中學教師總結

時間：2021-01-22 16:24:57 教師總結我要投稿

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關于中學教師總結9篇

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編整理的中學教師總結9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于中學教師總結9篇

中學教師總結篇1

　　在即將畢業(yè)的時候，學校安排我們到中學參加一次教師實習，這次機會對我來說是寶貴的，在實習中可以充分的把理論知識結合實際教學，從而更加鞏固專業(yè)知識，提高教學技能，為將來正式從事教師行業(yè)打下堅實的基礎。

　　剛到中學教師實習的時候，指導老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學習方法分享”的班會課，然后接著上《地球圈層結構》的地理課，我才剛來，都不曾在自己班聽過班會課，現(xiàn)在卻直接進入主持角色，讓我很有壓力，但是也有點興奮，告誡自己要好好表現(xiàn)。

　　中學教師實習期間的中午，我午休也在辦公室了，因為不時有孩子過來做功課或者答疑的，我記得有兩個孩子，從數(shù)學到地理，再到相互輔導，取長補短，堅持了好長一段時間了，挺好的，他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。

　　記得我正和指導老師討論班會的細節(jié)，有個學生過來找我問數(shù)學題，有點意外，因為和走讀的孩子接觸還是少一些的，于是乎，在數(shù)學的辦公室里，午休時間，這里變成地理實習生輔導自家孩子數(shù)學題的陣地，孩子們其實并非一點不明白，只是對著過程，有些步驟不理解，稍加點破，就“哦，明白了，原來是這樣······”數(shù)學思維的培養(yǎng)，就如語文基礎知識，也得慢慢培養(yǎng)，所謂三人行必有我?guī)熝�，同樣的題目，不同孩子疑惑和明確的地方不一樣，通過分享，彼此學習共同進步，而過程中，感覺我是橋梁的作用，數(shù)學感覺模糊的我，努力恢復中，孩子們很搞笑，對我講，“老師別緊張，慢慢來~”，哈哈，真心樂了。在我給他們上課的時候，也不知一節(jié)課下來孩子們聽進去多少，倒是指導老師在后面做了好多筆記，成為最認真的聽眾。

　　還記得實習期間給孩子們客串班會主持，上臺人數(shù)有些多，所以細致的東西的確不能講深入，加上有些孩子可能自己就這樣學，也不覺得這就是方法，所以有時候也表達不出來自己的想法，如果，下一次，還是這樣的班會課，我想，可以借鑒與改進的空間，還是蠻大的。

　　總而言之，這次的中學教師實習是一次讓我難忘的實習經(jīng)歷，鍛煉了我的膽量，提高了我的教學技能，讓我終身受益。

　　也許有些朋友都還以為阿里巴巴就只有淘寶、天貓、聚劃算這些很大的購物平臺，其實阿里巴巴還有一個很大外貿(mào)業(yè)務，我這次在某家外貿(mào)公司實習就經(jīng)常使用到了阿里巴巴的這個外貿(mào)平臺。...

　　實習是每一個大學畢業(yè)生不可缺少的一段重要經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進...

　　畢業(yè)實習，是每一個大學生實習經(jīng)歷中最為關鍵的一次。作為當代大學生進入社會，正式走上工作崗位的一次重要鍛煉，它本身對于大學生今后的職業(yè)生涯發(fā)展，有著舉足輕重的作用。因此，對于畢業(yè)實習單位的選擇，我進行了理性而又客觀的考慮。

中學教師總結篇2

　　很幸運，這次實習的學校是我的母�！獂x中學，帶著興奮激動的心情，三年后我再次踏入xx中學了，而這次扮演的角色不再是學生，而是生物實習老師。在實習期間，我主要是在教學工作、班級管理、教育調研這三方面學習。

　　在教學工作中，我的指導老師是鄧老師和竇老師，而我負責的班級是高一（14）——（16）班，擔任高一（16）班的副班主任。在實習過程中，我上了核酸、細胞中糖類與脂質、細胞核3節(jié)新課，重復課15節(jié)；檢測細胞中糖類、脂質、蛋白質實驗，2節(jié)重復課；評講月底模擬考試卷，5次重復課；課外活動3節(jié)，制作葉脈書簽；監(jiān)考物理、數(shù)學、英語、生物4門學科。

　　在上課中，每一次我要準備好教案、教學課件，然后請指導老師指導課件并進行試講。試講過后根據(jù)指導老師的意見進行修改，接著進入真正的課堂。每次上課的時候，指導老師都會坐在課室后面，做評課筆錄，下課后馬上給我建議進行修改。長期的這樣訓練，我不再對上課產(chǎn)生恐懼感覺，反而更喜歡上課。這次的實習中，教學中我學習最深的有四點：

　　1、需要通過教師用書、教材、練習冊詳細分析教材，確定重難點、教學目標；

　　2、講課時，語言要有針對性，簡明通俗，可聯(lián)系生活中例子；

　　3、以學生為主導，讓學生積極參與課堂活動，可通過提問、練習；

　　4、培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力，從提問入手。

　　在實驗課中，進行預實驗是非常必須的。在檢測細胞中糖類、脂質、蛋白質實驗中，將糖類與蛋白質實驗原理講清楚是非常重要的，而且學生也經(jīng)�；煜@兩種有機物鑒定的步驟。在實驗過程中，有些學生的試驗結果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提前做好準備。

　　評講試卷是我第一次的經(jīng)歷，本來以為評講試卷是很簡單的事情，但是事情并非如此。由于試卷是比較簡單的，所以只需要用一節(jié)課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結合題目、學生實際情況進行判斷。對于非選擇題，就需要查看每個同學每一道題目的得分，將得分較低的題目進行詳細評講。但是在評講試卷的時候，卻不是這樣的，我卻語言比較啰嗦，沒有一針見血把問題說出來，導致時間不夠，經(jīng)過第一次的教訓，我之后的4個班評講試卷都有很大的進步。

　　課外活動中，主要是負責教學生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的，而且新奇，同學們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程，指導他們制作葉脈書簽，并進行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品，以后可多舉辦這些活動。

　　在這次實習中，我也帶領學生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題，在學校開展垃圾分類宣傳活動、環(huán)保作品大賽、葉脈書簽制作、調查問卷等內(nèi)容，在這個過程中，是非常累的，我們一起中午不休息，熬夜、一起開展活動等等，即使累，但學會了在學校開展活動，也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗。

　　而在管理班級中，我每天都是負責巡查早晚讀、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中，我基本上非常熟悉了班主任的工作，為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了，而我作為副班主任，必需負責處理這件事情。首先，我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，發(fā)現(xiàn)只有這個宿舍的同學出入，并沒有其他人，所以宿舍的同學嫌疑是最大的。所以，我只能跟宿舍的同學做思想工作。但是，這樣好像并沒有收獲。最后，同學的手機還是消失得無影無蹤。放假回來后，同學仔細觀察舍友的言行舉止，有了一個懷疑的對象，他希望我能夠跟那個學生談談。當時我想應該了解一下那位同學，想主動跟他談。幸好班主任及時了解情況，制止了我們這種想法。因為我們沒有確鑿的證據(jù)，所以不可以單獨跟同學，這樣會傷害一個學生的自尊心。后來我細細地想，是自己太沖動了，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊，也會傷害到他的。因此，從此我學會了要好好保護學生的自尊心，不可亂來。

　　在教育教研中，我們跟隊友一起做好調研的方案，一起分工合作。在這個過程中，我們學習團結與分工的本質。這個也為我們將來工作提供了幫助。

　　在這次的實習中，我收獲的最大的就是教學與班級管理，因為我真真正正參與到其中了，這是我的寶貴經(jīng)驗，為我以后的教學提供了非常好的幫助。

中學教師總結篇3

　　20xx年xx月xx日，這一天對我來說注定是個意義非凡的日子。這一天，我來到了XX縣XX鎮(zhèn)中學；這一天，我開始了一個學期的頂崗實習生活；這一天，我邁出了走向一名人民教師的第一步。頂崗實習是我人生的另一個起點，對我的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要意義；頂崗實習是我們師范生踏上教師工作崗位之前的崗前培訓；頂崗實習是我們從學生到教師的角色轉變，更是學校到社會的環(huán)境轉變。

　　從大一開始，我們就學習了很多教師教育的課程，比如：課程設計與評價、中學學科見習研習、現(xiàn)代教育技術應用技能實訓、班主任工作技能實訓等等。通過這些課程，我們掌握了一定的教師教育理論性知識，而頂崗實習給了我們把這些理論知識應用于實際的機會，讓我們不再“紙上談兵”。

　　時間真是個奇妙的東西，幾乎是眨眼間，實習結束了。這五個月來我體驗到了教師工作的酸甜苦辣咸，收獲了很多從書本上無法獲得的知識，也認識到了我的很多不足，我對教師職業(yè)也有了更深一步的理解。我想對我的實習工作做一個總結，來作為紀念，記錄我的教師職前實訓。

　　教師的工作主要是兩方面——教育和教學，而我的實習工作也離不開這兩個方面。

　　一、教學——我們不是課本知識的轉述者。

　　剛來到XX鎮(zhèn)中學實習，我就被分配到一名指導教師，高明華老師。我從高老師身上能學到很多東西。我每天跟著高老師聽課，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，在過去，老師扮演的常常是傳授者，而隨著社會的發(fā)展、教育制度的進步，新時代要求老師做一名引導者，多引導學生們自主學習、自主探究，教師不應該是課本知識的轉述者。這樣有利于讓學生形成活躍的思維，更有利于學生的發(fā)展。這樣，老師在課堂上比以前輕松了，而學生收獲的不僅僅是解題的步驟方法，更多的是怎么去發(fā)現(xiàn)并且主動的去解決問題。

　　社會的發(fā)展還為教育提供了更多的方式方法、輔助工具，尤其是我們能利用多媒體輔助教學。用多媒體教學有許多好處，比如讓學生從枯燥的課本和黑板上解放，吸引學生的注意力，也更加有助于學生的理解。

　　我每天都按進度寫教案，剛開始，我的教案字數(shù)很多，但是內(nèi)容卻不夠豐富，寫的多是一些沒用的話，而現(xiàn)在我體會到，一個好的教案應該包含一個完整的教學過程，而教學過程中，導入是必不可少的。一個好的導入能引起學生的興趣，有利于學生迅速的進入學習狀態(tài)。

　　我很珍惜我每一次上課的機會，而我在課堂上的狀態(tài)也從剛開始的緊張、腦袋一片空白逐漸轉化成了能夠做到自然的教態(tài)。注意力從講課內(nèi)容、教學進度轉移到了學生給的反饋上去，關心學生是否真正的掌握了知識。另外，在課堂上應該盡量多的顧及到所有學生。

　　“活到老學到老”這是我的一個感概，本以為當了老師就可以不用再學習，但是我發(fā)現(xiàn)這個想法是非常錯誤的。我們應該多聽聽其他老師的課，從課上我總能學到很多，比如對于同一個問題，不同的老師是怎么給學生講解的；其他老師運用了什么新的學生感興趣的方式教學；對于某個知識點，其他老師有了什么自己沒想到的擴展等等。

　　二、教育——和學生們相處也是一門藝術。

　　其實，對于怎么管理學生，這個問題我也不是很拿手。我觀察到，有的老師對學生很嚴厲，有的老師則和藹可親，不同的老師有不同的管理學生的方法，這些方法各有利弊。而我們實習生，剛剛作為老師進入校園，想的都是一心一意對學生好，但是結果實習生對學生們的好，對學生沒脾氣，慢慢被學生們理解為老師好欺負，而實習生又對學生發(fā)不出脾氣，最后甚至到了發(fā)脾氣時學生們也不怕的地步。對于這一點，我覺得，剛開始我們就要做到“拿得起放得下，該出手時就出手”，當然我說的“出手”可不是出手打人，當學生犯錯誤，紀律不好時，該管就得管，該嚴厲就得嚴厲，得拿得出老師的架子。而往往實習生在懲罰學生時會心軟，這一點非常不好，不利于在學生們面前樹立威嚴。

　　實習的這段時間我成長了許多，我逐漸從一個學生成長為一名老師，接觸了各種學生，各種老師，各種校園內(nèi)的突發(fā)狀況，我覺得我在思想上也比以前成熟了許多。另外我的教學技能也較之從前有了很大的提升，我終于能把學到的理論知識應用與實際，發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)揮自己的長處，我不再是“紙上談兵”而是應用與“實戰(zhàn)”，像是上了戰(zhàn)場的兵，真正體會到了教師職業(yè)，教師責任。我很慶幸有這么一段實習經(jīng)歷，我在這里得到了發(fā)展。

中學教師總結篇4

　　實習內(nèi)容：

　　實習單位：XX中

　　實習時間：XXX年X月XX號至XXX年X月X號

　　指導老師：

　　一、實習目的：

　　這次實習是學校安排畢業(yè)生的一次實習活動，是畢業(yè)生走向社會實踐的一次模擬性教學鍛煉，主要目的是培養(yǎng)一名能夠駕馭好語文課堂教學能力，在新課程改革的大背景下，盡快熟悉和了解新課標教育教學的特點及其教學方式，同時也是對我們這些畢業(yè)生一次四年學習狀況的一次檢驗，考察我們在學校學習基礎知識、基本理論和專業(yè)技能等各方面的能力，所以這次實習主要是在鍛煉我們畢業(yè)生在走向教師崗位的一次很好的學習機會，是一次近距離接觸基礎教育教學的，積累相關教學經(jīng)驗，為以后走上教師崗位，從事基層教育事業(yè)打下良好的基礎。

　　在這次短短的一個來月的實習過程中，我的實習內(nèi)容主要分為班主任工作和課堂教學兩大塊，在班主任工作方面，一是積極協(xié)助原班主任管理班上日常工作事務，逐步了解一些班主任工作的方法以及班主任工作的要求。其次是深入了解學生的思想學習動態(tài)，面對問題作出及時的解決，為學生提供一個良好的學習班級氛圍，使班級集體感的到更好的強化。在教學這一塊，主要是改進和提高自己的教學業(yè)務能力為主，通過不斷的鍛煉，盡快解決一些在教育教學上自己存在的一些大的，比較明顯的教學缺點，使自己能夠接受在新課程改革的一些先進的教學理念和教學模式。以便在未來的教育教學上奠定一個很好的教學基礎。

　　二、實習內(nèi)容：

　　我們這次實習的學校是XX中，新余四中是一所省市重點中學，擁有先進的教學理念、雄厚的師資力量、優(yōu)異的辦學成績。我們在XX年XX月X號前往，中午到達后在經(jīng)過短暫的休息后就直接開始了我們這次實習的內(nèi)容工作，下午就參加了學校了召開的班主任會議，會議就家長會、學校段考和校慶等問題作出了明確的指示，從這次班主任會議后自己就開始真正進入了實習工作。這次實習工作首先在班主任工作這一塊開始了

　　1.班主任工作方面:

　　這次實習工作我擔當?shù)氖歉咭荒昙壗M（18）班，在原班主任的指導幫助下，我首先開始熟悉班級的日常狀況和開始了解學生的基本情況，很快就熟悉和掌握班里學生的思想情況和班級特點，另外家長會的召開，讓我從家長哪里更好的了解掌握了學生的情況。并且還有部分家長直接和我私下談了學生存在的一些學習

　　問題。我在帶著這些情況，通過自己的慢慢觀察發(fā)現(xiàn)后作出了有針對性的解決。在兩個周的實習后我很好地針對班級的特點進行相應管理，真正能夠獨當一面，并獲得了“優(yōu)勝班集體”的榮譽稱號。深入細致了解學生，熱心真誠面對學生，了解親近學生，耐心地工作是我的準則。用自己的真誠去換取學生的信任，要注意培養(yǎng)學生的學習斗志，在這次段考結束后，我發(fā)現(xiàn)這次考試并不理想，針對一些學生存在的問題，我對部分同學進行了個人私下談說的方式，幫助他們解決學生方法和一些學習態(tài)度存在的一些問題，并且取得了不錯的效果。另外，我還通過主題班會的模式樹立起他們的學習興趣，通過舉行“放飛夢想”的主題來培養(yǎng)學生對未來的憧憬。這些工作的開展，使學生和我的距離更加親近了，使我更加能夠進一步的了解他們。

　　在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學生活動的參與者，更是學校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風，學風，校風的形成起到了舉足輕重的作用。通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。

　　總的來說，在這一個多月的實習生活中，讓我有機會將理論與實踐進行有機的結合，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，加以改正，努力提高自身綜合素質，提升自我修養(yǎng)水平，在此同時得到流花中學有關領導與老師的關心指導讓我受益匪淺。通過實習，我學習到老師們的三樣東西：一是要有責任心；二是對工作的奉獻精神，三是勇于探求新知識的能力。

　　2.課堂教學

　　在教學實習這一塊，剛開始主要任務是聽課，聽XX老師和其他老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，能夠面對學生在課堂上的反應，突然改變教學目標，調動學生的學習興趣，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。

　　在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，第一堂課純粹忽視了學生的課堂氣氛，成為我一個人的課堂，出現(xiàn)了上課重點不突出、講課順序不清楚等問題。毫無藝術感。很是失敗，這次失敗深深的驚醒了我，我深刻的認識到學生才是課堂的主體，只有學生接受了你才是真正的把課上好了，面對老師和同學指出的缺點，我在下堂課作了充分的準備，在備課時充分模擬課堂教學的每一步，每一個問題的設置。

　　認識了自己的不足，聽課就有了針對性，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。并在接下來的第二堂教學課中第一次獲得的成功，深受老師的表揚。這次失敗到成功的過程，讓我明白了一些道理：

　　一是上課要充分調動學生的積極性，要調動學生的感情，讓學生用自己的

　　感情接受文本，接受你的教學，情感教育是語文教學中不可忽視的一環(huán)，作為語文教師應該加以重視。

　　二是在面對課堂教學時，要善于調整教學目標，不能死扣教案，課堂氣氛要活躍。

　　當然，在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。

　　俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群剛剛進入高中的學生能過輕松快樂。

　　批改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

　　3.總結

　　整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高一年級的學生，由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。并在這段教育教學工作經(jīng)歷中，發(fā)現(xiàn)學生比一個老師更具有觀察力，在他們最后個哦我的留言中，我聽到了許多他們真正的心聲。

　　這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。

　　三、實習總結：

　　在這短短的一個來月的實習期間，給我?guī)硪淮稳碌囊暯强创逃虒W工作，發(fā)現(xiàn)自己正在由一個學生的角色向教師角色的轉變，更加給自己以后在教師崗位的定位上有了一次充分的認識，不管在班主任還是教育教學上，我都得到了很好的鍛煉，雖然深知作為一名基層教育者的困難，但是我們要利用好自己所學的知識，技能充分備好每節(jié)課，用一種現(xiàn)代化的寓教于樂的方式去面對學生。喚起他們對語文的喜愛，喚起他們的斗志去努力向自己的未來沖擊，給他們插上“放飛夢想”的翅膀，這些對于一個從事語文教育基層者來說是最大的收獲！

中學教師總結篇5

　　教師團支部是我校的一支生力軍，年輕、富有朝氣。過去的一年，教師團支部取得了較為輝煌的成績，黃校長對教師團支部的點評是：學校最年輕，最活躍，最富有朝氣的團隊。

　　教師團支部實力打造的過程與方法：

　　定期召開團員工作會議，解決教師教學中和生活中存在的問題，讓團員教師全身心投入到教學中；積極組織團員教師參加學校組織的各種活動，并取得較好成績；協(xié)助學校支部開展好學校各項工作，推動了學校的發(fā)展；團員教師之間相互學習，共同提高，一年來，所有團員教師在專業(yè)素質和業(yè)務水平上都有較大的提高；關心新教師的成長，幫助新教師迅速適應環(huán)境，快速投入教學工作。

　　教師團支部打造的成果與實力展示：

　　上一學年，教師團支部在學校開展的各項活動中，所有團員教師將朝氣蓬勃的陽光示范精神展示出來，并感染了其他教師。正是有著朝氣蓬勃的一面，教師團支部菜戶取得較好的成績：嚴映荷老師語文成績?nèi)h排名靠前，邱碧，嚴巨堯歷史成績名列前茅，閔家勇被評為縣級課改先進個人……

　　作為一支年輕的充滿生氣的隊伍，我們還存在許多不足之處，我們會在今后的工作中不斷提高自己的綜合素質，我堅信我們的隊伍會把這有意義的事堅持下去，并發(fā)揮團員教師的感染作用，推動學校的發(fā)展。

中學教師總結篇6

　　一、思想方面

　　積極參加學校組織的各項政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策;參加政治學習，認真做好筆記;嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作;教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表;尊重領導，團結同事。平時，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，任勞任怨，服從安排，圓滿地完成了學校布置的各項任務。

　　二、教學方面

　　1.認真?zhèn)湔n：每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。這個學期，我?guī)�、六年級的音樂課，課程雖然帶過很多遍，但對學生接觸時間短，所以使我一下子無法掌握每個學生的情況，為了對每一個學生有更多的了解，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，課下在班里多與學生溝通，盡最大努力在備課時既備教材又備學生。

　　2.認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

　　3.格外注重學生學習習慣的培養(yǎng)和積極性的調動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識基礎上創(chuàng)造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂。如把課前的5分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進行豎笛練習后向大家介紹一些音樂家、音樂知識等，“小老師”在組織的過程中要全程觀察每一個學生的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對本次組織過程進行全面的點評與小結，而且小老師有權利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們在爭取機會當小老師的同時能增加一些課外知識。

　　反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

　　4、認真考核：本學期初，對學生的考核方案就告知了學生，考核方式是由自評，小組評、老師評等方法相結合，讓學生做到心中有數(shù)，做“最好的自己”。本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

　　當然，在這學期我繼續(xù)采用多元評價來對學生進行全面考核的同時，相應地補充了一些靈活多變的評價方式，收到了一定的效果。

　　A.口頭評價

　　在課堂上我特別關注學生在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點微小的進步，任何一次參與學習行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機會給予激勵和肯定。

　　B.師徒結對

　　有個別學生常常不帶學習用具，上課的時候不是坐著不動，就是變著法找機會“侵犯”相鄰的同學，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習慣，而且還影響到其他同學的學習。針對這一情況，我們在各班采用了“師徒結對”的方式，即音樂方面有特長或者音樂方面學得比較扎實的同學當師傅，不會唱歌、不會認譜或者不會吹奏豎笛的同學當徒弟，每個師傅在課余時間幫助一個徒弟，如果徒弟經(jīng)過師傅的指導有進步后，徒弟就可以得到進步分，同時，師傅也因為幫助徒弟進步而得到助人為樂分。這一制度試行后，主動當師傅的同學越來越多了，而一個個小徒弟們也有了很大的進步。這種方法并不是簡單的加分，主要是想通過這樣的方式讓學生明白一個道理：付出努力總會有收獲，同時，讓他們體會到幫助別人也是一種快樂!

　　C.放手免試

　　“免試”聽起來好像是降低了對學生的要求，實際上“免除考試”是對學生學習的肯定和獎勵，是另一層面的高度評價，比如：一個學期里，哪位同學被組織教學的“小老師”表揚多次后就可以獲取“免試”的資格，其實孩子們?yōu)榱双@得取得“免試”這個通行證，都在努力“自律”和“上進”，考核只是一種教學手段，讓學生主動學習才是我們的最終目的。

　　D.激勵機制

　　每位學生的個性、能力、特長、興趣、愛好都有差異，對于那些在音樂方面有一定天賦的學生，能很輕松的達到目標，并且意猶未盡。但對于部分學生來說，學習音樂是一樁“苦差事”，毫無樂趣可言，會因為力不從心而產(chǎn)生自卑心理。因此，教師要把學生評價的重點放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對音樂的感受能力軟弱卻很努力的學生，也是為了督促那些對音樂的感受，表現(xiàn)能力很強的學生不斷進步，我在分項考核中專門設立了“進步獎勵”，允許學生“多次復考”來激勵學生進步。如：有的學生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時，還專門向我“申請”機會再次考核，這種學習精神難能可貴!……所以，無論是能力強的學生之間的橫向比較，還是能力弱的學生的自我發(fā)展的縱向比較，評價目標只有一個，就是激勵學生朝著更為完善的方向發(fā)展，不斷地養(yǎng)成自覺自愿學習的良好習慣。

　　反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因為對學生不是太了解，不能尊重個性差異劃分音樂小組，所以考核時還是尊重語文小組的.劃分而成立音樂小組，所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學生的提高學習，這是我在今后的工作中還應該改進的地方。

　　5.課后反思：每課結束后能及時地把課堂反思記錄下來，對自己進行總結，以便對今后的備課提供第一手資料。

　　四、器樂進課堂

　　自從豎笛進課堂后，雖然每節(jié)課要花費很長時間進行常規(guī)訓練，但當孩子學會音階后，學會簡單的樂曲后，學會簡單的技巧后，每節(jié)課的歌曲練習中都積極主動地地加入了豎笛練習，這種快樂學習的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率。

　　五、不斷學習，提升自己

　　自己雖然是一個有著20多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學習，那么就會在“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天遭遇淘汰。所以我時時處處努力做一個教育上的有心人，因為我相信勤能補拙。本學期，我積極參加學校組織的各種教育教研活動;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，不斷充實自我;瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學教師進行交流;一個學期堅持聽了20多節(jié)公開課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風采，鑒賞他們的講課藝術，更重要的是“詩情畫意”的語文學科，“思維縝密”的數(shù)學教學，“情智交融“的自然學科，”包羅萬象“的綜合教學都會給予我啟迪，使我們能從中學到別人的優(yōu)點，克服自己的不足。取人之長，補己之短。工作之余，堅持寫教育教學故事，認真總結教育教學經(jīng)驗，并嘗試進行一些理論上的探討。

　　勤勤懇懇、認真負責是我對自己的要求;腳踏實地，大膽創(chuàng)新，是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂著、進步著!在今后的工作中，我會不懈追求，加倍努力，我會向身邊的每一位老師學習，以他們?yōu)榘駱�，取人之長.補己之短，向更高的目標前進!

中學教師總結篇7

　　根據(jù)區(qū)教育局“關于組織教職工暑期集中學習的通知”精神，結合我校實際，組織全校教職工進行了集中學習。進一步提高了教職工的政治思想素質和職業(yè)技能，更好地加強教師隊伍建設，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，及時總結經(jīng)驗，找出存在的問題，并進行討論�，F(xiàn)將今年暑期我校教師集中學習的情況總結如下：

　　一、加強領導，有序組織。

　　（一）學校領導高度重視。

　　接到區(qū)教育局關于組織教職工暑期學習的通知后，學校立即召開了行政會，研究布置學校暑期集中學習工作。

　　1、成立暑期集中學習領導小組

　　組長：任國珺

　　副組長：易利川王佳欣易光勇

　　成員：何華芬譚麗萍隆良榮楊鴻輝羅丕勇侯永紅

　　2、嚴肅紀律，確保學習成效。

　　廣大教職工明確了學習目的，按時、按質、按量完成了學習任務，學習期間都作好了筆記，學習結束后寫好了一篇感想。各位黨員教師起到了先鋒模范作用，帶頭學習，帶頭領悟其思想內(nèi)涵。全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學習。在每天的集中學習中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。在每天下午的自學時間表中，均按時學習、按要求作好筆記。在分組討論中，

　　發(fā)言積極、具有針對性。在整個學習過程中，無一人請假，全體教職工無遲到、早退和缺席現(xiàn)象。

　�。ǘ簩W習內(nèi)容全面具體。

　　學校領導組織全校教職工認真地、系統(tǒng)地學習了相關的系列文件、相關法律（《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等、《論“義務教育學校實施績效工資”》、教育部關于《中小學班主任工作規(guī)定》、《教育部關于深化基礎教育課程改革進一步推進素質教育的意見》。還組織廣大教師結合學校改革、發(fā)展思路，以及如何依法治教、如何為我校教育作貢獻、如和遵守教師職業(yè)道德、如何正確評價師生等一系列問題進行了深入的討論。

　　三、完成了學習任務，達到了學習目的

　　通過學習，我們堅決把改進從教思想，推進教育教學工作作為行動指南。按區(qū)教育局關于暑期學習的通知精神。

中學教師總結篇8

　　本學期我擔任七年級5、6班和八年級1、6班的地理教學。由于八年級是中途接手的班級，在有限的時間里，我多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。具體總結如下：

　　在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德�！皩W高為師,身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

　　在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，以便經(jīng)常在課堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平，學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后采取相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學生。

　　其次，適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對學生的作業(yè)、測驗檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。

　　教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、中考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。

中學教師總結篇9

　　【一】

　　時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結：

　　過了兩天，我的指導老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關了。

　　在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術語的運用不當6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結束了，而第2到7次重復課中，我注意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導老師都會或多或小給我指導，所以在這實習的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學生都慢慢喜歡我上的課。

　　在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。

　　雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經(jīng)驗，也學到了許多運動隊訓練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導老師。

　　【二】

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋�，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實習的第一周，我聽了指導老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課，我都認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學生活動的時間比較多，而老師的講解與示范的就很小。

　　在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1）聲音較小，沒有丹田發(fā)音2）示范位置的選擇不當3）課前組織與上課時的組織不合理4）教態(tài)與儀表不夠自然5）體育術語的運用不當6）動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結束了，而第2到7次重復課中，我注意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導老師都會或多或小給我指導，所以在這實習的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學生都慢慢喜歡我上的課。

　　【三】

　　時光飛逝，轉瞬間一年的教育工作已經(jīng)結束了。這一年的實習經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，在這一年的時間里我們曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，但我們從不曾后退過，因為我們知道這對于我們來說是一種難得的磨練，實習中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！9年3約1日至7月1日。我在額敏縣玉什喀拉蘇鄉(xiāng)中學一學期的教育實習。xxxx9年8月28日至xxxx年1月4日我在xxxx學院體育系實習。學高為師，身正為范，在這一年里。作為一名實習教師，我堅持以教師的身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生能夠遵守實習學校的>規(guī)章制度。尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，

　　積極地完成了當?shù)貙W校交給的各項活動，在xxxx我?guī)У钠古仪蛴柧氷犜陬~敏縣中學比賽中獲得全縣第三名，跳繩比賽在xxxx自治區(qū)中學生比賽中獲得自治區(qū)一等獎的成績給當?shù)仡I導和老師留下了很好的印象，讓他們看到了xxxx學院體育教育專業(yè)學生的能力。在xxxx實習我有一種體驗是客服種種困難幸福的實習，在實習中思考，在實習中嘗試困難的阻撓。下面我對我的實習工作做一下總結：

　　一、具體情況

　�。ㄒ唬�、課堂教學三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，但通過這次的實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的教學工作指明方向。首先，認真在備課。我在實習期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課的時結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上可前熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學細節(jié)。其次，課堂上要“一心兩用”。我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表表現(xiàn)，注重調動學生的注意力，尤其是在講重難點的時候。也有也于經(jīng)驗不足，課堂上的調控和應變能力還欠缺，餓哦應該朝著這個目標不斷努力。再次，要做好教學反思與總結。做好課后的反思總結，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。最后，認真對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習情況，和我的教學情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補習。身為實習老師，就要有這樣的耐心，才能把學生糾正過來�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”通過在xxxx和xxxx學院這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。

　�。ǘ�、班主任工作在xxxx實習中，我擔任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任的點點滴滴。

　　1.班主任工作實習情況：

　　（1）深入了解班級的基本狀況：通過找原班主任了解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主題思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。

　　（2）.認真負責地做好班級日常管理工作。每天監(jiān)督學生早自習、課間操；放學后，要監(jiān)督學生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。2.反思總結經(jīng)過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

　�。�1）做好計劃，繁而不亂。班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的>工作計劃。

　�。�2）了解學生對癥下藥。深入了解班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。如對勤奮好學，成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心強的學生在可以可以與學生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設計教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的學生就可采取商談式的教育方式。

　�。�3）尊重學生，貴在坦誠。作為實習班主任我尊重學生的人格尊嚴，對待學生無高低之分。我在建立威信的基礎上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。作為實習班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對待學生，贏得了學生的信任。

　�。�4）做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和師范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教�！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學能力方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。

　�。�5）鉆研教學，發(fā)展自己。常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水�！币虝䦟W生知識，首先自己要有豐富的知識。實習期間，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質量。讓班里學生喜歡你上課，進而喜歡你、佩服你，是自己的教學得到學生的認可，這對于實習班主任是至關重要的。

　　實習雖然過去�？僧斘一剡^頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一年的實習一結束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學期任務，正面臨新的學期機遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結經(jīng)驗，吸取教訓，學好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。我的發(fā)言到此結束，謝謝大家

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