【實用】中學(xué)教師總結(jié)范文6篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)教師總結(jié)6篇，歡迎大家分享。
中學(xué)教師總結(jié) 篇1
時間總是容易讓人遺忘一些事，轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng)兩年了，從青澀的大學(xué)生到現(xiàn)在的為人師表，我成長了許多，在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了一些經(jīng)驗。作為老師，最重要的就是負責(zé)認真，一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，個人發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而數(shù)學(xué)每個班中的后進生肯定存在，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設(shè)置小組幫的活動：將一個班級的學(xué)生分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面，每個小組中分配一個后進生，進行重點幫助。一個學(xué)期下來，效果還是不錯的。當(dāng)然這其中還有許多待改進的細節(jié)，希望在學(xué)期這一方法能更完善，實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)方面，雖然已經(jīng)是第二年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行研究，再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學(xué)思路和自己的進行對比，從而汲取精華，及時進行反思別人設(shè)計的意圖及效果。
4、珍惜開課機會，在磨課中成長
學(xué)生的絕大部分的時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進其良好的社會適應(yīng)能力的主要場所，而教師是學(xué)校教育的主要推動者。在學(xué)生心目中，教師是楷模。對學(xué)生耐心指導(dǎo)，給予適當(dāng)機會進行鼓勵。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學(xué)生家長聯(lián)系，運用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績。當(dāng)然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點，我還必須不斷的進行摸索。作為一名教師，面對的是一個班級幾十名學(xué)生，幾個班級幾百個學(xué)生。在班級教學(xué)中，不僅有開課對一個教師的成長是非常顯著的，本學(xué)期我共展示了兩節(jié)課：《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的認識》。通過這兩節(jié)課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了很多，尤其在課堂細節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的秘密，而我也體會了自己的教學(xué)細節(jié)方面做的如此欠缺，讓我清楚的認識到自己今后努力的方向。
5、努力做好教書和育人，在教予知識的過程中對學(xué)生進行情感教教師與學(xué)生的互動，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學(xué)的積極因素，教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名小學(xué)教師，要想勝任教學(xué)，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學(xué)生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學(xué)生各方面的具體情況，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!
走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
中學(xué)教師總結(jié) 篇2
根據(jù)區(qū)教育局“關(guān)于組織教職工暑期集中學(xué)習(xí)的通知”精神，結(jié)合我校實際，組織全校教職工進行了集中學(xué)習(xí)。進一步提高了教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，及時總結(jié)經(jīng)驗，找出存在的問題，并進行討論�，F(xiàn)將今年暑期我校教師集中學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，有序組織。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
接到區(qū)教育局關(guān)于組織教職工暑期學(xué)習(xí)的通知后，學(xué)校立即召開了行政會，研究布置學(xué)校暑期集中學(xué)習(xí)工作。
1、成立暑期集中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長： 任國珺
副組長：易利川 王佳欣 易光勇
成員： 何華芬 譚麗萍 隆良榮 楊鴻輝 羅丕勇 侯永紅
2、嚴(yán)肅紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)成效。
廣大教職工明確了學(xué)習(xí)目的，按時、按質(zhì)、按量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)期間都作好了筆記，學(xué)習(xí)結(jié)束后寫好了一篇感想。各位黨員教師起到了先鋒模范作用，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭領(lǐng)悟其思想內(nèi)涵。全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學(xué)習(xí)。在每天的集中學(xué)習(xí)中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。在每天下午的自學(xué)時間表中，均按時學(xué)習(xí)、按要求作好筆記。在分組討論中，
發(fā)言積極、具有針對性。在整個學(xué)習(xí)過程中，無一人請假，全體教職工無遲到、早退和缺席現(xiàn)象。
�。ǘ簩W(xué)習(xí)內(nèi)容全面具體。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全校教職工認真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)的系列文件、相關(guān)法律（《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等、《論“義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資”》、 教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》。還組織廣大教師結(jié)合學(xué)校改革、發(fā)展思路，以及如何依法治教、如何為我校教育作貢獻、如和遵守教師職業(yè)道德、如何正確評價師生等一系列問題進行了深入的討論。
三、完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達到了學(xué)習(xí)目的
通過學(xué)習(xí)，我們堅決把改進從教思想，推進教育教學(xué)工作作為行動指南。按區(qū)教育局關(guān)于暑期學(xué)習(xí)的通知精神。
中學(xué)教師總結(jié) 篇3
一、學(xué)習(xí)時間
5月4日—5月6日
二、學(xué)習(xí)主題
中職語文優(yōu)質(zhì)課展評；中職專業(yè)說課大賽；國家示范職中——**職中成果推廣會
三、日程安排
5月4日：報到，參賽選手抽簽和熟悉場地；
5月5日：
（1）會議開幕式（曾旭所長主持）；
（2）語文課堂教學(xué)展評；
�。�3）各專業(yè)說課及評課（三大專業(yè)：計算機類、機電類、旅游服務(wù)類）；
�。�4）會計類、旅游類、畜牧類的示范課展示觀課。
5月6日：國示重點職中專業(yè)成果展示、頒獎儀式和閉幕式。
四、參會人員
何君、覃盛強、易高兵、徐紅霞
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容
（一）專業(yè)說課及評課，語文優(yōu)質(zhì)課展評
1、5日覃老師全天參加了語文優(yōu)質(zhì)課大賽觀課，上午徐老師參加了機電類說課觀課，易老師參加了計算機類說課觀課，何老師參加了旅游類的說課、聽課及評課活動并擔(dān)任評委，每類各有6所學(xué)校（**等）的選手參賽。經(jīng)過激烈的角逐，各組評出一等獎2人，其余為二等獎。下午徐老師參加了畜牧類、易老師參加了會計類、何老師參加了旅游類的示范課展示觀摩，時間90分鐘，三類觀摩課都采用了多媒體教學(xué)，在專用模擬實訓(xùn)室進行。
�。ǘ﹪緦I(yè)成果展示
5月6日上午，**職中就本校八大專業(yè)中四個重點專業(yè)（機電類、會計類、旅游類、畜牧類）的成果進行了展示。
1、專業(yè)基本情況
（1）機電類
現(xiàn)有學(xué)生550人，教師56個，7個實訓(xùn)基地，設(shè)備960多萬，其設(shè)備完全可以開辦一個校辦工廠，學(xué)校也正有此規(guī)劃。**年有80多人獲特種行業(yè)操作證，500多人通過市級技能鑒定。
�。�2）會計類
學(xué)生人數(shù)729人，教師31人，設(shè)有四大崗位：出納、會計、辦稅、財務(wù)管理，**年有65人考取會計資格證。
�。�3）畜牧類
該專業(yè)是該學(xué)校的領(lǐng)頭專業(yè)，在校學(xué)生250人左右，中考350分以下者、城鎮(zhèn)戶口、家庭富裕者不得報讀該專業(yè)。與校外企業(yè)共建有規(guī)�；B(yǎng)殖場，與農(nóng)戶合作建有南江黃羊圈養(yǎng)場，槐樹村生豬養(yǎng)殖場、蛋雞場，黃金村大棚蔬菜養(yǎng)園場。
�。�4）旅游類
現(xiàn)有學(xué)生450多人（仍是所有專業(yè)中人數(shù)相應(yīng)較少的），10多個教學(xué)班，含訂單培養(yǎng)的光霧山班1個（旺入、淡出）、桃園大酒店聯(lián)辦的3個班酒店班。專業(yè)教師25人，兼職10人，與18家校外頂崗實習(xí)單位簽訂了就業(yè)合同。**年4人通過省級導(dǎo)游資格筆試，同學(xué)前教育專業(yè)一起共有106人考取普通話二甲證書，其余100考取二乙證書。
2、人才培養(yǎng)模式
（1）“雙元四步”模式
A、雙元：知識+技能（理實一體化教學(xué)）、旅游公司+酒店（旅游類）、學(xué)校+企業(yè)（校企合作）、職業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)歷教育+職業(yè)資格證書（如機電的特種行業(yè)操作證、技能等級證；會計證；導(dǎo)游證、普通話證等）
B、四步（即“4+1+1”）：①實訓(xùn)室模擬教學(xué)②校內(nèi)綜合模擬練習(xí)（前四學(xué)期）③校外實習(xí)基地實習(xí)（第五學(xué)期）④企業(yè)頂崗實習(xí)（第六學(xué)期）
�。�2）“332”模式
A、訂單聯(lián)合培養(yǎng)；
B、實際工作過程培養(yǎng)；
C、能力遞進培養(yǎng)。
�。�3）“四共”、“四引進”
A、四共：校企共建、校企共管、校企共用、校企共贏。
B、四引進：引企業(yè)師傅入校、引企業(yè)技術(shù)入校、引企業(yè)文化入校、引企業(yè)產(chǎn)品入校。
�。�4）模塊化教學(xué)模式
基礎(chǔ)模塊——橫向發(fā)展；拓展模塊——縱向發(fā)展；技能模塊——縱深發(fā)展。
（5）“3321”的質(zhì)量管理與監(jiān)控體系
A、調(diào)動學(xué)校、企業(yè)、社會公眾3個監(jiān)控主體的積極性；
B、提出校內(nèi)教學(xué)過程和頂崗實習(xí)2個環(huán)節(jié)監(jiān)控；
C、明確教師、學(xué)生2個監(jiān)控對象；
D、形成1個質(zhì)量監(jiān)控信息反饋循環(huán)機制。
�。ㄈ┱n程設(shè)置
1、職業(yè)核心能力課程
思想政治、文化素質(zhì)課（普通話、禮儀等）
2、崗位核心能力課程（因崗設(shè)課）
（1）崗位基礎(chǔ)課程；
�。�2）崗位核心課程；
�。�3）崗位拓展課程。
3、修證課程
四大專業(yè)近兩年共制定標(biāo)準(zhǔn)課程24門，實訓(xùn)教材15門，校本教材4門。
4、專業(yè)文化建設(shè)
實現(xiàn)了企業(yè)文化與教室、實訓(xùn)室、技能節(jié)的對接，采用7S標(biāo)準(zhǔn)進行評比：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約。
5、構(gòu)建五位一體的評價方式
學(xué)校、企業(yè)、社會、家長、學(xué)生共同評價。
6、陽光工程培訓(xùn)
近三年成功培訓(xùn)并轉(zhuǎn)移安置農(nóng)民工10800人次左右。
六、學(xué)習(xí)感受
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、分組式教學(xué)：學(xué)生分組分工合作。
2、教案設(shè)計簡單明了，一目了然。教學(xué)三維目標(biāo)（知識、能力、素質(zhì)）——能力訓(xùn)練——步驟（引入-——操作——評價——深化——總結(jié)——作業(yè)），整個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，并主動參與。
3、課前任務(wù)布置和課堂目標(biāo)任務(wù)單的下達了目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。（行為驅(qū)動法）
4、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性特別高漲（爭先恐后舉手發(fā)言）。
5、教學(xué)方法靈活多樣：行動導(dǎo)向驅(qū)動法、案例教學(xué)法、角色扮演法等。
6、每堂課都有師生共同評價的優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)生，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�。ǘ┢渌矫�
1、整個校園可用大、多、精、美四個字來形容。
�。�1）大：面積大（由開辦之初的40畝增至今天的230余畝，建筑面積由530平方米增至75000平方米）；投入大（實訓(xùn)設(shè)備從“0”增加到總價值2200多元）；名氣大（05年，學(xué)校被教育廳評為“四川省重點中等職業(yè)學(xué)�！�。06年被四川省教育廳授予“首批示范性中等職業(yè)學(xué)校”。09年被教育部評為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)�！�。20xx年被列為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)�！表椖拷ㄔO(shè)學(xué)校），有特色，令人震驚。
�。�2）多：專業(yè)設(shè)置多，學(xué)生人數(shù)多（50-5000余名），專業(yè)設(shè)施設(shè)備多且先進。
�。�3）校園文化精美：巨幅名人物雕像、刻字、名言警句精細、精美；禮儀操、呼啦圈動作優(yōu)美，更提高和體現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)美。
2、學(xué)校秩序好，學(xué)生整體素質(zhì)高：無人在公共場合玩手機，無亂丟亂扔現(xiàn)象，學(xué)生懂禮節(jié)，參與食堂和超市服務(wù)及管理等。
3、校園警示牌語言溫馨有趣味且完好無損：如生命正在成長，謝絕親密接觸；小樹正在成才，請勿打擾；瀟灑一吐，風(fēng)景全無；文明市民十不準(zhǔn)等。
中學(xué)教師總結(jié) 篇4
【一】
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。
在教育實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運用不當(dāng)6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實習(xí)的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。
在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
【二】
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課，我都認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動的時間比較多，而老師的講解與示范的就很小。
過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。
在教育實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1）聲音較小，沒有丹田發(fā)音2）示范位置的選擇不當(dāng)3）課前組織與上課時的組織不合理4）教態(tài)與儀表不夠自然5）體育術(shù)語的運用不當(dāng)6）動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實習(xí)的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。
在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
【三】
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年的教育工作已經(jīng)結(jié)束了。這一年的實習(xí)經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，在這一年的時間里我們曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，但我們從不曾后退過，因為我們知道這對于我們來說是一種難得的磨練，實習(xí)中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！9年3約1日至7月1日。我在額敏縣玉什喀拉蘇鄉(xiāng)中學(xué)一學(xué)期的教育實習(xí)。xxxx9年8月28日至xxxx年1月4日我在xxxx學(xué)院體育系實習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一年里。作為一名實習(xí)教師，我堅持以教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生能夠遵守實習(xí)學(xué)校的>規(guī)章制度。尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，
積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項活動，在xxxx我?guī)У钠古仪蛴?xùn)練隊在額敏縣中學(xué)比賽中獲得全縣第三名，跳繩比賽在xxxx自治區(qū)中學(xué)生比賽中獲得自治區(qū)一等獎的成績給當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師留下了很好的印象，讓他們看到了xxxx學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的能力。在xxxx實習(xí)我有一種體驗是客服種種困難幸福的實習(xí)，在實習(xí)中思考，在實習(xí)中嘗試?yán)щy的阻撓。下面我對我的實習(xí)工作做一下總結(jié)：
一、具體情況
�。ㄒ唬�、課堂教學(xué)三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，但通過這次的實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明方向。首先，認真在備課。我在實習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時結(jié)合學(xué)生的認知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上可前熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學(xué)細節(jié)。其次，課堂上要“一心兩用”。我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細心觀察學(xué)生的課堂表表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點的時候。也有也于經(jīng)驗不足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺，餓哦應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。最后，認真對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況，和我 的教學(xué)情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補習(xí)。身為實習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過來�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”通過在xxxx和xxxx學(xué)院這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。
�。ǘ�、班主任工作在xxxx實習(xí)中，我擔(dān)任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任的點點滴滴。
1.班主任工作實習(xí)情況：
�。�1）深入了解班級的基本狀況：通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。
（2）.認真負責(zé)地做好班級日常管理工作。每天監(jiān)督學(xué)生早自習(xí)、課間操；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責(zé)任心。2.反思總結(jié)經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
（1）做好計劃，繁而不亂。班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的>工作計劃。
�。�2）了解學(xué)生對癥下藥。深入了解班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心強的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
（3）尊重學(xué)生，貴在坦誠。作為實習(xí)班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對待學(xué)生無高低之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對待學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任。
�。�4）做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教�！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)能力方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。
�。�5）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水�！币虝䦟W(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識。實習(xí)期間 ，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡你上課，進而喜歡你、佩服你，是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可，這對于實習(xí)班主任是至關(guān)重要的。
實習(xí)雖然過去�？僧�(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一年的實習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家
中學(xué)教師總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任七年級5、6班和八年級1、6班的地理教學(xué)。由于八年級是中途接手的班級，在有限的時間里，我多方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實際，認真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
在思想上我嚴(yán)格要求自己，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德�！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
在教學(xué)方面，我認真負責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等，以便經(jīng)常在課堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學(xué)生。
其次，適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對學(xué)生的作業(yè)、測驗檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。
教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、中考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。
中學(xué)教師總結(jié) 篇6
在即將畢業(yè)的時候，學(xué)校安排我們到中學(xué)參加一次教師實習(xí)，這次機會對我來說是寶貴的，在實習(xí)中可以充分的把理論知識結(jié)合實際教學(xué)，從而更加鞏固專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，為將來正式從事教師行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
剛到中學(xué)教師實習(xí)的時候，指導(dǎo)老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學(xué)習(xí)方法分享”的班會課，然后接著上《地球圈層結(jié)構(gòu)》的地理課，我才剛來，都不曾在自己班聽過班會課，現(xiàn)在卻直接進入主持角色，讓我很有壓力，但是也有點興奮，告誡自己要好好表現(xiàn)。
中學(xué)教師實習(xí)期間的中午，我午休也在辦公室了，因為不時有孩子過來做功課或者答疑的，我記得有兩個孩子，從數(shù)學(xué)到地理，再到相互輔導(dǎo)，取長補短，堅持了好長一段時間了，挺好的，他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。
記得我正和指導(dǎo)老師討論班會的細節(jié)，有個學(xué)生過來找我問數(shù)學(xué)題，有點意外，因為和走讀的孩子接觸還是少一些的，于是乎，在數(shù)學(xué)的辦公室里，午休時間，這里變成地理實習(xí)生輔導(dǎo)自家孩子數(shù)學(xué)題的陣地，孩子們其實并非一點不明白，只是對著過程，有些步驟不理解，稍加點破，就“哦，明白了，原來是這樣······”數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，就如語文基礎(chǔ)知識，也得慢慢培養(yǎng)，所謂三人行必有我?guī)熝�，同樣的題目，不同孩子疑惑和明確的地方不一樣，通過分享，彼此學(xué)習(xí)共同進步，而過程中，感覺我更多是橋梁的作用，數(shù)學(xué)感覺模糊的我，努力恢復(fù)中，孩子們很搞笑，對我講，“老師別緊張，慢慢來~”，哈哈，真心樂了。在我給他們上課的時候，也不知一節(jié)課下來孩子們聽進去多少，倒是指導(dǎo)老師在后面做了好多筆記，成為最認真的聽眾。
還記得實習(xí)期間給孩子們客串班會主持，上臺人數(shù)有些多，所以細致的東西的確不能講深入，加上有些孩子可能自己就這樣學(xué)，也不覺得這就是方法，所以有時候也表達不出來自己的想法，如果，下一次，還是這樣的班會課，我想，可以借鑒與改進的空間，還是蠻大的。
總而言之，這次的中學(xué)教師實習(xí)是一次讓我難忘的實習(xí)經(jīng)歷，鍛煉了我的膽量，提高了我的教學(xué)技能，讓我終身受益。
【【實用】中學(xué)教師總結(jié)范文6篇】相關(guān)文章：
中學(xué)教師教育感言范文07-31
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)(15篇)01-13
中學(xué)教師工作總結(jié)報告08-18
中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)(合集15篇)01-13
中學(xué)教師年度考核評優(yōu)工作總結(jié)08-28
中學(xué)教師心得04-29