【推薦】生活教師的總結(jié)4篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的生活教師的總結(jié)4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活教師的總結(jié) 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月，進(jìn)入實(shí)習(xí)生活的中期了，在這實(shí)習(xí)得兩個(gè)月里，我也有我自己的收獲和成長(zhǎng)，想與你一起分享一下。
20xx年9月6日，我們6個(gè)懷揣著對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的憧憬與渴望，踏上了來(lái)往xx定興中學(xué)的旅途。當(dāng)踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，看到這個(gè)學(xué)校的現(xiàn)代化設(shè)備：每個(gè)教室，宿舍，辦公室都配備中央空調(diào)；每個(gè)老師都配備專(zhuān)門(mén)的辦公電腦以及嶄新的辦公桌椅等......，瞬間對(duì)這個(gè)學(xué)校的期待值又增加了一分，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我要好好在這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)的信心。
而今天，20xx年11月18日，我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了，從初入實(shí)習(xí)校門(mén)時(shí)懵懂無(wú)知的我們到現(xiàn)在熟悉了學(xué)校運(yùn)作流程，熟練掌握教學(xué)技巧的我們，其中經(jīng)歷了很多，這個(gè)中的酸甜苦辣，恐怕只有我們自己可以體味。
還記得初次進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的種種不適應(yīng)：一下子從安逸悠閑的大學(xué)生活轉(zhuǎn)變?yōu)榱嗣β祮握{(diào)的工作狀態(tài)，每天都處于忙碌狀態(tài)，完全失去了大學(xué)時(shí)期的那種安逸的生活；整日抱怨高中生活的緊張感，縱使再次進(jìn)入高中學(xué)校是以老師的身份，仍然感覺(jué)到了無(wú)形的壓力包圍著自己；身為見(jiàn)習(xí)班主任，不知道如何正確有效地與學(xué)生進(jìn)行溝通，以達(dá)到最好的教學(xué)效果；不知道如何與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，如何做到游刃有余與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通......
幸運(yùn)的是，我擁有一群好朋友，每每遇到問(wèn)題時(shí)，她們都會(huì)毫不猶豫地伸出援手，為我出謀劃策，盡快解決問(wèn)題；幸運(yùn)的是，我遇到了一位好的班主任----陶老師，身為年級(jí)班主任卻沒(méi)有年級(jí)班主任的架子，每次在我遇到問(wèn)題時(shí)，總是耐心的告訴我解決問(wèn)題的辦法，班里的事情，總是鼓勵(lì)我大膽去做，比如自主組織班會(huì)，在我遇到問(wèn)題的時(shí)候，停滯不前的時(shí)候，總是用自己的親身經(jīng)歷來(lái)鼓勵(lì)我前行；幸運(yùn)的是，我結(jié)識(shí)了一群好同事，雖然我們年齡相仿，但畢竟她們已經(jīng)有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我們?cè)诮虒W(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，她們都會(huì)毫不猶豫地站出來(lái)幫我解決；幸運(yùn)的是，我遇到一位好的指導(dǎo)老師，在工作中，悉心教導(dǎo)我有效正確的利用教學(xué)方法，取得高效的教學(xué)成績(jī)，在生活中，如同姐姐般傳授給我她的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我的生活可以少走彎路，選擇出最適合自己的路.....
因?yàn)檫@些幸運(yùn)的'存在，我才能夠長(zhǎng)大，才能夠有收獲，所以感謝定興一中給予我的這些收獲，我會(huì)牢牢記住這兩個(gè)月來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以更加自信的姿態(tài)去面對(duì)接下來(lái)的這兩個(gè)月的生活，加油!
生活教師的總結(jié) 篇2
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我校余有才校長(zhǎng)組織全體教師開(kāi)展了“治庸治懶治散治貪”作風(fēng)整頓專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。自開(kāi)展治理“庸懶散貪”活動(dòng)以來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的整治“庸懶散貪”文件精神學(xué)習(xí)，對(duì)日常學(xué)習(xí)活動(dòng)情況認(rèn)真做好筆記，并通過(guò)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在的問(wèn)題深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、貪”對(duì)實(shí)際工作帶來(lái)的危害，切實(shí)增強(qiáng)了我的責(zé)任意識(shí)，提高了我工作熱情和干勁。并且，結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找自身存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)總結(jié)心得如下：
一、切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)，提升教育教學(xué)效能
何謂“庸懶散貪”？“庸懶散貪”即平庸，懶惰，散漫， ，“庸懶散貪”實(shí)則是消極的表現(xiàn)形式。不僅是 受，違犯黨紀(jì)國(guó)法的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，能力不強(qiáng)、水平不高、業(yè)務(wù)不精、作風(fēng)不實(shí)，影響阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，也是。因此，整治“庸懶散貪”尤為必要，這既是加強(qiáng)黨員干部作風(fēng) 建設(shè)、提高黨員干部隊(duì)伍整體水平和素質(zhì)的迫切需要，也是反腐倡廉工作的重要內(nèi)容之一。
二、樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神
思想樹(shù)立不牢固。與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的思想不能在日常工作中得以運(yùn)用，自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上研究思考問(wèn)題的力度不夠。自我要求不嚴(yán)。在工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有只圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精。
整治“庸懶散貪”就是全體教職工要要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)�！叭瞬粚W(xué)習(xí)就要落后，落后就要被挨打”。要從自身意識(shí)層面強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價(jià)值取向，這樣才能在現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)各類(lèi)困難、誘惑、迷茫時(shí)立得住、看得清、走得穩(wěn)。要熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷推動(dòng)教育事業(yè)的取得新突破。
三、嚴(yán)格自查自糾，決心改正和提高師德素質(zhì)素養(yǎng)
開(kāi)展“庸懶散貪” 自查自糾就是行為上實(shí)事求是地查找自己工作作風(fēng)上存在的差距，認(rèn)真檢查自己在各方面做得怎樣？才能在更好地在日常教育工作中把握尺度，明確方向，才能讓教育工作者認(rèn)清自身實(shí)際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。讓教育工作者開(kāi)展自查自糾及交流，從而達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。真正找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，制定整改措施，決心在今后的工作中逐步改正提高。開(kāi)展“庸懶散貪” 自查自糾就是注重小節(jié)修煉人格。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記――從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。
這里我從自身存在的問(wèn)題、原因分析及整改措施方面做一些自查自糾。
1、自身存在的問(wèn)題：
首先，自學(xué)的積極性需進(jìn)一步加強(qiáng)。作為一名教師，需不斷的更新、增長(zhǎng)知識(shí)，掌握有效的教學(xué)策略，才能更好的進(jìn)行教學(xué)工作，雖然我在平時(shí)的工作中也能隨時(shí)及時(shí)的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，但我通過(guò)自查發(fā)現(xiàn)自己的自學(xué)及向他人請(qǐng)教的不夠，需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)面，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力。
其次，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。學(xué)習(xí)沒(méi)有落實(shí)到位。有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作主動(dòng)性有所欠缺，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)，而對(duì)于如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。
改進(jìn)措施：
一、是進(jìn)一步勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)，保持狀態(tài)，保持熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)；全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)教師提出的新要求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)教法，努力實(shí)現(xiàn)高效提高教學(xué)成績(jī)，把空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，增強(qiáng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。
二、是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)�？朔麡O思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題。保持旺盛的精力，努力將工作做到最好。
三、是求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新。樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力，創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。
當(dāng)今社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大，教育工作者也不斷面臨新的挑戰(zhàn)。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。自身才能在工作上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階�？傊瑢W(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”，我認(rèn)為非常及時(shí)，也非常必要。以庸懶散貪學(xué)習(xí)活動(dòng)為指導(dǎo)，為人師表，切實(shí)做好自己的本職工作。
生活教師的總結(jié) 篇3
一、認(rèn)真研究、精心部署、做好充分的準(zhǔn)備。
我支部收到《關(guān)于召開(kāi)20xx年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》后，及時(shí)召開(kāi)支委會(huì)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，結(jié)合本機(jī)關(guān)的工作實(shí)際，制定了具體方案，并組織全體黨員進(jìn)行了學(xué)習(xí)部署。同時(shí)會(huì)前派出專(zhuān)門(mén)的征求意見(jiàn)小組深入群眾，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)，分別談話，民主測(cè)評(píng)，發(fā)放征求意見(jiàn)表等多種形式征求干部群眾意見(jiàn)。
二、基本情況。
民主生活會(huì)在本單位三樓會(huì)議室召開(kāi)，會(huì)議由支書(shū)主持。會(huì)上，與會(huì)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了吳官正在全國(guó)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制會(huì)議上的講話精神。在學(xué)習(xí)文件、領(lǐng)會(huì)文件精神的基礎(chǔ)上，大家都聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行了對(duì)照檢查，以剖析自己不怕嚴(yán)、聽(tīng)取意見(jiàn)不怕“刺”，亮出問(wèn)題不怕丑，觸及思想不怕痛的精神認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，自覺(jué)找出自身的差距和不足，并針對(duì)存在問(wèn)題提出了初步的整改措施。 這次民主生活會(huì)自始至終處于“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的原則立場(chǎng)上，做到“知無(wú)不言，言無(wú)不盡，言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹�，把存在的�?wèn)題擺到桌面上來(lái)講，真正講到了點(diǎn)子上，說(shuō)到了要害處，會(huì)議開(kāi)得嚴(yán)肅、活潑、輕松，達(dá)到了較好的效果。
三、存在問(wèn)題
1、理論學(xué)習(xí)方面聯(lián)系實(shí)際做得不夠。一些干部除參加單位組織的集體學(xué)習(xí)外，安排自學(xué)時(shí)間較少，學(xué)習(xí)理論、鉆研業(yè)務(wù)的自覺(jué)性不高。有的雖然學(xué)習(xí)了，但往往流于形式，應(yīng)付了事，或者在運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫不夠，理論知識(shí)學(xué)得不夠深透。
2、缺乏與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。一些干部習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)辦事情，憑老方式老辦法想問(wèn)題，缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不注意汲取新鮮經(jīng)驗(yàn)、探索新路子，而是因循守舊。有些干部滿足于對(duì)上對(duì)下好交待，不冒尖、不落后，不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)不惹麻煩，缺乏上進(jìn)心和創(chuàng)造性。
3、支部活動(dòng)形式不夠活。支部活動(dòng)“三會(huì)一課”雖然正常，但是照本宣科的形式上多了一些，只讀書(shū)讀報(bào)然后討論的學(xué)習(xí)形式效果不顯著，支部活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)。
4、批評(píng)和自我批評(píng)存在走過(guò)場(chǎng)。一些干部本著只栽花少種刺的思想 ，對(duì)一些問(wèn)題不敢大膽提出批評(píng)指正，怕得罪人，老好人主義思想嚴(yán)重。
四、整改措施
1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用�？朔䴗\嘗輒止的學(xué)風(fēng)，擯棄學(xué)而不研，讀而不深的作法，在學(xué)深學(xué)透上下功夫，一要掌握理論精髓;二是善于把理論運(yùn)用于實(shí)踐。倡導(dǎo)在機(jī)關(guān)黨員干部中形成“勤動(dòng)眼多研讀，勤動(dòng)腦多思考，多動(dòng)腿搞調(diào)研，多動(dòng)手寫(xiě)文章”的風(fēng)氣。
2、堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的思想路線，以創(chuàng)新精神推進(jìn)政協(xié)工作。切實(shí)解決黨員干部思想作風(fēng)上存在的因循守舊等問(wèn)題，要勤于思考，勇于探索，敢于創(chuàng)新，以與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念做好本職工作，積極參政議政，推動(dòng)政協(xié)工作不斷向前發(fā)展。
3、改進(jìn)支部“三會(huì)一課”的形式和內(nèi)容，把有效的形式和豐富的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，使“三會(huì)一課”更有實(shí)效，改變過(guò)去只讀書(shū)讀報(bào)然后討論的簡(jiǎn)單形式。
4、開(kāi)展深細(xì)的思想政治工作。支部班子成員要帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，促進(jìn)民主風(fēng)氣的形成。并定期或不定期與機(jī)關(guān)黨員干部談心交心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)指出，充分利用各種形式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)干部之間的思想溝通，交流感情，有效消除隔閡，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
生活教師的總結(jié) 篇4
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè), 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，落實(shí)崗位責(zé)任制,強(qiáng)化我校教師的責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí),結(jié)合我校實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開(kāi)展了紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，圓滿完成了各個(gè)階段的工作任務(wù)，收到了良好的效果，現(xiàn)把我校開(kāi)展教師紀(jì)律作風(fēng)整改活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、成立了整改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了整改工作方案。
學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的整風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)九年制學(xué)校的要求，結(jié)合實(shí)際，制定了本次整改活動(dòng)實(shí)施方案。
二、確定了整頓活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。
1、著力解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，確
保政令暢通、令行禁止。
�。�1）著力解決我校教師工作不主動(dòng)，不積極。抓工作沒(méi)思路，解決問(wèn)題沒(méi)辦法。校長(zhǎng)對(duì)師生之間、教師之間存在的問(wèn)題處理不及時(shí)，錯(cuò)失解決問(wèn)題最佳時(shí)機(jī)，造成工作被動(dòng)；對(duì)教育教學(xué)及一些重點(diǎn)工作抓而不緊，重安排、輕要求，重計(jì)劃、輕落實(shí)、重形式、輕實(shí)質(zhì)，各種規(guī)章制度形同虛設(shè)，工作不推動(dòng)，不督辦、效率不高等問(wèn)題。
�。�2）著力解決我校教師工作節(jié)奏慢，“推”、“拖”思想嚴(yán)重等問(wèn)題，對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)和上級(jí)文件傳達(dá)后要么束之高閣，要么不認(rèn)真完成，造成自己該做的事不能及時(shí)辦理，該上交的資料不能及時(shí)上交，不做好自己的教學(xué)工作。政治意識(shí)、大局
意識(shí)、全局意識(shí)不強(qiáng)，不站在集體角度思考問(wèn)題，不為集體利益著想，只從個(gè)人角度打小算盤(pán)等問(wèn)題。
�。�3）著力解決我校教師平時(shí)工作不力，不能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，迎接上級(jí)檢查臨時(shí)突擊、蒙混過(guò)關(guān)，做表面文章，閉門(mén)造車(chē)，照搬照抄等問(wèn)題。
2、著力解決職業(yè)道德、生活作風(fēng)和教風(fēng)中存在的突出問(wèn)題。
�。�1）解決我校教師對(duì)學(xué)校工作配合不積極、不主動(dòng)；遇事妄加猜測(cè)，不做正面宣傳，亂發(fā)議論；上課遲到、早退、無(wú)故曠課，上班出工不出力，私自調(diào)課，隨意請(qǐng)假。
�。�2）著力解決我校教師工作無(wú)計(jì)劃，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事疏于研究，在工作上拈輕怕重，怕吃苦，怕出力，怕承擔(dān)責(zé)任，遇到問(wèn)題繞著走；懶于學(xué)習(xí)，懶于工作，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，不愿承擔(dān)學(xué)校分配的工作任務(wù)，甚至不認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，開(kāi)會(huì)等。
�。�3）著力解決我校教師比資歷、擺資格，沒(méi)有進(jìn)取意識(shí)，對(duì)教學(xué)改革不推動(dòng)、不適應(yīng)，對(duì)教育教學(xué)工作不研究、不思考、不創(chuàng)新、教學(xué)業(yè)績(jī)不突出，不求有功，但求無(wú)過(guò)，在其崗不盡其責(zé)等問(wèn)題。
�。�4）著力解決我校教師能力素質(zhì)不強(qiáng)、工作平庸，對(duì)新生事物不接受，對(duì)新的教學(xué)手段不研究；不愿說(shuō)真話、隨波逐流、明哲保身、“老好人”思想嚴(yán)重，不敢抵制歪風(fēng)邪氣等問(wèn)題。
（5）著力解決我校教師置各項(xiàng)規(guī)章制度于不顧，方法簡(jiǎn)單粗暴，體罰歧視學(xué)生或變相體罰學(xué)生。
三p整改過(guò)程
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)階段，采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)了《教師法》p《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》p以及九年制寄宿學(xué)校頒發(fā)的相關(guān)的文件精神。
�。ǘ┳圆樽约m，深入剖析階段 1、查找問(wèn)題。通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)組織教職工自評(píng)、互評(píng)，認(rèn)真查找在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題。教師方面：一是對(duì)學(xué)生信心不足，與學(xué)生心靈溝通交流較少。 二是部分教師上課不夠認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格管理和要求不夠到位。三是理論學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)水平有待提高。四是部分中老年教師教學(xué)方法陳舊，工作中缺乏創(chuàng)新精神。五是部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量不高。六是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠，轉(zhuǎn)化效果不明顯。學(xué)校方面： 一是應(yīng)加強(qiáng)教職工業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)。二是應(yīng)完善各項(xiàng)管理制度，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性。 三是應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生良好行為、生活、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、自查自糾。組織教師認(rèn)真分析查找出來(lái)的問(wèn)題產(chǎn)生的原因并思考在今后的工作中如何改進(jìn)。
3、撰寫(xiě)剖析材料。每個(gè)教師撰寫(xiě)了包括本次活動(dòng)的體會(huì)、存在問(wèn)題、如何解決、今后工作努力方向等內(nèi)容的個(gè)人剖析材料。
�。ㄈ┙ㄕ铝⒅疲奶岣唠A段
1、認(rèn)真進(jìn)行整改。組織教師結(jié)合自己實(shí)際查找出來(lái)的主要問(wèn)題，制定了切實(shí)可行的整改措施，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊查邊改，
邊整邊改，將整改落實(shí)在行動(dòng)上，切實(shí)解決存在的突出問(wèn)題。經(jīng)討論教師，有以下十種行為、情節(jié)或后果的，學(xué)校認(rèn)定為教學(xué)事故予以懲戒，處罰當(dāng)月津補(bǔ)貼10%、取消年度評(píng)先評(píng)優(yōu)和下一年度晉級(jí)資格，情節(jié)嚴(yán)重的由九年制研究加重處罰。（1）、私自調(diào)課、無(wú)故缺課、停課；無(wú)故缺開(kāi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)課，或隨意變更教學(xué)內(nèi)容；（2）、上課遲到或提前下課；上課時(shí)間停課會(huì)客，接聽(tīng)手機(jī)，或離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所;（3）、無(wú)教案上課或準(zhǔn)備不充分上課；（4）、命題、閱卷卷出現(xiàn)嚴(yán)重失誤;（5）、體育課組織管理不力，或違反實(shí)踐性教學(xué)規(guī)程造成生命財(cái)產(chǎn)安全事故；
�。�6）、文化課未適當(dāng)布置作業(yè)，或未及時(shí)規(guī)范批改作業(yè)，或作業(yè)量嚴(yán)重不足；（7）、上課時(shí)不及時(shí)了解學(xué)生考勤情況，或任由學(xué)生遲到、早退，或任由學(xué)生離開(kāi)教學(xué)區(qū)域；（8）、衣冠不整、儀態(tài)不端，或帶有明顯不良情緒進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)所，或飲酒后上課；（9）、課堂內(nèi)組織教學(xué)不力造成多名學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的；
（10）、體罰或變相體罰學(xué)生。
2、為便于教學(xué)管理，對(duì)不執(zhí)行實(shí)施性課程教學(xué)計(jì)劃，私自增加或刪減教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)重違背學(xué)期教學(xué)進(jìn)程安排，或不及時(shí)提交教學(xué)文件、數(shù)據(jù)報(bào)表，不及時(shí)送檢教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄，或送檢不合要求的教師，按照教學(xué)事故同等處理。
3、教師有以上未列事項(xiàng)而對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響或經(jīng)濟(jì)損失的，由學(xué)校研究另行處理。
總之，通過(guò)這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。我校確實(shí)找到了工作中存在的問(wèn)題，挖掘出了存在問(wèn)題的根源，解決了教職工中存在的思想問(wèn)題，使廣大教職工的工作作風(fēng)有了明顯的改變，形成了團(tuán)結(jié)向上、積極肯干、高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，有效地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。今后，我們將繼續(xù)把這項(xiàng)工作向縱深層次推進(jìn)，辦好讓人民滿意的教育。
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