探索,成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人”做得還不夠,還會有以前那種灌輸式教學(xué)方法的出現(xiàn)。對此不足還需要不斷地區(qū)反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,我會加倍努力,增取進(jìn)步,望領(lǐng)導(dǎo)體諒。同時(shí),感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和栽培。謝謝你們!在以后的工作中,我會一直抱著認(rèn)真好學(xué)、責(zé)任的態(tài)度去完成每一項(xiàng)工作。 辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的'進(jìn)步!
幼兒教師總結(jié) 篇5
本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓老師們在學(xué)習(xí)中感悟,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。
1。加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),促使教師樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。
2。拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間,組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
除集體學(xué)習(xí)之外,還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),業(yè)余學(xué)習(xí),每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書目錄,讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí),既有最新信息的傳遞,又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流,讓教師通過學(xué)習(xí),不斷吸收新信息,新知識,不斷地調(diào)整、充實(shí)自己,既提高了老師們的文化底蘊(yùn),又促進(jìn)了專業(yè)成長。
3。以“請進(jìn)來走出去”的方式學(xué)習(xí)。“請進(jìn)來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會,到本市、外地一些幼兒園觀摩活動,聽講座,讓教師走出去,看一看,學(xué)一學(xué),開闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)10多人次。“走出去”就是把教育專家請進(jìn)來指導(dǎo)我們的工作,以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過學(xué)習(xí),教師的教育觀念不斷更新,逐步樹立起了解幼兒,理解幼兒,尊重、信任幼兒,關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。
二、加強(qiáng)教研力度,讓老師們在實(shí)踐中收獲,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,中的幼兒園教育目標(biāo),再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),在活動整合課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)我們設(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去,再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善,教育局領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)說:“應(yīng)有盡有”。
2、抓好集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級組每周一次的集中備課,鼓勵(lì)老師們分析教材,挖掘教材,針對不明確的,有異議的地方,互相探討、相互指導(dǎo),改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問題,教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,4月份我們進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性,更多地以師生互動的方式進(jìn)行教學(xué),有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動,讓他們在操作實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),獲得豐富的感性認(rèn)識。這次活動老師們上出了水平,顯示了能力;對于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。
4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,為教師構(gòu)筑施展身手的平臺。
3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。“環(huán)境即課程”,我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區(qū)角,都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動性很強(qiáng)的游戲角,讓孩子走到哪兒都能有所玩,有所收獲,使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣,小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排,從音樂的選擇到動作的變化,都經(jīng)過反復(fù)推敲、揣摩,最終才編排出韻律明快、動作優(yōu)美的幼兒早操。每天,孩子們聽到早操音樂,立即會振奮精神,抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感興趣,因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束,他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操,達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,比賽活動大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。
5月份開展了校園藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校園文化生活,營造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍,展示藝術(shù)教育成果,我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動。為使活動能扎實(shí)、高效、有序地開展,各年齡班制定了詳實(shí)的活動方案,本屆活動主題為“快樂、幸福、文明”,各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目;顒泳哂兴囆g(shù)性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性,教育性強(qiáng),適合孩子的年齡特點(diǎn);展現(xiàn)了老師、幼兒、家長的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!我們的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎。
6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽。
中班年級組舉行的“秸稈變變變,創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動,300多名家長和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實(shí)用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿。。。。。。等等,花草魚蟲、亭臺樓閣,組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。
中班還發(fā)動家長帶來費(fèi)布制作了“民族大團(tuán)結(jié)”(五十六個(gè)民族服飾吊飾)。在制作過程中,首先我們根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn),設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片,利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上,然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上,可作吊飾、玩具、教具,一物多用。讓幼兒在游戲中認(rèn)識各民族服裝,感受各民族不同服飾的美,從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。
小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”,是一個(gè)神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫,黑白分明,格調(diào)高雅,勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。 整個(gè)活動中,老師們積極組織、孩子們動腦動手、家長們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用,體驗(yàn)著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂。
豐富的教研活動,凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒教師總結(jié) 篇6
從事幼兒教師行業(yè)以來,我的知識面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員。雖然我已從一名沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師,但火候還是不夠的,岌待前輩們的指導(dǎo),幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了極大的幫助,使我很快成長起來。
經(jīng)過三年的教學(xué)生涯,已使自身各方面能力得到了鍛煉。
一、思想素養(yǎng)
能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德,虛心接受老師們的指導(dǎo)。平時(shí)嚴(yán)已律己,“愛字融于于心,責(zé)任重于身”。時(shí)刻把教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位,把愛心和關(guān)懷留給每一個(gè)孩子。既然家長把他們的希望交托于我的手中,我就會盡我所能,傾我所授。
二、工作學(xué)習(xí)
除了建構(gòu)式課程之外,本人還曾擔(dān)任中大班簡筆畫(現(xiàn)在是中班線描畫小組的輔導(dǎo)工作)興趣班輔導(dǎo)老師以及本班“幼兒科學(xué)漢字教育”實(shí)驗(yàn)課程,并參與了園省級課題“游戲化的幼兒科學(xué)探索”,我班級成為實(shí)驗(yàn)班級之一,本人則是實(shí)驗(yàn)小組成員之一。其中兩堂科學(xué)探索類的公開課經(jīng)杭州專家蒞臨指導(dǎo),獲益最多,讓我對無論是上課還是評課都有了更深層次的提高。
在日常生活中利用一切有效的機(jī)會滲透雙語教育,讓孩子在不知不覺中學(xué)會聽、說、唱,現(xiàn)在孩子們可以唱簡單的英語歌曲、念兒歌和讀英語實(shí)物圖卡;在快樂識字方面,成果顯現(xiàn),孩子們對字寶寶的興趣十分濃郁。
三、家長工作
幼兒需要老師的肯定才能建立自信,家長工作亦如此。我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們,但不會放縱,該愛的時(shí)候愛,該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán),我也常與家長聊幼兒期挫折教育。我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)間與家長交流孩子一日在園的情況以及詢問孩子在家情況;在家長園地里我們寫出了每周我們的活動內(nèi)容,而家長們對我們的活動則給予了極大的支持和幫助。也正因?yàn)楸局嬲\對待的原則,所以我和家長之間真的是溝通無限,家長們也十分配合我們的教學(xué)工作。
五、人際交往
無論是同事還是孩子,因?yàn)橛眯娜リP(guān)心別人是我做人的第一條,我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫助,使我能很快熟悉環(huán)境和情況,給我的工作給予極大的幫助。
但是由于我閱歷尚淺,還有好多事情做的還不夠,例如理論經(jīng)驗(yàn)、育兒經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)等各方面,園里的好多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,以后我將以更積極的心態(tài)來面對工作和學(xué)習(xí)。
在下一階段,我會更加努力提升自己,多學(xué)多問,這對于我的帶班能力或是知識面的擴(kuò)充都有幫助。我相信,因?yàn)槲覍ψ约撼錆M信心,我努力,因?yàn)閷W(xué)校給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件,所以我堅(jiān)信,我一定能做的更優(yōu)秀!
幼兒教師總結(jié) 篇7
一學(xué)期匆匆而過,今天下午我們齊聚一堂總結(jié)反思,本學(xué)期的點(diǎn)滴。休完產(chǎn)假后接園里通知還繼續(xù)留任大三班,又可以看到36位大朋友和我的小朋友,很開心。本學(xué)期有過開心,有過難過的瞬間,開心的是大朋友們大部分能積極參與并一如既往的支持工作,難過的是掰掰手指我們就剩下4個(gè)月相處的時(shí)間了,希望彼此珍惜這份緣分。
本班趙楊若晗小朋友由于爸爸的工作調(diào)動結(jié)束了本學(xué)期的在園學(xué)習(xí)時(shí)光,已經(jīng)遠(yuǎn)赴日本繼續(xù)學(xué)習(xí),老師們希望遠(yuǎn)在日本的你能學(xué)業(yè)有成,開開心心。大會以幼兒寒假安全、寒假中幼小斜街的準(zhǔn)備、班級班費(fèi)的通報(bào)及班級日常管理中存在的問題為主線,家長朋友認(rèn)真的聽著、記著,并將育兒管理難題和老師進(jìn)行了現(xiàn)場互動,也表示大家將繼續(xù)支持下學(xué)期的班級管理工作。會議在大家的掌聲中結(jié)束。
在此,大三班老師祝大、小朋友們新年快樂、身體健康!
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