【必備】中學(xué)教師總結(jié)九篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的中學(xué)教師總結(jié)9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教師總結(jié) 篇1
大三成為了過去,大四實(shí)習(xí)即將到來。實(shí)習(xí)是對我們大學(xué)三年所學(xué)知識的一個考核,也是對我們的理論與實(shí)踐結(jié)合的能力考驗(yàn)。這個實(shí)習(xí)讓我們有真正的機(jī)會站在三尺講臺上,接觸教育的前沿,所以我相信每一個人都為了這次真槍實(shí)彈的訓(xùn)練做了很多準(zhǔn)備。
俗話說“成功偏愛有準(zhǔn)備的人”,“不打沒準(zhǔn)備的仗”,實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備為打勝戰(zhàn)的鋪墊。實(shí)習(xí)期間,我們要完成幾個部分的任務(wù):見習(xí)聽課,講課,班主任工作,調(diào)研報告等。所以在這個兩個月的暑假,我根據(jù)實(shí)習(xí)要求做有針對性的準(zhǔn)備,同時不斷克服自己的不足。
在過去的三年里,我們有幸參加個各個學(xué)校的見習(xí),對一些基本的要求和注意事項(xiàng)有所了解。我們專業(yè)比較特殊,需要學(xué)校硬件設(shè)施支持。雖然我們實(shí)習(xí)學(xué)校在途中出現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)換的小波折,但是我們?nèi)匀挥凶銐虻臅r間去了解學(xué)校的情況,我在網(wǎng)上收集了相關(guān)的資料,去踩點(diǎn)的同學(xué)也給我們提供了相關(guān)的信息,讓我把握了準(zhǔn)備的方向。
為了在講課前做好充分的訓(xùn)練,我先備了一些章節(jié)的教案,同時做好了相應(yīng)的課件。在假期里,利用網(wǎng)絡(luò),我搜集了一些資料,比如課件、教案等;一邊通讀課本教材,一邊借鑒和綜合別的老師做的好的教案來備課。編寫教案畢竟還是紙上談兵,實(shí)踐上還是要花很多工夫。大二大三的時候我們有微格訓(xùn)練,但是面對的自己的老師和同學(xué),不是真正的高中生。而自己當(dāng)了十幾年的學(xué)生,從學(xué)生身份轉(zhuǎn)換到老師身份,心態(tài)和行為也要同時端正。我向往屆的師兄師姐取經(jīng),學(xué)習(xí)服裝、言行舉止、教學(xué)技巧,基本功練習(xí)等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn),也讓我自己更有信心和更好的心態(tài)站在講臺上。
加緊鞏固基本師范技能。作為一名準(zhǔn)教師,我需要盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。因?yàn)榭紤]到實(shí)習(xí)學(xué)校各種教學(xué)工具,所以我在家里訓(xùn)練粉筆字和油性筆字。同時也觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻,吸取其精華,也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足。
關(guān)于班主任工作的實(shí)習(xí),我翻閱了一些學(xué)生心理學(xué)資料和管理方面的書。雖然以前學(xué)習(xí)了《中學(xué)生班主任工作》網(wǎng)絡(luò)課程,但并沒有實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)。但是對即將到來的班主任工作,我會虛心向?qū)嵙?xí)老師學(xué)習(xí)請教,謹(jǐn)慎處理事情。我相信有以前的經(jīng)驗(yàn)積累和老師的幫助,我一定可以勝任班主任工作的。
現(xiàn)在迎來了金色的九月,我已做好了十二分的準(zhǔn)備,我將用我的熱情和激情投入戰(zhàn)場。佛山三水實(shí)驗(yàn)中學(xué),我來了!
中學(xué)教師總結(jié) 篇2
大家下午好!
首先,請?jiān)试S我代表去建山學(xué)校交流的全體教師向一直關(guān)心和支持我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我們無私幫助的老師們表示衷心地感謝!今天,我非常榮幸地站在這里,作為交流教師代表,與大家分享一年的交流生活。
寒往暑來,時光荏苒。經(jīng)歷了秋的飄零,冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,夏帶著熱情悄無聲息地走進(jìn)我們,告訴我們,一歲的光陰已匆匆漏盡。此刻,一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,像一幅畫卷在我的記憶之門打開:這中間我們有過苦澀和抱怨,有過迷茫和懷疑,有過快樂和喜悅,同時也給我們留下了很多的思考。
我把一年的交流感悟總結(jié)為三句話:
一、視艱難困苦為挑戰(zhàn),樂觀應(yīng)對
還清楚地記得20xx年8月27日,我們帶著一份憧憬,一份喜悅和一份期待,來到了XX市建山學(xué)校。參加完開學(xué)工作會議,明確了學(xué)校嚴(yán)格的考勤制度,加上四五十公里的來去路程,一個小時的來回駕駛讓我們一個個苦不堪言。走進(jìn)教學(xué)樓,我們才明白初中部的教學(xué)樓還在建造中,目前只能和小學(xué)部合用。至于辦公室,因?yàn)榻淌揖o張,初中部老師全部集中在一個音樂教室辦公,一個年級只有一臺電腦。踏進(jìn)古老的宿舍,那不能完全閉合的門,加上工地上轟隆隆的施工聲,讓你欲睡不能。學(xué)校油印室的老師有時要去小學(xué)代課,沒人印考卷的時候,我們還要自己動手印試卷。
面對艱苦的條件,我們曾經(jīng)抱怨過,但后來都一一克服了。
一年的時間不長,兩百多個日日夜夜不短。風(fēng)雨里來,霧霾里去,我們付出,我們收獲,我們無怨無悔。也許時間會沖淡我們的記憶,但永遠(yuǎn)沖淡不了我們一起面對種種困難時互相幫助、樂觀應(yīng)對的美好回憶。
二、視交流經(jīng)歷為財富,全心投入
在這里,學(xué)生都是外地孩子,父母都干著最辛苦的拉石頭、搬磚的活,學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象非常嚴(yán)重,面對著一個個基礎(chǔ)差的學(xué)生個體,原有的教學(xué)方法與方式肯定是行不通的,怎么辦呢?我們盡自己所能,用心教育每一個學(xué)生,用行動告訴自己,學(xué)生的成績便是自己的成績,學(xué)生需要的知識便是自己價值的體現(xiàn),要為自己負(fù)責(zé),更要為學(xué)生們盡責(zé)。
辦公室里,經(jīng)?梢钥吹礁瓞摾蠋熢诩(xì)心地批著作業(yè),精心地選擇著合適的數(shù)學(xué)題目,能讓學(xué)生“低負(fù)高效”;經(jīng)?梢钥吹奖R小勤老師對著電腦精心設(shè)計(jì)課件,認(rèn)真書寫備課筆記,準(zhǔn)備教學(xué)講義;經(jīng)?梢钥吹街觳势祭蠋熢谀托牡嘏c學(xué)生談心,鼓勵他們樹立學(xué)習(xí)的信心,從主觀上給予學(xué)生幫助;還可以看到范芳云老師和蔡煒華老師不厭其煩地給學(xué)生輔導(dǎo),從客觀上給予學(xué)生自信。讓我印象深刻的還有巫偉老師,只要一有時間他就去教室找學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),有時候上課鈴聲響了,他才“很不情愿”地回到辦公室。夏也老師有時是一顆螺絲釘,有時是一名消防隊(duì)員,哪兒有需要他就去哪兒,誰要幫助他就盡自己所能去幫助。
教室里,見到身影最多的就是身為班主任的高雯老師和許陽俊老師,每天他們總是最早來到學(xué)校,放學(xué)最晚才離開,遇到外出聽課,也放不下班級,對幫助看班的老師是千叮嚀萬囑咐。
操場上,烈日下,灑下汗水最多的就是體育老師。邱金良老師既要教小學(xué),又要教初中,課務(wù)本已經(jīng)很多,還要面對之前沒有教過的小學(xué)生,時刻要提醒自己轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法;龐梅紅老師既要教初二,又要教初三,忙完了中考又要忙體能測試。這一份份累是別人難以體會的。
食堂里,遇到徐遠(yuǎn)劍老師的時候,時?吹降氖撬v的容顏,在建山學(xué)校忙這忙那已經(jīng)讓他原本不是很強(qiáng)的身體超過了負(fù)荷,他還時刻記掛著自己的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,隨叫隨到,這種精神深深感動了我們,他也是我們身邊的最美教師啊!
事情最忙也是最繁瑣的就是我們的團(tuán)長王志月主任了,他像一位家長,一年來不管是體檢還是開會,不管是集體的聚餐還是趣味運(yùn)動會,他都要幫大家安排妥當(dāng)才放心。
身為這樣一個團(tuán)隊(duì)中的一員,我又怎么能不好好向大家學(xué)習(xí),勤勤懇懇地工作呢?
在上學(xué)期的初中督導(dǎo)檢查中,我們精心備課,認(rèn)真上課 ,每節(jié)課都被評為優(yōu)秀課。一年來,無論是小考,還是大考,我們都取得了優(yōu)異的成績。盧小勤老師教的生物曾取得XX市第一名的好成績,夏也和范芳云老師教的歷史曾獲XX市第三名,其他學(xué)科也都創(chuàng)造了建山學(xué)校歷史上的最好成績。20xx年的中考,我們一方面激動著實(shí)驗(yàn)學(xué)校取得的累累碩果,另一方面也盡全力在建山學(xué)校取得了非常優(yōu)異的成績。
交流的生活是充實(shí)的,因?yàn)槲覀兲ぬ?shí)實(shí)地工作過、全心全意地付出過、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)過、用盡愛心奉獻(xiàn)過。
三、視人文關(guān)懷為動力,自我鞭策
在這一年的時間里,不管是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還是建山學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們很多的關(guān)心;不管是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同事還是建山學(xué)校的同事都給予了我們很多的幫助。
還記得盧老師的媽媽生病離去的時候,兩個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的關(guān)心體諒;還記得蔡老師家人生病的時候,建山學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給予那么多人性化的關(guān)懷,同意她每周五可以提前回家照顧家人;還記得葛老師有了“吉祥三寶”后,大家快樂著她的快樂。
不能忘記生日時,我們收到的來自兩個學(xué)校的生日禮物;不能忘記,建山學(xué)校也有一片廣闊的天地,這里有許多盡心盡職的好老師,他們用平凡的身軀,書寫著不平凡的教育人生,他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧,值得我們用心去學(xué)習(xí)和體會;不能忘記這里的孩子也純真質(zhì)樸、熱情能干、虛心好學(xué),他們對知識的渴望,讓我深感肩頭那份責(zé)任的沉甸甸。
交流生活使我感受到了家的溫馨。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!蔽也恢,一年的交流時光是否讓自己變得成熟,但一年的交流時光讓我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。
靜靜回首,一年的交流生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮,是交流讓我更加懂得如何去用心呵護(hù)學(xué)生,如何去用愛關(guān)心同事。人生幾何,歲月匆匆!感謝生活讓我有這樣一種經(jīng)歷。如果問我交流后悔不后悔?我會說:“短暫一年,難忘一生”。這段生活經(jīng)歷將在我的人生中寫下不平凡的一頁,在不斷努力、不斷付出與收獲中我充分感受著交流賦予我生命的精彩。
謝謝大家!
中學(xué)教師總結(jié) 篇3
教師團(tuán)支部是我校的一支生力軍,年輕、富有朝氣。過去的一年,教師團(tuán)支部取得了較為輝煌的成績,黃校長對教師團(tuán)支部的點(diǎn)評是:學(xué)校最年輕,最活躍,最富有朝氣的團(tuán)隊(duì)。
教師團(tuán)支部實(shí)力打造的過程與方法:
定期召開團(tuán)員工作會議,解決教師教學(xué)中和生活中存在的問題,讓團(tuán)員教師全身心投入到教學(xué)中;積極組織團(tuán)員教師參加學(xué)校組織的各種活動,并取得較好成績;協(xié)助學(xué)校支部開展好學(xué)校各項(xiàng)工作,推動了學(xué)校的發(fā)展;團(tuán)員教師之間相互學(xué)習(xí),共同提高,一年來,所有團(tuán)員教師在專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上都有較大的提高;關(guān)心新教師的成長,幫助新教師迅速適應(yīng)環(huán)境,快速投入教學(xué)工作。
教師團(tuán)支部打造的成果與實(shí)力展示:
上一學(xué)年,教師團(tuán)支部在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動中,所有團(tuán)員教師將朝氣蓬勃的陽光示范精神展示出來,并感染了其他教師。正是有著朝氣蓬勃的一面,教師團(tuán)支部菜戶取得較好的成績:嚴(yán)映荷老師語文成績?nèi)h排名靠前,邱碧,嚴(yán)巨堯歷史成績名列前茅,閔家勇被評為縣級課改先進(jìn)個人……
作為一支年輕的充滿生氣的隊(duì)伍,我們還存在許多不足之處,我們會在今后的工作中不斷提高自己的綜合素質(zhì),我堅(jiān)信我們的隊(duì)伍會把這有意義的事堅(jiān)持下去,并發(fā)揮團(tuán)員教師的感染作用,推動學(xué)校的發(fā)展。
中學(xué)教師總結(jié) 篇4
20xx年xx月xx日,這一天對我來說注定是個意義非凡的日子。這一天,我來到了XX縣XX鎮(zhèn)中學(xué);這一天,我開始了一個學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活;這一天,我邁出了走向一名人民教師的第一步。頂崗實(shí)習(xí)是我人生的另一個起點(diǎn),對我的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要意義;頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生踏上教師工作崗位之前的崗前培訓(xùn);頂崗實(shí)習(xí)是我們從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。
從大一開始,我們就學(xué)習(xí)了很多教師教育的課程,比如:課程設(shè)計(jì)與評價、中學(xué)學(xué)科見習(xí)研習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能實(shí)訓(xùn)、班主任工作技能實(shí)訓(xùn)等等。通過這些課程,我們掌握了一定的教師教育理論性知識,而頂崗實(shí)習(xí)給了我們把這些理論知識應(yīng)用于實(shí)際的機(jī)會,讓我們不再“紙上談兵”。
時間真是個奇妙的東西,幾乎是眨眼間,實(shí)習(xí)結(jié)束了。這五個月來我體驗(yàn)到了教師工作的酸甜苦辣咸,收獲了很多從書本上無法獲得的知識,也認(rèn)識到了我的很多不足,我對教師職業(yè)也有了更深一步的理解。我想對我的實(shí)習(xí)工作做一個總結(jié),來作為紀(jì)念,記錄我的教師職前實(shí)訓(xùn)。
教師的工作主要是兩方面——教育和教學(xué),而我的實(shí)習(xí)工作也離不開這兩個方面。
一、教學(xué)——我們不是課本知識的轉(zhuǎn)述者。
剛來到XX鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí),我就被分配到一名指導(dǎo)教師,高明華老師。我從高老師身上能學(xué)到很多東西。我每天跟著高老師聽課,慢慢的我發(fā)現(xiàn),在過去,老師扮演的常常是傳授者,而隨著社會的發(fā)展、教育制度的進(jìn)步,新時代要求老師做一名引導(dǎo)者,多引導(dǎo)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)、自主探究,教師不應(yīng)該是課本知識的轉(zhuǎn)述者。這樣有利于讓學(xué)生形成活躍的思維,更有利于 學(xué)生的發(fā)展。這樣,老師在課堂上比以前輕松了,而學(xué)生收獲的不僅僅是解題的步驟方法,更多的是怎么去發(fā)現(xiàn)并且主動的去解決問題。
社會的發(fā)展還為教育提供了更多的方式方法、輔助工具,尤其是我們能利用多媒體輔助教學(xué)。用多媒體教學(xué)有許多好處,比如讓學(xué)生從枯燥的課本和黑板上解放,吸引學(xué)生的注意力,也更加有助于學(xué)生的理解。
我每天都按進(jìn)度寫教案,剛開始,我的教案字?jǐn)?shù)很多,但是內(nèi)容卻不夠豐富,寫的多是一些沒用的話,而現(xiàn)在我體會到,一個好的教案應(yīng)該包含一個完整的教學(xué)過程,而教學(xué)過程中,導(dǎo)入是必不可少的。一個好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的興趣,有利于學(xué)生迅速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我很珍惜我每一次上課的機(jī)會,而我在課堂上的狀態(tài)也從剛開始的緊張、腦袋一片空白逐漸轉(zhuǎn)化成了能夠做到自然的教態(tài)。注意力從講課內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度轉(zhuǎn)移到了學(xué)生給的反饋上去,關(guān)心學(xué)生是否真正的掌握了知識。另外,在課堂上應(yīng)該盡量多的顧及到所有學(xué)生。
“活到老學(xué)到老”這是我的一個感概,本以為當(dāng)了老師就可以不用再學(xué)習(xí),但是我發(fā)現(xiàn)這個想法是非常錯誤的。我們應(yīng)該多聽聽其他老師的課,從課上我總能學(xué)到很多,比如對于同一個問題,不同的老師是怎么給學(xué)生講解的;其他老師運(yùn)用了什么新的學(xué)生感興趣的方式教學(xué);對于某個知識點(diǎn),其他老師有了什么自己沒想到的擴(kuò)展等等。
二、教育——和學(xué)生們相處也是一門藝術(shù)。
其實(shí),對于怎么管理學(xué)生,這個問題我也不是很拿手。我觀察到,有的老師對學(xué)生很嚴(yán)厲,有的老師則和藹可親,不同的老師有不同的管理學(xué)生的方法,這些方法各有利弊。而我們實(shí)習(xí)生,剛剛作為老師進(jìn)入校園,想的都是一心一意對學(xué)生好,但是結(jié)果實(shí)習(xí)生對學(xué)生們的好,對學(xué)生沒脾氣,慢慢被學(xué)生們理解為老師好欺負(fù),而實(shí)習(xí)生又對學(xué)生發(fā)不出脾氣,最后甚至到了發(fā)脾氣時學(xué)生們也不怕的地步。對于這一點(diǎn),我覺得,剛開始我們就要做到“拿得起放得下,該出手時就出手”,當(dāng)然我說的“出手”可不是出手打人,當(dāng)學(xué)生犯錯誤,紀(jì)律不好時,該管就得管,該嚴(yán)厲就得嚴(yán)厲,得拿得出老師的架子。而往往實(shí)習(xí)生在懲罰學(xué)生時會心軟,這一點(diǎn)非常不好,不利于在學(xué)生們面前樹立威嚴(yán)。
實(shí)習(xí)的這段時間我成長了許多,我逐漸從一個學(xué)生成長為一名老師,接觸了各種學(xué)生,各種老師,各種校園內(nèi)的突發(fā)狀況,我覺得我在思想上也比以前成熟了許多。另外我的教學(xué)技能也較之從前有了很大的提升,我終于能把學(xué)到的理論知識應(yīng)用與實(shí)際,發(fā)現(xiàn)自己的不足,發(fā)揮自己的長處,我不再是“紙上談兵”而是應(yīng)用與“實(shí)戰(zhàn)”,像是上了戰(zhàn)場的兵,真正體會到了教師職業(yè),教師責(zé)任。我很慶幸有這么一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我在這里得到了發(fā)展。
中學(xué)教師總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任七年級5、6班和八年級1、6班的地理教學(xué)。由于八年級是中途接手的班級,在有限的時間里,我多方面了解學(xué)生情況,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下:
在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德!皩W(xué)高為師,身正為范”,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。
在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,新的教材更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時事等,以便經(jīng)常在課堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),然后采取相應(yīng)的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動,備教材,也備學(xué)生。
其次,適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗(yàn)也是必要的。課后通過對學(xué)生的作業(yè)、測驗(yàn)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識真正得到理解鞏固。
教學(xué)中仍然存在很多不足之處,如:有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、中考成績不盡人意等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。
中學(xué)教師總結(jié) 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天,我懷著極其復(fù)雜的心情在這里代表“模范教師”發(fā)言,作為一名外地老師,作為一名教壇新人,我感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的信任和支持,正是由于你們一如 往的關(guān)心幫 ,才使我受逐漸明三尺講臺的深層含義,大家都知道,這學(xué)期,學(xué)校由于人事變動讓我接手六(1)班數(shù)學(xué)并兼班主任,雖然我的內(nèi)心有著無比的擔(dān)心和憂慮,但是在各位 領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫上下,我也是很快地融入到各項(xiàng)工作中,并取得了一些成績,雖然在這個過程中,遇到了許多這樣那樣的困難和挫折,但是憑著年輕人身上的敢打敢拼精神,這些攔路虎也是一個又一個地被擊敗。今天在這里,我要特別感謝柯尊剛老師,正是在他的悉心指導(dǎo)下,才會讓我加深對教材的認(rèn)識,才會讓我在課堂教學(xué)中,找出自己的缺點(diǎn),才會慢慢摸索出一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這些,都是他的無私,都是他的汗水,也是在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的結(jié)晶,因而在教學(xué)過程中我一直都堅(jiān)持培優(yōu) 差的理念,往往將課堂內(nèi)容劃分為幾個層次,從而讓不同層次地學(xué)生都有所收獲,每當(dāng)看到學(xué)生臉上洋溢著開心的笑容時,我的內(nèi)心也是無比歡愉的,當(dāng)然在平時教學(xué)上,一直要求學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,培養(yǎng)他們動手動腦,也許只有這樣,學(xué)生才會大幅度地提升他們的素質(zhì),這是我們共同的希望。
另外,在班級管理工作中。我作為一名新人,很多地方不懂,有時只知道用蠻,從而導(dǎo)致班風(fēng)一些再差,幸好我有幾位好的配班老師。正是他們的言傳耳教,讓我從中獲益非淺。在這里,我要特別感謝吳小娟老師,在我們班級管理工作中,她付出往往比我要多,她以她特有的人格魅力去打動每一位學(xué)生,做了許多班主任應(yīng)做的工作,這不斷幫助了我,還讓我班每個學(xué)生重新認(rèn)識了自己,整個班風(fēng)也在慢慢好轉(zhuǎn)。從而使我班的務(wù)項(xiàng)工作在兄弟班級中也是名列前毛,整個班能也是在她的一張一馳下有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)著。從她身上,我看到了一名老師應(yīng)有的素質(zhì),我更看到了那無私的精神。這些,都是值得我去學(xué)習(xí)的,這些是值得我驕傲的!
也許正是班級的管理和教學(xué)上的雙管 下,我們班才會有現(xiàn)在的成績。也許正是由于孩子們一雙雙渴望求知的眼神,才會讓我更加勤奮,不斷完善自己,沿著走過的痕跡,望著前方的旅途,內(nèi)心深處也不憂慮,再不擔(dān)心,取而氏之的是信心,恒心,小心。我相信,只有一步一個腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做好每項(xiàng)工作。六(1)班的明天會更美好!
這是我,一名教壇新人的心音,雖然我知道自己身長還有許多缺點(diǎn)毛病。但是我更迫切懇求各位領(lǐng)導(dǎo)老師的批評指正。最后,祝愿洋港中心小學(xué)這面優(yōu)良旗幟在我輩手中發(fā)出更加耀眼的光芒工!
謝謝大家!
中學(xué)教師總結(jié) 篇7
緊張充實(shí)戰(zhàn)斗的一學(xué)年就這樣走到了盡頭,回顧一學(xué)年的工作,想說的真是太多太多。本學(xué)年我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校幾年來生源較差的一屆,,需要惡補(bǔ)的東西多,教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個學(xué)年師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果?梢哉f完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
作為一名教師,我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅(jiān)信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),積極上進(jìn);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,能為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
一學(xué)年來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、教育方面
我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正為范”,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲入德育教育,從數(shù)學(xué)學(xué)科的角度,積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠對待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會學(xué)習(xí),而且起碼會做一個好人,這是我在數(shù)學(xué)課上一直在做的`,現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)必須有大數(shù)學(xué)觀念,主動同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢.四、努力方向:
進(jìn)一步提高個人知識能力水平,深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考,立足現(xiàn)在,扎實(shí)努力,按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率。針對學(xué)生的知識和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問題,使他們在各方面有更大進(jìn)步。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢和同事共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)教師總結(jié) 篇8
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo),中學(xué)教師學(xué)期總結(jié)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把數(shù)學(xué)文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,圍繞“人文見長”這教學(xué)目標(biāo),進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上數(shù)學(xué)課的。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向同組的老師請教,使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水 。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
二、在分管工作上,服從安排,積極主動
在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),及時反思小結(jié),期末總結(jié),工作總結(jié)《中學(xué)教師學(xué)期總結(jié)》。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。我們的 學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
從事教師的這行業(yè),面臨教書育人的壓力、從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換、面對理論與實(shí)踐間的沖突,使我不得不重新審視自己。在不斷完善自己的同時快速的適應(yīng)環(huán)境。如今,我已不斷成長起來。積極參與教研活動,服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在平時的教學(xué)工作中,腳踏實(shí)地一步步的學(xué)習(xí)工作,不斷提高自己。寫好教學(xué)計(jì)劃和班級工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。課前認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。努力做好“教書”和“育人”,在教予知識的過程中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。學(xué)生的絕大部分的時間是在學(xué)校度過的,學(xué)校是培育學(xué)生健全人格,促進(jìn)其良好的社會適應(yīng)能力的主要場所,而教師是學(xué)校教育的主要推動者。在學(xué)生心目中,教師是楷模。對學(xué)生耐心指導(dǎo),給予適當(dāng)機(jī)會進(jìn)行鼓勵。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活,使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學(xué)生家長聯(lián)系,運(yùn)用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績。當(dāng)然,針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn),我還必須不斷的進(jìn)行摸索。
作為一名教師,面對的是一個班級幾十名學(xué)生,在班級教學(xué)中,不僅有教師與學(xué)生的互動,學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動,要使整個課堂的互動成為有效教學(xué)的積極因素,教師就需要進(jìn)行有效的班級與課堂管理。因此,作為一名合格的中學(xué)教師,要想勝任教學(xué),還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,不但要掌握班級中學(xué)生整體上各方面的基本情況,也要了解每個學(xué)生各方面的具體情況,這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,不斷的學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!
中學(xué)教師總結(jié) 篇9
一、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)
1、“10+35”課堂模式
即一堂45分鐘的課,10分鐘屬于教師,35分鐘屬于學(xué)生。意味著把課堂主動權(quán)還給了學(xué)生,意味著教師角色從根本上的轉(zhuǎn)變。相信學(xué)生,發(fā)動學(xué)生,利用學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。
2、“三三六”自主學(xué)習(xí)模式
即三個特點(diǎn):立體式、大容量、快節(jié)奏; 三大模塊:預(yù)習(xí)——展示——反饋;課堂展示六環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測評。
二、學(xué)習(xí)心得體會
。ㄒ唬、努力為學(xué)生搭建發(fā)展平臺
杜郎口中學(xué)搭建了多個發(fā)展平臺,讓學(xué)生的能力得到全面的發(fā)展。教室里三面都是黑板,教室外走廊也有黑板,學(xué)生可以展示自己解題過程,鍛煉了書寫的能力,有評析、評判別人的解題的權(quán)力,鍛煉了學(xué)生的判斷能力;課堂上,學(xué)生分成小組進(jìn)行學(xué)習(xí),創(chuàng)造了合作、交流、探討的平臺,培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、協(xié)作能力和共享能力,小組長組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),鼓勵組員動手動腦參入學(xué)習(xí);教學(xué)中,教師盡可能地讓學(xué)生去說、去評、去討論,這樣就鍛煉了學(xué)生的聽說能力、獨(dú)立思考的能力;走廊的墻壁上,展示了各學(xué)科知識的手抄報,公共場所那幾十塊學(xué)習(xí)?际欠纸M分學(xué)科由學(xué)生自己舉辦,并且每周舉辦兩期,它是學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、書寫能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。操場上,優(yōu)美的課間操;飯?zhí)们,朗朗的讀書聲;均是學(xué)生個性的展示,真可謂是到處是學(xué)生發(fā)展的平臺,處處有學(xué)生發(fā)展的空間,學(xué)生的能力得到了全面的培養(yǎng)。
。ǘòl(fā)動感多彩課堂
杜郎口中學(xué)課堂動中有靜、活而不亂,學(xué)生發(fā)言幾乎不用舉手,學(xué)生站起來就說,說完自己坐下另一個接著說,遇到兩個人甚至幾個人同時站起來發(fā)言的時候,只要有的同學(xué)說上一句,其他同學(xué)就會自動讓出來,非常有秩序,不需要教師的調(diào)解,而且學(xué)生回答問題的聲音特別洪亮,語言有具有一定的邏輯性。在這里課堂完全是學(xué)生的舞臺,展示課上學(xué)生站著的、蹲著的、靠著的不拘一格,老師融入學(xué)生中間,常常很難辨認(rèn),只有學(xué)生遇到難以解決的問題或出現(xiàn)錯誤或理解有偏差或需要引導(dǎo)總結(jié)方法規(guī)律時,教師才進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)。課堂中學(xué)生的表現(xiàn)讓我欣喜、佩服和震驚,每一個學(xué)生都充滿了自信。自主、合作學(xué)習(xí)方式得到了真實(shí)的體現(xiàn)。這更讓人想到了著名教育家葉圣陶先生的活:“教是為了不教”。教師不用教而學(xué)生就學(xué)的活學(xué)的積極主動,這難道不是一種真正的課堂教學(xué)嗎?在杜郎口中學(xué)的課堂上會出現(xiàn)這樣一種生動活潑的、學(xué)生積極參與的喜人場面,這其中無疑蘊(yùn)藏著教師的辛勤努力和付出!學(xué)生的良好學(xué)習(xí)活動是教師價值的最好體現(xiàn),從這個意義說學(xué)生的舞臺有多大,教師的作用就有多大。當(dāng)課堂完全變成學(xué)生的舞臺時,那正是教師的作用發(fā)揮到最大程度的時候。把課堂還給學(xué)生是杜郎口中學(xué)的一種刻意追求,他們的堅(jiān)定探索著實(shí)令人欽佩。這真正應(yīng)和了學(xué)生所說的一句話:“快樂就在精彩的課堂,心情隨課堂的生動而快樂”。
(三)校園人文氛圍濃重
走進(jìn)杜郎口中學(xué),干凈整齊的校服,女生也都是短發(fā),說是學(xué)校建議女生留短發(fā),一是可以節(jié)省梳理時間,二是培養(yǎng)干練的個性;他們將德育與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透在每一天的每一個環(huán)節(jié),不斷強(qiáng)化,培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,教師的作用就是引導(dǎo)、組織、解惑。雖然觀摩的教師是學(xué)生的三、四倍,但學(xué)校依然井井有條,秩序正常。教學(xué)樓的走廊兩面墻上,貼滿了學(xué)生的名言警句。許多學(xué)校的校園文化設(shè)置大都是名人、名家名言,學(xué)生看了毫無思索,甚至看都不愿看,而杜郎口中學(xué)則一改慣例,干脆來個學(xué)生自創(chuàng)名言,一來學(xué)生瞑思苦想深有感觸,二來讓學(xué)生體會到成為名人的喜悅心情。有些學(xué)生的佳作棒極了,如:“每節(jié)展示一分鐘,必定改變你一生”、“生活因充實(shí)而快樂,課堂因展現(xiàn)而精彩”、“人生需要快樂的點(diǎn)綴,快樂就在精彩的課堂”……,看到這些名言警句,自己不禁贊嘆,學(xué)生很有個性,我們?yōu)楹尾蛔審垞P(yáng)?學(xué)生很有水平,我們?yōu)楹尾蛔尠l(fā)揮?讓學(xué)生自己說出來,不比自己苦口婆心空洞說教強(qiáng)的多?原來,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生自己營造出來的----這一切的一切都多么具有人性化。
三、學(xué)習(xí)感悟思考
。ㄒ唬┙(jīng)驗(yàn)的借鑒不能生搬硬套
杜郎口中學(xué)的很多地方都是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的,但別人的經(jīng)驗(yàn),我們不能生搬硬套的加以運(yùn)用,而是要根據(jù)我們的實(shí)際,借鑒符合我們教學(xué)實(shí)際的成功經(jīng)驗(yàn),摒棄那些與我們實(shí)際脫節(jié)的做法,教學(xué)要遵循教育原則,而教學(xué)方法是多種多樣的。只有符合學(xué)生的實(shí)際,才能真正起到事半功倍的作用。因而經(jīng)驗(yàn)的借鑒,我們先要分析我們的學(xué)生,思考應(yīng)該如何著手,如何利用別人的經(jīng)驗(yàn)融合到自己的教學(xué)中。
(二)能力的培養(yǎng)需要持久的訓(xùn)練
杜郎口中學(xué)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力都非常強(qiáng),他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并非是一日之功,是經(jīng)過教師有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)出來的。因而,我們不能急于求成,要有長遠(yuǎn)的計(jì)劃,要有具體的實(shí)施方案。在借鑒的過程中,我們不能要求學(xué)生一開始就能達(dá)到杜郎口那種效果,要遵循循序漸進(jìn)的原則,從基礎(chǔ)抓起,從一點(diǎn)一滴做起,從最簡單的開始,做到有計(jì)劃、有步驟地訓(xùn)練,逐步實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的。
。ㄈ┩晟栖浻布渲茫瑵M足學(xué)生自學(xué)需求
在杜郎口成功的課堂經(jīng)驗(yàn)中,教師指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)是一個重要的環(huán)節(jié),它是課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是學(xué)生積累素材的過程,是學(xué)生合作、討論、學(xué)習(xí)的依據(jù),這一過程中,需要給學(xué)生提供場地和資源。學(xué)生查閱資料主要從兩個途徑入手,一是通過學(xué)校的圖書室查閱圖書資料,二是通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源獲取材料。因而,學(xué)校應(yīng)該完善硬件和軟件的配置,盡量滿足學(xué)生是的要求。硬件上要建造有足夠容量的圖書閱覽室,網(wǎng)絡(luò)資源室,并且課余時間都能開放。軟件上配齊配足藏書的數(shù)量和種類,能滿足學(xué)生的需求,互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入校園,并保證運(yùn)行良好。學(xué)校還要抽調(diào)專人管理,更好地服務(wù)于學(xué)生。
(四)改革需要勇氣和毅力
課改先要改變觀念,拋棄我們思想上所有的顧慮,更需要勇氣和毅力。在觀摩學(xué)習(xí)的過程中,就有少數(shù)人嘆息說,自己的學(xué)生基礎(chǔ)太差,實(shí)施起來有很大的難度,是的,不少的地方的學(xué)生基礎(chǔ)是很差,并且守紀(jì)意識差,實(shí)施起來當(dāng)然有困難,但要想一想,杜郎口當(dāng)時的情況也是一樣,正是基于這種情況才尋求出路的,現(xiàn)在不是取得了成功嗎!別人能實(shí)行課改,我們?yōu)槭裁床荒?首先要有試一試的勇氣,萬事開頭難,一旦行動起來,我們就會一步步走向成功的。其次是要有毅力,改革課堂教學(xué)肯定會遇到各種各樣的困難,我們就不能灰心喪氣,要有恒心與毅力,作好打長久仗的準(zhǔn)備,將課該進(jìn)行到底。只要你持久的,一步一步的干好每一個環(huán)節(jié),課改之花定會越開越燦爛。
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