【推薦】幼兒教師總結(jié)9篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒教師總結(jié)9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師總結(jié) 篇1
和煦三月，伴隨著充滿生機(jī)的春天氣息，迎來(lái)了一年一度的“三八國(guó)際婦女節(jié)”。為了讓孩子懂得感恩，學(xué)會(huì)珍惜和付出，激發(fā)孩子愛(ài)的情感。海洲紅廟幼兒園在20xx年3月2日—3月6日期間各班發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒完成了前期的親子作業(yè)：收集我愛(ài)媽媽的照片，如：幼兒給媽媽按摩、捶背、做簡(jiǎn)單的家務(wù)活等。
在3月7日當(dāng)天，老師把孩子們的照片收集打印出來(lái)進(jìn)行裝飾，把裝飾好的照片貼在展板上，擺放在園內(nèi)過(guò)道，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的美好情感。
通過(guò)幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和老師的充分準(zhǔn)備，3月8號(hào)上午活動(dòng)在愉快溫馨的氛圍中拉開了序幕。當(dāng)天上午邀請(qǐng)媽媽來(lái)園與孩子們互動(dòng)，讓孩子們?cè)诟惺軔?ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì)用不同的方式為特別的女神送上最特別的祝福。海洲村黨委委員歐仲歡出席了活動(dòng)。
當(dāng)天上午小、中、大班先后開展了親子活動(dòng)。小班級(jí)的活動(dòng)在園長(zhǎng)吳小先的祝福致辭下拉開了序幕，活潑可愛(ài)的寶寶們拉著媽媽在音樂(lè)伴隨下，一起扭動(dòng)身體，全場(chǎng)嗨起來(lái)，一起做親子律動(dòng)操。然后，孩子們聽(tīng)著柔和的音樂(lè)為媽媽捶捶背、捏捏肩，感謝媽媽平日的辛苦付出；給媽媽送上甜甜的吻，和媽媽來(lái)一個(gè)愛(ài)的擁抱，剝糖果給媽媽吃，傳遞愛(ài)的幸福。最后孩子們?yōu)閶寢尗I(xiàn)鮮花送給媽媽最真摯的愛(ài)。
中班級(jí)的孩子們跟媽媽一起完成手工《送給媽媽的項(xiàng)鏈》，通過(guò)老師們精彩細(xì)心的講解后，孩子們和媽媽都選用各種材料精心制作了一條色彩鮮艷、別具一格的項(xiàng)鏈，活動(dòng)結(jié)束后，寶寶給媽媽帶上了漂亮的項(xiàng)鏈和獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給媽媽濃濃的愛(ài)。
大班級(jí)是“感恩媽媽”文藝表演，活動(dòng)在主持人清脆甜美的聲音中拉開了序幕，首先是歐仲歡委員的致辭，她為媽媽們送上了最真摯的祝福。表演活動(dòng)開始了，孩子們以優(yōu)美的舞姿，舞動(dòng)著對(duì)童年的追求；動(dòng)感的舞步、點(diǎn)燃了觀眾的激情；孩子們活潑可愛(ài)、天真稚嫩，讓觀眾發(fā)出陣陣歡笑；一段段優(yōu)美的舞蹈，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌聲，將活動(dòng)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。這次活動(dòng)的表演形式多樣，有舞蹈、律動(dòng)、詩(shī)歌朗誦、合唱、歌表演、手語(yǔ)，還有大班級(jí)老師的三句半表演等等�；顒�(dòng)本著人人參與的宗旨，給每個(gè)孩子一個(gè)展風(fēng)姿，獻(xiàn)才藝的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子去體驗(yàn)、去感受，去鍛煉。表演結(jié)束后，歐仲歡委員、吳小先園長(zhǎng)、陳桂歡副園長(zhǎng)跟孩子們合影留念。最后環(huán)節(jié)是孩子對(duì)媽媽濃濃的祝福，先是深情地對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽您辛苦了！媽媽我愛(ài)您！媽媽節(jié)日快樂(lè)！”，然后親親媽媽，給媽媽獻(xiàn)花，頓時(shí)，媽媽都激動(dòng)地把手中的鮮花高高舉起，給孩子們深深的擁抱，整個(gè)場(chǎng)面溫馨感動(dòng)！
此次活動(dòng)，凝集了老師、小朋友們的辛勤和智慧，既充分展示了孩子們天真活潑的個(gè)性，也展示了紅廟幼兒園全體師幼自信、勇敢的精神風(fēng)貌。同時(shí)通過(guò)這次慶“三八”親子活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大，增強(qiáng)了孩子們對(duì)媽媽的感恩之情。
幼兒教師總結(jié) 篇2
我很感謝我們園長(zhǎng)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然只有短暫的3天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感覺(jué)自己收獲了很多知識(shí)，這次學(xué)到的東西對(duì)我今后的工作有借鑒之處。9月22日-9月24日的學(xué)習(xí)安排時(shí)間：22日，參觀新安幼兒園并觀摩新安幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課；23日上午，附小幼兒園的體育老師（蔣老師）給我們上了2節(jié)體育課，劉老師給我們展示了一節(jié)音樂(lè)課；下午，蔣老師給我們進(jìn)行了講座《幼兒園體育教學(xué)》；24日上午，新安幼兒園園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。
當(dāng)我邁進(jìn)新安幼兒園的大門，讓我感覺(jué)這個(gè)幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進(jìn)正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片（睡覺(jué)，洗手，體育活動(dòng)中的情景），這些照片可以展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們?cè)诰W(wǎng)上貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡(jiǎn)短的故事，也有格言。
進(jìn)入教室，我看到他們每個(gè)班的班牌都是用水果來(lái)命名的，這個(gè)比較新穎，而且每個(gè)教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“教師的個(gè)人簡(jiǎn)介”，我覺(jué)得這樣可以讓家長(zhǎng)更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長(zhǎng)樹”育兒知識(shí)等。“生長(zhǎng)樹”能將每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺(jué)廁所的位置不是太好，進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。
教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程用圖片的形式戰(zhàn)士出來(lái)，更加形象生動(dòng)。每走一段路，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。
在上課方面，我聽(tīng)了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯(cuò)，在體育教學(xué)方面，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)我也聽(tīng)了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動(dòng)操引入主題，他在上課時(shí)會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小朋友，小朋友很開心，不斷的給小朋友新鮮感。在體育教學(xué)中，教師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。
新安幼兒園園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教》，非常生動(dòng)，張?jiān)洪L(zhǎng)是讓我們?cè)谟形髦腥ッ靼姿v的內(nèi)容，會(huì)讓我們記憶更深刻，更易理解，讓我們知道了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要性，優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)的很快，在3天里我學(xué)到了許多在自己幼兒園里沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。
本著“學(xué)習(xí)、思考、交流、分享、成長(zhǎng)”的園本培訓(xùn)理念，為了充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的有效資源，給予教師專業(yè)引領(lǐng)、開闊教師的視野，10月27日，附小幼兒園以教研組為平臺(tái)，開展教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流活動(dòng)。
這次教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流活動(dòng)以重現(xiàn)教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為主要形式，融合了外出學(xué)習(xí)教師自我的思考和修改，讓教師們感受到了來(lái)自城區(qū)教師的教學(xué)風(fēng)格和理念，劉珍榮老師講的是《落下來(lái)》，廢舊的廣告紙?jiān)诤⒆拥氖种型娉隽烁鞣N各樣的花樣，簡(jiǎn)單中卻奧秘深藏；徐鳳嬌老師講的則是徐澤民老師的《猜猜樂(lè)》，有趣的猜想環(huán)節(jié)讓教師們感悟到了優(yōu)秀教師設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心；吳榮老師講的是《中國(guó)功夫》，一改傳統(tǒng)的幼兒教師組織活動(dòng)的規(guī)則，把中國(guó)功夫融合在幼兒的學(xué)習(xí)中，讓幼兒在自主發(fā)展中得到了樂(lè)趣。肖楊杰老師講的是繪本教學(xué)王紅裕老師的《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》，將教學(xué)融入閱讀之中，讓幼兒身臨其境感受閱讀的快樂(lè)。四節(jié)風(fēng)格鮮明的活動(dòng)讓教師們深受啟發(fā)，四位執(zhí)教教師就四個(gè)活動(dòng)談了整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)后也談了自己的想法，尋找自身與優(yōu)秀教師之間的落差，教研組及時(shí)引導(dǎo)教師們思考了優(yōu)秀教師、特級(jí)教師在教材選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控等方面的有效把握，提升了教師們的教育教學(xué)能力，增強(qiáng)了外出培訓(xùn)的實(shí)效性，真正達(dá)到了“一人學(xué)習(xí)、眾人受益、共同成長(zhǎng)”的培訓(xùn)效果。
幼兒教師總結(jié) 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將進(jìn)入尾聲�；仡欁哌^(guò)的這一年，有收獲也有失落。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、快樂(lè)的，因?yàn)橛幸蝗夯顫娍蓯?ài)的孩子與我們相伴。這一年，我跨越了從大班到托班的教學(xué)工作，以下就個(gè)人工作做個(gè)小結(jié)。
一、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)并尊重每一個(gè)孩子。
有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，我會(huì)給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的曹蕾小朋友，剛來(lái)幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們?cè)谝黄鹜�。每次我都�?huì)把她叫過(guò)來(lái)和孩子們一起玩，引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)心。對(duì)活潑開朗的幼兒，我則會(huì)提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的。堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、本學(xué)期，我?guī)У氖菍殞毎唷?/strong>
我班共有22名幼兒，和這些可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄�，我們組成了一個(gè)溫馨、其樂(lè)融融的小家庭，每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。由于孩子們年齡小，初來(lái)新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢？開學(xué)初我們對(duì)班級(jí)每位孩子都進(jìn)行了家訪，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛(ài)好、不良習(xí)慣，與家長(zhǎng)及時(shí)交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認(rèn)識(shí)，互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說(shuō)：“良好的開始是成功的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì)關(guān)心別人的小哥哥小姐姐了。不僅學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)，更重要的是他們變的自信了、有想法了。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。
戶外活動(dòng)是幼兒最喜歡、最感興趣的活動(dòng)，他們積極地參加各種體育活動(dòng)，我們盡量為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨煉時(shí)間，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并發(fā)明新玩法，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
保證幼兒充足的睡眠，給幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調(diào)整床位。 提醒幼兒多喝水，照顧體弱兒童。保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手吃飯，對(duì)于吃得快的孩子，教師不斷地提醒教育孩子細(xì)嚼慢咽，在我們努力下，孩子們都學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手吃飯，而且部分幼兒身高和體重都有了明顯增加。
三、善于與家長(zhǎng)溝通。
在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。我們會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在園的表現(xiàn)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。家長(zhǎng)們能積極配合我們開展主題活動(dòng)。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)電話交流或上門家訪。一學(xué)期來(lái)，我們通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。
四、不足及努力的方向
在日常工作中，有時(shí)也會(huì)心情會(huì)急躁，但是經(jīng)過(guò)冷靜和反思過(guò)后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過(guò)來(lái)，繼續(xù)把精力投入到工作中去。
在今后的工作中，我更會(huì)更加踏實(shí)和努力，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。而且在教學(xué)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒教師總結(jié) 篇4
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件非常細(xì)致的工作。幼兒教師要靈活而機(jī)智的運(yùn)用各種各樣的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)教育。
一、循循善誘，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。
在提出每一點(diǎn)要求的時(shí)候，事先都經(jīng)過(guò)周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進(jìn)。開頭的時(shí)候，我只要幼兒掌握簡(jiǎn)單的生活規(guī)則。比如，上課的時(shí)候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會(huì)行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問(wèn)好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。
從幼兒的能力來(lái)看，既是履行一些內(nèi)容極其簡(jiǎn)單的要求，也要做出巨大的努力。如果幼兒教師對(duì)他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會(huì)落空。當(dāng)幼兒做不到幼兒教師的有些要求時(shí)，往往會(huì)對(duì)自己的能力喪失信心，并且對(duì)幼兒教師的話產(chǎn)生懷疑，不信任幼兒教師了。
當(dāng)我向幼兒提出要求的時(shí)候，注意做到內(nèi)容具體、明確、語(yǔ)言通俗、簡(jiǎn)練；適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對(duì)人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時(shí)候要向老師問(wèn)聲好；回家的時(shí)候要說(shuō)聲“再見(jiàn)”；跟別人講話的時(shí)候要專心，眼睛不要東張西望；別人說(shuō)話的時(shí)候不要插嘴……這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。
二、不斷鼓勵(lì)，讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長(zhǎng)期集中。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，我采取不斷鼓勵(lì)的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時(shí)候，往往有個(gè)別幼兒起來(lái)小便，腳步走的很重，就給他一個(gè)暗示，提醒他矯正；當(dāng)幼兒小心走路的時(shí)候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對(duì)。當(dāng)幼兒受到鼓勵(lì)的時(shí)候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇欤簿蜁?huì)自覺(jué)地制止那些不好的行為了。
三、防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤
幼兒往往從細(xì)小的過(guò)錯(cuò)中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。
在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫；有些幼兒喜歡玩某些玩具的時(shí)，就要人家無(wú)條件的給他……對(duì)這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽(tīng)任它發(fā)展下去。
有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時(shí)候，一個(gè)幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個(gè)小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里。”幼兒喜歡模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時(shí)候注意姿勢(shì)端正，搬東椅子用完后要放回原來(lái)的地方，答應(yīng)幼兒的諾言絕對(duì)實(shí)現(xiàn)。
四、因勢(shì)利導(dǎo)，個(gè)別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。
幼兒的性格特點(diǎn)各有不同，他們各有各的興趣愛(ài)好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個(gè)特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡(jiǎn)單的事情，也往往不敢去做。對(duì)這個(gè)幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各種方法來(lái)鼓勵(lì)他。先是讓他做一些簡(jiǎn)單的事。上作業(yè)課的時(shí)候，讓他來(lái)分發(fā)作業(yè)�。怀渣c(diǎn)心的餓時(shí)候，讓他來(lái)分碗筷。經(jīng)過(guò)一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來(lái)了。
接著，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事，提問(wèn)全班的`幼兒：“小白兔是什么顏色？”這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，提問(wèn)之后我就有意識(shí)這樣說(shuō)：“阿姨準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。大家看看誰(shuí)最近以來(lái)比過(guò)去勇敢了？”小朋友們不約而同提到了那個(gè)曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來(lái)回答了這個(gè)問(wèn)題。
幼兒教師總結(jié) 篇5
我自豪的加入了教師這個(gè)陽(yáng)光下最燦爛的團(tuán)體，開始了我的在工作生涯，學(xué)習(xí)從學(xué)生這個(gè)角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熯@個(gè)角色，同我的第一批學(xué)生和第一批同事一起歡樂(lè)地渡過(guò)每一天。轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回首第一天的事似乎就是昨天發(fā)生的事，真是時(shí)間如流水，消逝地那樣極速。
在這個(gè)學(xué)期我學(xué)到了很多課本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，懂得了很多生活中原先沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的道理，可謂是受益匪淺。那么就讓我從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下吧。
一、在教育教學(xué)方面
1、讓幼兒適應(yīng)集體生活，喜歡老師
小班的幼兒從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)父母身邊，第一天來(lái)報(bào)名時(shí)，有的孩子覺(jué)得很好奇，家長(zhǎng)陪著東看看西瞧瞧，非常高興，可是當(dāng)真正讓他們一個(gè)人在幼兒園學(xué)習(xí)生活時(shí)，每個(gè)幼兒都哭得稀里嘩啦，老師便左一個(gè)右一個(gè)忙得不可開交，摸摸孩子的頭，抱抱他們，讓他們對(duì)老師產(chǎn)生好感，直到現(xiàn)在，孩子們每天都能主動(dòng)地和老師說(shuō)“早上好、再見(jiàn)”，有的孩子還會(huì)說(shuō)“老師我愛(ài)你”，我的心里真的很高興。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)自理，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)苗，是家長(zhǎng)的“小皇帝、小公主”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口更不要說(shuō)幼兒園的小朋友了，在自理方面真的什么也不會(huì)，吃飯也要老師喂，剛開學(xué)幾天，我常給幾個(gè)幼兒喂飯，但我認(rèn)為這樣是不行的，因此我不再給他們喂飯，讓他們自己吃，盡管是桌子上吃的全是，我還是讓他們自己吃，表?yè)P(yáng)他們真棒，慢慢地提醒他們不要弄到桌子上，要吃得干干凈凈地，漸漸地他們也學(xué)會(huì)了吃兩個(gè)白白碗，桌子上沒(méi)有了飯粒。在穿衣方面也是如此，隨著天氣的變化，衣服也是越來(lái)越多，每個(gè)幼兒都等著教師幫忙穿脫衣服，速度是非常慢的，因此，我們讓幼兒學(xué)習(xí)互相幫助，給旁邊的小朋友脫衣服，自理能力強(qiáng)的幼兒，不僅能自己穿脫，還能幫助其他幼兒，成了教師的小幫手。
3、組織有趣的活動(dòng)，讓幼兒的生活更加充實(shí)
孩子天生就是好動(dòng)，喜歡玩，喜歡新鮮事物，喜歡有趣的活動(dòng)，為了讓幼兒能在幼兒園過(guò)得充實(shí)快樂(lè)，我們老師想了各種辦法，制作各種區(qū)域玩具供幼兒玩耍，更是把教室布置地漂漂亮亮的。為了讓幼兒每天都有兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，我準(zhǔn)備了一些戶外游戲供幼兒玩，讓幼兒在玩中感受快樂(lè)，陶冶情操。
二、在保教配合方面
1、注重幼兒身心健康
每天早晨，有的家長(zhǎng)把幼兒送到老師手里后，都會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“老師，今天我家孩子多穿了一件衣服，熱了你幫他脫一脫�！薄敖裉�，我家孩子感冒了，你幫我多照顧一下”……諸如此類 的話，天天都能聽(tīng)到，有時(shí)我會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你們放心吧，我們?nèi)齻�(gè)老師會(huì)注意的，每個(gè)孩子我們都會(huì)提醒他們的�！彼麄儾艜�(huì)安心的離開。對(duì)于不說(shuō)話的孩子，我們都會(huì)走過(guò)去問(wèn)問(wèn)他，讓他開口和小朋友一起玩，促進(jìn)與同伴的交流。
2、關(guān)注生活
保育員老師的工作也是繁忙的，又要照顧幼兒的起居，又要打掃衛(wèi)生，配合教師工作，因此，每天中午我會(huì)幫助她一起分飯菜，起床時(shí)一起給幼兒穿衣服、梳頭，幫她疊被子，給幼兒分水果。每周一、三在消毒時(shí)，提醒幼兒不要進(jìn)入消毒室，配合保育員做好平時(shí)工作。
三、在家長(zhǎng)工作方面
1、發(fā)揮家園欄及班級(jí)QQ、網(wǎng)頁(yè)的作用
家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)是非常重視的，因此，每周我都會(huì)把課公布在家園欄及班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上，平時(shí)爺爺奶奶來(lái)接的，父母可以在網(wǎng)頁(yè)上關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，另外在班級(jí)QQ上，每晚都會(huì)有家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子在園一天的情況，對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，我都會(huì)認(rèn)真的回答。
2、通過(guò)各種渠道做好家長(zhǎng)的交流、溝通
平時(shí)，家長(zhǎng)自己的工作都很忙，急著接送孩子，沒(méi)有時(shí)間和老師多講，導(dǎo)致家園溝通有點(diǎn)疏遠(yuǎn)，以至于有的家長(zhǎng)只見(jiàn)過(guò)一次，印象不深。對(duì)于種種情況，我們組織了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日，組建家委會(huì)等，盡量能和家長(zhǎng)多溝通，班級(jí)QQ也使我們家園聯(lián)系越來(lái)越頻繁了。
以上幾個(gè)方面就是我這個(gè)學(xué)期收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我意識(shí)到，在與他人交流方面我的能力提高了，在其他各方面也相對(duì)的進(jìn)步了，為今后的工作奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)。
我深信：努力總有成果，付出總有回報(bào)�；▋嚎偸请x不開辛勤的園丁，雖然我是剛起步的園丁，但我會(huì)努力的。
幼兒教師總結(jié) 篇6
不管是上班的時(shí)候，還是休息的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)3-6歲的孩子自我保護(hù)能力很弱，在很多時(shí)候不能有效的保護(hù)自己，有些危險(xiǎn)防不勝防，需要老師，家長(zhǎng)每時(shí)每刻的耳提面命，不停的進(jìn)行安全教育，并進(jìn)行保護(hù)；安全教育可以說(shuō)是怎么樣細(xì)致，怎樣重視都不為過(guò)；在幼兒園里，教師肩負(fù)著教育孩子的重任，同時(shí)我們謹(jǐn)記，安全第一的教育宗旨，在安全第一的大前提下，進(jìn)行各種教育活動(dòng)。
在安全教育活動(dòng)中，我以圖畫故事的形式，把安全溶于故事中，并加入一些短小的朗朗上口的方便記憶的兒歌，效果還不錯(cuò)。
如，我班門口有一個(gè)通往二樓的樓梯，而且樓梯位于墻角，緊挨著小花園。春天，樓梯下面的花園里小草小花特別漂亮，孩子們很喜歡到那兒玩，撿一片樹葉，拿幾根小樹枝，開始做飯的游戲；用小木棍在土里畫來(lái)畫去。幾個(gè)好朋友在角落里扎堆聊天，總之對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)隱秘的小樂(lè)園；但是這個(gè)小樂(lè)園里存有安全隱患，因?yàn)樵跇翘菹�，興奮了容易碰頭；小花小草多，有一些隱藏在土里草里的小蟲子，存在安全隱患。
為此我設(shè)計(jì)了一節(jié)活動(dòng)課，把樓梯下的小樂(lè)園拍出來(lái)，把小朋友在里面玩的場(chǎng)景，隱藏在故事中，把需要注意的安全問(wèn)題用情景表現(xiàn)出來(lái)。孩子們看到小長(zhǎng)頸鹿碰頭了，知道了要注意樓梯沿，可以彎腰過(guò)去，播放孩子自己在下面玩的不碰頭的鏡頭�？吹叫￠L(zhǎng)頸鹿被蜜蜂叮了，知道應(yīng)遠(yuǎn)離飛蟲，還應(yīng)注意其他的蟲子。播放，孩子遠(yuǎn)離小蟲，安全的鏡頭，最后我們又編了一首兒歌，“樓梯下面危險(xiǎn)多，小心碰頭傷自己。細(xì)菌昆蟲到處有，到此游玩需小心”。孩子們?cè)僭谶@兒玩時(shí)，都會(huì)不自覺(jué)的說(shuō)出兒歌，而且孩子們還小心的避開危險(xiǎn)，玩的很安全，很開心。
有時(shí)我也會(huì)想，這個(gè)地方會(huì)碰頭，我直接禁止孩子們?nèi)�，不就更安全了，但是我發(fā)現(xiàn)，孩子的好奇心很強(qiáng)，他們會(huì)悄悄的去，去探索，去嘗試，于其讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，不如讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，解決危險(xiǎn)，事實(shí)證明，孩子們會(huì)自己避開危險(xiǎn)。在配合以教育活動(dòng)，孩子們都學(xué)會(huì)了這種保護(hù)自己的方法。
幼兒園孩子年齡較小，對(duì)圖片的理解相對(duì)于語(yǔ)言來(lái)說(shuō)更形象直接一些，為此，在需要提示的地方，我都用直觀的圖片展示給幼兒，如：
孩子皮膚比較嬌嫩，在喝水吃飯的時(shí)候，容易出現(xiàn)出現(xiàn)燙傷，我們除了提前安全的把水和飯涼到適宜的溫度之外，孩子喝水的杯子前面，用圖片畫出了具體清晰的安全拿杯子的方法，及拿杯子行走的圖片和正確的喝水圖片，吃飯亦同。在洗手池墻上醒目的地方，貼上，洗手的正確方法，謹(jǐn)防孩子不會(huì)洗手，小便處張貼小便的正確姿勢(shì)等等，方便幼兒直接形象的獲取一些生活中必須的技能知識(shí)，方便孩子更安全的生活。
安全無(wú)小事，事事需謹(jǐn)慎，在工作生活中，我們應(yīng)做到“放手不放眼，放眼不放心。”我相信只有把安全時(shí)時(shí)放在心里，刻刻謹(jǐn)記安全的重要性，我們才能更好的發(fā)現(xiàn)安全隱患，面對(duì)安全隱患，解決安全隱患，讓我們離安全更近一些。
幼兒教師總結(jié) 篇7
十應(yīng)
①應(yīng)說(shuō)：做錯(cuò)了不要緊，相信你一定會(huì)改正；忌說(shuō)：再犯錯(cuò)誤，我們就不要你了。
② 應(yīng)說(shuō)：別著急，你一定會(huì)學(xué)會(huì)的；忌說(shuō)：別人都會(huì)了，你怎么還不會(huì)，笨死了。
�、� 應(yīng)說(shuō)：你真愛(ài)動(dòng)腦筋，能發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題；忌說(shuō)：煩死了，就你問(wèn)題多。
�、� 應(yīng)說(shuō)：每樣菜都有營(yíng)養(yǎng)，吃了身體好；忌說(shuō)：就你挑食。
⑤ 應(yīng)說(shuō)：閉上眼睛，你一會(huì)就能睡著；忌說(shuō)：再不睡好，下午就不要起床。
⑥ 應(yīng)就：沒(méi)關(guān)系，老師幫你換洗一下；忌說(shuō)：怎么又把大(小)便弄到身上了。
�、� 應(yīng)說(shuō)：別哭了，老師和小朋友都很喜歡你，我們一起玩吧；忌說(shuō)：不許哭，整天哭哭啼啼的，煩死了。
�、� 應(yīng)說(shuō)：如果你喜歡別人的東西，可以跟他商量一下，請(qǐng)他借給你玩；忌說(shuō)：你怎么偷別人的東西，當(dāng)小偷讓警察把你抓起來(lái)。
�、� 應(yīng)說(shuō)：發(fā)生什么事了，你自己能解決嗎？忌說(shuō)：就你事多，老來(lái)告狀。
�、� 應(yīng)說(shuō)：我們一起分析原因，密切配合，共同教育您的孩子；忌說(shuō)：您的孩子犯錯(cuò)誤了，回去好好管管他。
十心：
接待幼兒要熱心；
教育幼兒要耐心；
保育幼兒要精心；
照顧幼兒要細(xì)心；
教育活動(dòng)要專心；
上班工作要安心；
完成任務(wù)要齊心；
學(xué)習(xí)別人要虛心；
幫助別人要誠(chéng)心；
對(duì)待事業(yè)要全心。
幼兒教師總結(jié) 篇8
為了迎接“三八”國(guó)際婦女節(jié)的到來(lái)，讓幼兒感受媽媽愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)的情感，增進(jìn)母子親情，我們幼兒園小班年級(jí)組特地為此次節(jié)日準(zhǔn)備了 “媽媽愛(ài)我 我愛(ài)媽媽”的親子主題活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子在說(shuō)說(shuō)、笑笑、玩玩中一起度過(guò)愉快的時(shí)光。
在活動(dòng)之前，孩子們學(xué)習(xí)了歌曲《我的好媽媽》，并讓孩子了解了媽媽的工作，體會(huì)了媽媽的辛苦，還讓孩子去了解了媽媽喜歡的顏色、喜歡的食物、媽媽的生肖、媽媽的生日等等，在活動(dòng)中通過(guò)“和媽媽說(shuō)句心里話”中，媽媽們更是被孩子們天真而又樸實(shí)的話語(yǔ)感動(dòng)的熱淚盈眶，我們還建議孩子在說(shuō)話中拉著媽媽的手，給媽媽一個(gè)愛(ài)的大抱抱，所以在活動(dòng)的一開始就將活動(dòng)推動(dòng)到高潮，而之后爸爸們事先錄好的小視頻在電視機(jī)里播出的時(shí)候，更是給我們親愛(ài)的媽媽和孩子帶來(lái)了一個(gè)大大的驚喜，媽媽們的心里頓時(shí)樂(lè)開了花，笑得合不攏嘴，的確，又有什么能比收到自己孩子和老公的祝福更幸福的事情呢！之后的一個(gè)小游戲“搶呼啦圈”又將媽媽帶回了兒童時(shí)代。而這一次是帶著自己的小寶貝一起游戲，歡樂(lè)的笑語(yǔ)在活動(dòng)中從來(lái)不曾間斷。“送媽媽皇冠”更是讓媽媽即感動(dòng)又開心，孩子們稚嫩的小手親手為媽媽制作皇冠，親手為媽媽戴上，每個(gè)媽媽頓時(shí)覺(jué)得自己是世界上最漂亮的人，紛紛拿出手機(jī)自拍，在制作過(guò)程中，有的媽媽忍不住的擁抱、親吻了自己的寶寶，而寶寶也會(huì)努力的制作，想給媽媽一頂世界上最漂亮的皇冠，想要展示給媽媽看自己多棒！“喂媽媽吃橘子”看似微不足道，但是這一次不再是媽媽剝給寶寶吃，而是寶寶剝了喂給媽媽吃，有的媽媽還舍不得吃，更有的媽媽對(duì)我說(shuō)，孩子長(zhǎng)這么大，這還是第一次呀！
通過(guò)活動(dòng)，不僅增進(jìn)親子互動(dòng)加深情感，還讓孩子進(jìn)一步了解了“三八”節(jié)的意義，理解媽媽、奶奶們的付出 。孩子們用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。讓孩子體會(huì)愛(ài)，接受愛(ài)。讓孩子更多的去愛(ài)他人，從小擁有一顆善良的心。
幼兒教師總結(jié) 篇9
三月八日婦女節(jié)到了，為了讓幼兒更加了解我們國(guó)家的各種節(jié)日，更加愛(ài)自己的媽媽，奶奶，我們?cè)谌掳巳諡樾∨笥褌儨?zhǔn)備了慶祝三八婦女節(jié)的小活動(dòng)。
活動(dòng)開始，我們讓幼兒討論知不知道三八婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？幼兒討論得很積極，最后通過(guò)老師的提醒，幼兒們都知道了三八婦女節(jié)是所有女性的節(jié)日，是家里媽媽、奶奶、阿姨、嬸嬸等的節(jié)日。然后我們開展了"種子貼畫"的活動(dòng)，讓幼兒親自動(dòng)手，為媽媽做一幅漂亮的貼畫，孩子們都很認(rèn)真的把種子粘在卡紙上，做成一幅賦予藝術(shù)氣息的種子粘貼畫，當(dāng)貼畫做完的時(shí)候，每一位幼兒的臉上都洋溢著開心的笑容，這應(yīng)該是他們第一次親手在這一天為媽媽做一件禮物，我想，在以后每年的婦女節(jié)，他們都一定會(huì)記得這一天。
活動(dòng)結(jié)束了，每個(gè)孩子手里都有一幅漂亮的種子貼畫，他們有的說(shuō)要送給自己的媽媽，有的說(shuō)要送給自己的外婆，有的說(shuō)要送給自己的奶奶，還有一個(gè)說(shuō)要送給自己的爸爸，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)："因?yàn)榘职肿钫疹櫸遥钚量?。是啊，孩子們心里都有自己的秤砣，好與不好，孩子們心里都很清楚。總之，今天的活動(dòng)很成功，家長(zhǎng)來(lái)接孩子們的時(shí)候，孩子們都將自己做的項(xiàng)鏈送給了自己想送的人，孩子們開心，家長(zhǎng)們也開心，也算是達(dá)到了開展活動(dòng)的目標(biāo)了。再接再厲，希望每一個(gè)活動(dòng)都能越來(lái)越好！
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