【實(shí)用】交流教師總結(jié)3篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的交流教師總結(jié)3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
交流教師總結(jié) 篇1
在德惠市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在我校交流的各教師均能立足本職、扎實(shí)肯干、兢兢業(yè)業(yè)、克服困難,做了自己應(yīng)當(dāng)做的一些工作。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì),不斷提高對(duì)教師交流工作的思想認(rèn)識(shí)
教師交流工作開(kāi)展以來(lái),交流學(xué)校的許多教師都做出了榜樣,教師交流工作,不僅是促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措,而且能夠縮小城鄉(xiāng)教師之間的差距,對(duì)于城鄉(xiāng)教師和城鄉(xiāng)學(xué)校相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)、共同提高,起到了十分重要的作用。尤其重要的是,在現(xiàn)代教育形勢(shì)和教學(xué)條件下,以交流工作人員為紐帶,通過(guò)相互介紹兩個(gè)學(xué)校和教師的實(shí)際情況,幫助學(xué)校和教師結(jié)成對(duì)子,利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)及時(shí)共享兩校的教學(xué)管理和教學(xué)研討成果,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)全縣同類學(xué)校的教育管理和教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、立足本職、扎實(shí)肯干,切實(shí)搞好教學(xué)服務(wù)帶動(dòng)
振興國(guó)家的根本在人才,培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)在教育,辦好教育的關(guān)鍵在教師。教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和能力培養(yǎng)。針對(duì)城鄉(xiāng)教師存在的差異,各交流教師注重從認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、精心上好每一堂課開(kāi)始,嚴(yán)格要求自己,除定期舉行校級(jí)公開(kāi)課外,還根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,每周聽(tīng)相關(guān)學(xué)科教師上課,聽(tīng)課結(jié)束跟進(jìn)點(diǎn)評(píng)。從還利用自身優(yōu)勢(shì),不斷介紹兩校優(yōu)秀教師的具體教學(xué)業(yè)務(wù)情況,促使他們結(jié)成對(duì)子,搞好教學(xué)研討。已結(jié)成幫扶對(duì)子三個(gè)多月。他們或通過(guò)面對(duì)面、或通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等多種形式進(jìn)行交流研討,共享優(yōu)秀教學(xué)成果資源。截止目前,兩校教師利用互聯(lián)網(wǎng)每周進(jìn)行優(yōu)秀教案交流,在很大程度上節(jié)省了兩校教師的備課時(shí)間,提高了教師的教學(xué)效率,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng),不但探索出了一些教師交流工作的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,而且還促進(jìn)了兩校干部和教師在學(xué)校管理和教學(xué)水平方面的均衡發(fā)展,也使教師交流工作步入了良性發(fā)展軌道。
三、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效,促使交流工作向深層次擴(kuò)展
一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是,是我們黨的思想路線,也是教師交流工作必須堅(jiān)持的一個(gè)重要原則。如何在完成交流教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí),為交流所在學(xué)校的師生提供更好的學(xué)習(xí)條件,是我們交流工作人員始終思考的一個(gè)問(wèn)題四、認(rèn)識(shí)不足、找出差距,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再努力
一種氛圍能凝聚一股人氣,一種精神能感動(dòng)無(wú)數(shù)人群,克服重重困難。到一個(gè)地區(qū)最艱苦的地方去,感受一種氛圍,體驗(yàn)一種精神,對(duì)于一名教育工作者過(guò)上充實(shí)而富有意義的生活,對(duì)于調(diào)節(jié)自己人生坐標(biāo)的方向,改變自己的人生追求;仡欉^(guò)去,雖然取得了一些成績(jī),展望未來(lái),仍然任重而道遠(yuǎn),在今后的工作中,只要在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們?nèi)w同志團(tuán)結(jié)一致、努力工作、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新,我們?cè)谧拿恳晃唤逃ぷ髡,一定能夠取得教師交流工作的更大成功,我縣的教師交流工作也一定能夠走向更加輝煌的明天。
交流教師總結(jié) 篇2
交流工作即將結(jié)束;仡櫧涣鬟@一段的學(xué)習(xí),收獲很大。學(xué)到很多。強(qiáng)化自身的課改意識(shí)和實(shí)踐能力,加快學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;注重自身科研能力的提高;積極參加學(xué)校校本培訓(xùn),
如果想上一節(jié)學(xué)生收獲大的課,是與認(rèn)真?zhèn)湔n分不開(kāi)的。因此,除了自己進(jìn)行認(rèn)真地備課外,集體備課更為重要。,在集體備課中我們各抒己見(jiàn),從每次的討論中我都能夠?qū)W到很多的知識(shí),所以,我在集體備課中吸取老教師和名師在教學(xué)中的一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)。,將每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備,尤其是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),我在備課中細(xì)心研究。
在課堂上我充分體現(xiàn)出人文精神,讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂上愉快的學(xué)習(xí),并真正的學(xué)到知識(shí),創(chuàng)新教學(xué)方法,盡量使自己的教學(xué)有一定的風(fēng)格和特色。
加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的力度,為了更有效地學(xué)習(xí),我在業(yè)余時(shí)間中多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教育案例,多向?qū)W年的其他教師請(qǐng)教,爭(zhēng)取能準(zhǔn)確地把握新課標(biāo)的精神。并準(zhǔn)確、深入地貫徹實(shí)施。我還要在網(wǎng)上進(jìn)行自學(xué),爭(zhēng)取讓自己得到全面的提高。
在教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)良好的'學(xué)習(xí)情景,使孩子在愉快中學(xué)習(xí)。,使孩子投入到新課之中我利用課件或圖片來(lái)使孩子投入到學(xué)習(xí)課文內(nèi)容之中。這樣,對(duì)于孩子有感情的有很大的幫助。
培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,對(duì)完成預(yù)習(xí)作業(yè)的孩子要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,激發(fā)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生。對(duì)于每課的擴(kuò)展內(nèi)容,可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆犹崆盎丶也檎屹Y料,在課上進(jìn)行匯報(bào)。,注意學(xué)生心理健康的良好發(fā)展。
配合教研組搞好校本教研工作。組織學(xué)校搞好校本教研工作和師資培訓(xùn)工作。組織教師探討信息技術(shù)教育,利用好現(xiàn)有設(shè)備,開(kāi)展好多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)校教師在信息技術(shù)教學(xué)方面的技能。選取優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源集中組織教師學(xué)習(xí)。按計(jì)劃組織播放教學(xué)光盤,收看教學(xué)實(shí)錄,提高教師的業(yè)務(wù)能力。
利用現(xiàn)有遠(yuǎn)教設(shè)備和技術(shù)教師,對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)傳、幫、帶等形式,使教師能進(jìn)行資源下載、課件制作和用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
利用遠(yuǎn)教設(shè)置搞好學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和更新,確保網(wǎng)站正常運(yùn)行,傳播健康合法的網(wǎng)絡(luò)資源,真正做到資源共享。
總之,交流的生活使我受益匪淺。增長(zhǎng)了知識(shí)提高了素質(zhì)。孕育了內(nèi)涵。
交流教師總結(jié) 篇3
本學(xué)期九月份中旬,根據(jù)教育局文件要求,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我來(lái)到城子鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)到本學(xué)期末,既到20xx年的1月8號(hào)。交流期間,從事辦公室的各種機(jī)動(dòng)工作,并擔(dān)任三年級(jí)六加一班的科學(xué)教學(xué)工作,后期,還去代了六年級(jí)六加一、147班、148班的體育課。
在交流的這段時(shí)間里,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,愛(ài)崗敬業(yè),以教書育人為己任,以良好的師德師風(fēng)面貌要求自己的言行,恪守職業(yè)道德,在思想上嚴(yán)以律己,牢記遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、樂(lè)觀上進(jìn),虛心接受城子鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)要求,服從校領(lǐng)導(dǎo)安排的各種工作,并認(rèn)真完成,對(duì)各位教師以誠(chéng)相待,和睦相處,虛心學(xué)習(xí)交流。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的交流學(xué)習(xí),我自身受益匪淺,感觸頗深,也讓自己有了很大的進(jìn)步,思想更加成熟。以下,我從五個(gè)方面對(duì)我的交流學(xué)習(xí)作出總結(jié)。
一、管理的完善。
首先,在制度管理上,我感受到城子鎮(zhèn)中心校的制度是健全的、理性的、也是嚴(yán)格的。在這方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則,樹(shù)立了榜樣,讓制度有了實(shí)效性,而不是空架子,從而我也很快融入到這一氛圍中,意識(shí)到自己的工作職責(zé)及范圍有哪些;各位教師也各負(fù)其責(zé),各項(xiàng)工作做得井井有條,形成了有條不紊的師資隊(duì)伍。讓我感受到
合理的制度能激發(fā)教師的積極性,煥發(fā)學(xué)校良好的精神風(fēng)貌。其次,是常規(guī)管理方面,雖然學(xué)生來(lái)自不同的地方,多數(shù)來(lái)自少數(shù)民族地區(qū)或落后的山區(qū),但是學(xué)生在學(xué)校里能按時(shí)按學(xué)校要求搞好校園衛(wèi)生、做好學(xué)習(xí)園地、能有秩序的參加活動(dòng)及進(jìn)行飲食,這和各位教師的辛勤付出是分不開(kāi)的。教師在教學(xué)過(guò)程中,積極探討、互相觀摩、認(rèn)真?zhèn)湔n并批改作業(yè)及時(shí)輔導(dǎo)。讓我真正領(lǐng)悟了“任勞任怨”這個(gè)詞語(yǔ)的真諦。各種文件,各種活動(dòng)資料還有教師的資料的裝檔也是井井有條,歸檔分類后方便拿放。我覺(jué)得歸檔分類范疇的合理、準(zhǔn)確是我學(xué)習(xí)這方面的重點(diǎn)。
二、學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣。
城子鎮(zhèn)中心小學(xué)有一千二百多個(gè)學(xué)生,有六百多人是住校的,其余是不住校的。從不住校的學(xué)生方面看,不亂有學(xué)生出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象,能按時(shí)和住校生一起打掃衛(wèi)生;而住校生能自理自己的學(xué)習(xí)生活,能自覺(jué)讀書、寫作業(yè)。這是難得的習(xí)慣,將影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生涯。
三、教師的奉獻(xiàn)精神。
學(xué)校的老師每天都起早貪黑,認(rèn)真地備課批改作業(yè)以外進(jìn)行著用心的輔導(dǎo)。最吸引我的是教師對(duì)學(xué)生流露出的真心關(guān)愛(ài),從教師和學(xué)生的相處情景和談話中可以感受到老師對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)。我覺(jué)得這是很多教師在慢慢忽略的東西,讓我再一次深深到教師關(guān)愛(ài)學(xué)生所帶來(lái)的魅力,我相信學(xué)生在這樣的氛圍中更加向往校園生活。
四、校園特色。
從校建設(shè)施上來(lái)說(shuō),我覺(jué)得城子鎮(zhèn)中心
校是目前全縣規(guī)劃最合理的校園。校園環(huán)境非常怡人,綠化,美化別具一格,各種圖書角,展板上的文采,讓學(xué)生生活在文化熏陶的環(huán)境里。少年宮的創(chuàng)辦,讓很多學(xué)生的特長(zhǎng)能夠培養(yǎng)。
五、我的交流理念。
在交流期間,我認(rèn)真做好分內(nèi)工作的同時(shí),參加各種校內(nèi)活動(dòng);在教學(xué)中也一覽無(wú)遺的交流我們民族小學(xué)的教學(xué)模式;也和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敘述我們民族小學(xué)的管理辦法。但是兩個(gè)學(xué)校的各種因素都不盡相同,所以我也本著互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的想法而為之。
總之,我能夠有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)我覺(jué)得是很難得的,對(duì)教育教學(xué)工作有了更開(kāi)闊的視野,有了更積極的工作態(tài)度與信心,在今后的教育教學(xué)中,我將學(xué)以致用,讓自己的教育教學(xué)工作更具特色。
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