生物教師總結(jié)合集5篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的生物教師總結(jié)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生物教師總結(jié) 篇1
本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長。能認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面
1、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動，讓不同程度的學(xué)生都有提高。
組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實際，能采用分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中，無論是A率、C率均取得較好的成績。
2、踴躍參加繼續(xù)教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作。
xxxx年6月至xxxx年10月，參加晉江市中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程研修班網(wǎng)上培訓(xùn)，建立網(wǎng)上博客，進行理論研修課程的學(xué)習(xí)、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實驗中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員，能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。撰寫教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》xxxx年第17期(生物版)。xxxx年11月6日第3節(jié)提供C=4實驗課《探究骨的成分和特性》，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動，得到同行的肯定。xxxx年12月還被評為xxxx年度“晉江市教壇新秀”。在xxxx年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。認(rèn)真做好傳幫帶，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作。
二、年段長工作方面
1、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，打造團結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍，構(gòu)建和諧年段。
營造良好的學(xué)風(fēng)，離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，再由年段長協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大。一學(xué)期來，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對，并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點，努力引導(dǎo)他們在做中學(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增強，本段教師團隊還在校慶祝xxxx年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。
生物教師總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘。本學(xué)期我擔(dān)任高一(3、4、5、6)班的生物科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材
為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求，認(rèn)真解讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研課程具體目標(biāo)中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力目標(biāo)。針對本學(xué)校學(xué)生的實際情況，認(rèn)真進行教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程中除了加強基礎(chǔ)知識的掌握外，我更注重的是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點新聞，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進生物學(xué)科知識進入學(xué)生個人的生活中。
二、關(guān)注學(xué)生
通過一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到做為一名教師，不僅要重視知識的傳授，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會學(xué)生的感受。"缺乏情感的認(rèn)識失去了認(rèn)識的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考。"對于犯錯誤的學(xué)生，我們不應(yīng)打罵、諷刺他們，而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他們，只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地。
三、在作業(yè)的設(shè)計中，注意分層次
對不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè)，使每個學(xué)生都能有所發(fā)展、提高。對自覺性不高的學(xué)生，實施切實可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導(dǎo)。
四、課后及時進行教學(xué)反思
由于是高中新課程的新教師，在教學(xué)過程中難免會遇到很多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂(再備課)，總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗，尋找更好的，更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。
五、多聽課、多交流
教師之間的相互聽課交流能夠大大促進教學(xué)水平的提高，特別是對于新教師，本學(xué)期我除了積極走進本校老師課堂外，還參加了市教育局組織的教學(xué)研討活動，與有經(jīng)驗的老師多交流，是提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗尚淺，還有很多不足之處，爭取在以后的工作中繼續(xù)努力，取得更好的成績。
生物教師總結(jié) 篇3
來實習(xí)學(xué)校，我們最主要的任務(wù)就是要鍛煉自己的教學(xué)方面的技能。來到?jīng)]兩天天，學(xué)校就給我們安排了指導(dǎo)老師。我們的指導(dǎo)老師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。
我的指導(dǎo)老師是生物組李老師，曾經(jīng)帶過很多次高三畢業(yè)班，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗。剛開始的時候，我把全組老師的課全聽了一遍，尤其是我指導(dǎo)老師的課，多了解老師們的上課方法，以便能夠更快的進入并參與到教學(xué)中去。在聽課的過程中，我從老師們身上學(xué)到了很多的知識，比如如何將講課過程中的各個環(huán)節(jié)連接起來，如何能把握好整堂課等等。
我們學(xué)校的老師的整體水平都很高，專業(yè)知識是不容置疑的，不過，我在聽的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如說：講課方式有些傳統(tǒng)，跟學(xué)生的互動有些少，導(dǎo)入的方式方法也有些固定等。其實，年級部馮主任跟我們談過這些問題，學(xué)校一直在倡導(dǎo)新課改，但是，并沒有完全地照搬照抄那種模式，學(xué)校的老師一直在摸索適合學(xué)生同時也適合老師的教學(xué)方法。在聽課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些問題：一、學(xué)生的心不在學(xué)習(xí)上，好多都在其他的方面，比如走思、看閑書等；二、學(xué)生的基礎(chǔ)差，有些學(xué)生的基礎(chǔ)很差，之前的很多知識就不會，講些新的知識就更不想聽了。
針對這些問題，我在上課的時候，盡量的顧及到大多數(shù)的同學(xué)，并在課下的時候再去問問那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，必要的時候，我會采取給他們補課的方法來幫助他們，讓他們鞏固基礎(chǔ)知識，這樣學(xué)起新知識會得心應(yīng)手一些，可以提高學(xué)習(xí)興趣，進而提高他們的成績。針對課堂氣氛不活躍、學(xué)生課上走思的問題，我在上課的時候，會盡量選擇一些有趣的導(dǎo)入，比如給他們聽有關(guān)的流行歌曲，領(lǐng)著同學(xué)們一起看教具模型等，這樣的導(dǎo)入很容易吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生也愿意參與其中，在講課過程中，我盡量以學(xué)生為主體，讓他們進行小組討論，然后再讓他們展示自己的成果，這樣既能夠鍛煉他們的語言表達能力和心理素質(zhì)，又能夠調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的積極性，課堂也開始活躍了。
總之，頂崗這段期間，我的教學(xué)技能有了很大的提高，真的很感謝學(xué)校能給我這個機會，讓我能夠鍛煉自己各方面的講課的能力，同樣，也很感謝我的學(xué)生們，感謝他們很配合我。我相信，通過這次頂崗實習(xí)，我已經(jīng)具備了作為一名教師的基本技能了。
生物教師總結(jié) 篇4
時間過得很快，還記得踏進大學(xué)的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在也快畢業(yè)了；還記得出發(fā)去實習(xí)的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在已經(jīng)實習(xí)結(jié)束了。
一個多月的實習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)成了一種回憶，一筆財富……回憶起實習(xí)的點點滴滴，梳理著實習(xí)的收獲與成長。
還記得那天，20xx年9月17日，帶著對大學(xué)校園的眷戀，帶著對新生活的期盼，我們一整天顛簸于路上。雖然很累，可是依舊滿懷期待地想象著接下來未知的實習(xí)生活。終于，一個多月的教育實習(xí)就這樣拉開美麗的帷幕。
在這次實習(xí)中，我付出了，所以收獲了；我行動著，所以成長著。因為在這段時間我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上，第一次有人甜甜的叫我老師，第一次語重心長地對學(xué)生說，第一次批改學(xué)生的作業(yè)……這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶，將是我今后工作中最精彩的一筆財富。下面，我將從幾個方面對這段實習(xí)生活進行總結(jié)。
一、教學(xué)工作篇——付出努力，收獲快樂
教學(xué)工作是我們教育實習(xí)的重點之一。實踐教學(xué)又是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)工作水平評估的重要指標(biāo)。所以在實習(xí)過程中，我們每個實習(xí)生要將所學(xué)的專業(yè)知識和師范技能應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中。在實踐中不斷提高自己的教學(xué)水平。
我的教學(xué)指導(dǎo)老師袁老師是一中高一生物組的備課組長，也是我院的一個研究生師兄。他經(jīng)驗豐富，為人隨和可親，在教學(xué)工作方面給了我很多指導(dǎo)。還有科組里的師兄師姐們和老師們。從他們身上我學(xué)到很多，也感受到學(xué)習(xí)之余的一些快樂。非常感激這些老師們。
（一）聽課篇——虛心取經(jīng)
實習(xí)的前段時間我一直在聽課，一節(jié)新課即使聽了五六遍也不覺得厭煩，因為每個老師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。期間還有幸遇到教研員去聽課評課，更是受益匪淺。
在聽課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽課和之前作為學(xué)生的聽課完全不同，這一點之前在學(xué)校進行教育見習(xí)就有意識到了。我告訴自己：我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課，不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是要學(xué)習(xí)老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等等。在聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，注意老師講解過程中的教學(xué)思路，如何引入，如何設(shè)置問題，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織能力。
每個教師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新教師跟老教師在對課堂教學(xué)的處理上也不同，都各具特色，都有值得學(xué)習(xí)、汲取的地方。
對于聽課這方面，除了自己的一些意識和感悟之外，還有師兄師姐們的一些建議。還記得師兄師姐常跟我說：“聽課是很重要的學(xué)習(xí)過程。與其上很多課，還不如好好聽課之后經(jīng)過認(rèn)真充分的準(zhǔn)備再上課，即使上得不多�！彼晕衣犎∷麄兊囊庖�，積極地去聽課。不是有句話說：“博采百家之長，熔鑄自身之能”。相信，站在前人的肩膀上看問題、做事情，會減少我們的所走的道路。最后，在訪談師兄的時候，他也教我一些聽課的技巧。這些對我的教師成長之路都很有幫助。
（二）備課篇——臺下十年功
在實習(xí)前期，我就主動找?guī)熜执_定要上的課，為了可以做好充分的備課工作。所以先確定了兩節(jié)要上的課：《細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》和《細(xì)胞中的無機物》。這兩節(jié)課都是我從來沒備過的課。因為總覺得比較簡單，越是簡單就越不知要怎么講好�？墒遣还茉鯓樱覐念^開始，一直在邊聽課邊備課。先是細(xì)讀教材和教學(xué)大綱，確定各節(jié)的教學(xué)重難點和需要講清的幾個知識點。再上網(wǎng)找資料，參考一些課件和教案之后，整理好自己的`教學(xué)思路。最后再自己動手制作課件和撰寫教案。由于我的指導(dǎo)老師剛好到了要上這兩節(jié)課比較慢，所以后來在聽了其他老師講授這兩節(jié)課以及聽取指導(dǎo)老師的一些意見之后又做了適當(dāng)?shù)男薷�。修改完成之后，然后再組織語言，進行試講。這整一過程真的很不簡單，花了很多心思。雖然其他節(jié)課由于時間的關(guān)系沒有做到這么充分，可是我覺得這些都是一個實習(xí)生應(yīng)該做到的。
備課一定要充分。其實，就像師兄說的，備課再多再充分，也會有突發(fā)狀況。
有時候就需要一些課堂生成，例如有時對于一個知識點，我打算這么講解，可是發(fā)現(xiàn)講解之后學(xué)生不懂，就需要老師去拓展，要在不斷總結(jié)中擴展。而且，在備課過程中，資料的整合這方面是比較困難的。特別是生物，如果是純粹課本的內(nèi)容的話，是難以吸引學(xué)生的興趣的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子，要融入自己的思路，運用得恰到好處。這些在備課的時候都要考慮到�？傊瑐湔n是教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一步。要做好，就要不斷地努力、積累和總結(jié)。
（三）上課篇——臺上十分鐘
生物教師總結(jié) 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已是最后一周已到了離別的時刻，在這半年里，我覺得是我大學(xué)幾年中最充實最珍貴的半年。在這里我成長了很多，也學(xué)到了很多。一轉(zhuǎn)眼，這次的頂崗實習(xí)即將結(jié)束，我們就要離開這里回去繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)。
“紙上得終覺淺，絕知此事要躬行”，放出，懷著夢想選擇了頂。時間如白駒過隙，四個多月的實習(xí)生活即將結(jié)束，期間，有歡笑，有淚水，有感動，有心酸，但無論什么，都是我的收獲，頂崗實習(xí)磨礪了我的意志，鍛煉了我的能力，這其中蘊含著濃濃的感激，千言萬語，僅此一表！回想過去的點點滴滴，仿佛就像是昨天一樣，如今在別離之際，萬般不舍，萬般愁緒。
在實習(xí)期間，我擔(dān)任八年級三個班的生物教學(xué)，在此期間，我們也建立了深厚的師生情誼。我成長緣于各個方面，實習(xí)將要結(jié)束了，我有很多的話想要說。
首先，要感謝學(xué)校給我們提供了一個使我們成長的平臺，讓我們有機會在這三尺講臺上盡情地施展自己。學(xué)校不僅給我們提供了良好的工作環(huán)境。讓我們更加踏實的投入到工作和學(xué)習(xí)中去。還要感謝河北師大給我們提供了一個接觸中學(xué)，鍛煉自己多方面能力的機會。
其次，要感謝我的老師們。師大的老師們在頂崗期間，給予了我們很的幫助，學(xué)校專門為我們實習(xí)生開設(shè)了頂崗實習(xí)群，每周有專門的指導(dǎo)老師指導(dǎo)，滿萌老師和于健老師對我們進行了面對面指導(dǎo)，不僅如此，駐縣老師滿萌在整個實習(xí)過程中更是對我們有很大的幫助，不但在生活上，在教學(xué)方面也是。我的指導(dǎo)老師周琳娜，讓我學(xué)到了很多在教學(xué)上的知識與技能，并且對我很關(guān)心很照顧。我很幸運能夠遇見她們，正是由于她們的精心的指導(dǎo)，才使我在各個方面有了很大的提高。
最后，就是要感謝一直陪伴我的學(xué)生們，他們見證了我的成長，是他們讓我成長。初為人師，難免有很多的不好的地方，不管是講，還是堂管理，多多少少會有不恰當(dāng)?shù)牡胤�。感謝同學(xué)們對我的包容，感謝同學(xué)們這學(xué)期的配合。未的路還很長，我希望我們一起加油，一起努力。
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