教師培訓總結15篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編幫大家整理的教師培訓總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師培訓總結1
教師是一個光榮而神圣的職業(yè)。做一名老師不難,但是做一名合格、優(yōu)秀的人民教師卻是十分不易。作為一名剛踏入社會的新教師,我們面臨著從學生到教師的角色的轉(zhuǎn)變。如何完成這種角色轉(zhuǎn)換,成長為一名合格、優(yōu)秀的老師?我們是迷茫的。就在我們彷徨迷茫之時,新教師崗前培訓活動如一場及時雨,翩然而至,為我們迷茫的心照亮了前進的方向。時間過得真快,不知不覺,新教師培訓已經(jīng)接近尾聲,回想這一個學期來,每次參與新教師培訓總能有所收獲。作為一名才走上講臺的新老師,這些領導和前輩們的經(jīng)驗以及研究成果無疑是我要用今后的教學去實踐和體會的,我想這將會是我一筆十分寶貴的財富。下面談談我的學習心得:
一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力
記得培訓的第一節(jié)課上陳局長提出的九個字——“我是誰,做什么,怎么做”,引起了我深深的思考。在培訓期間,讓我深深地知道作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責任感,關愛學生和工作效率上。教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。
二、樹立終身學習的理念,不斷提高自己的教學業(yè)務水平,管理班級的能力
當然對新教師來說,刻苦鉆研,煉就一身過硬的本領是根本。在教學方面,我嚴格按照教學大綱的要求,每上一節(jié)課,都做好充分的準備,認真?zhèn)湔n。新教師都缺乏教學經(jīng)驗,而教學經(jīng)驗又是搞好教學所必需的。因此,盡可能多向別人學習,吸取他人的經(jīng)驗,彌補自己之短。在我校通過師徒結對子的形式,讓新教師多聽一些富有教學經(jīng)驗和講課藝術性 強的老師的課,把先進的教學方法、處理教材的藝術和心得體會學到手,融會到自己的教學中去。經(jīng)過一個學期的培訓和學習,結合自己半年來的教學實踐,我感覺到這些優(yōu)秀教師給我提供的教學經(jīng)驗真的讓我受益匪淺。在班級管理方面,張老師就“班主任”這個話題給我們上了令我們受益非淺的一節(jié)課,讓我一下子增加了對這個“芝麻官”的喜愛。張老師認為,學校的工作主要是學生工作,而學生工作又是班主任的主要工作。一語道出了班主任工作在整個學校中的重要性。如何做好班主任的工作,對班級乃至學校的發(fā)展,都有著至關重要的影響。要做好班級各項工作,樹立班主任的權威,光靠揮舞的教鞭、嚴肅的面孔是遠遠不行的。班主任自身素質(zhì)的提高,淵博的知識、超眾的能力、高尚的人格在學生心目中建立起的使人尊敬的威望,它才是做好班主任工作的無形資本。當這種權威一旦建立起來,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。作為一名班主任,特別是小學班主任,還必須具備高度的責任感和真誠的愛心。立足于生活中的點點滴滴和一切“雞毛蒜皮”的小事,把平凡的事做得不平凡,這才是名符其實的班主任。
三、理論聯(lián)系實際,積極反思,尋求進步
培訓中,多個老師都提到:教師不僅要成為研究者,學習者,還要成為一名反思者。反思是一種教學理念,教學行為也是一種教學管理。這半年來,我堅持寫好教學日志,以教育教學理論為指導,結合理論反思自己的實踐,在反思中真正做到理論聯(lián)系實際,在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力,不斷提高自己的教育教學水平。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,他將永遠不會上升到一定的理論高度,只能做一個“教書匠”,而不可能成為教育專家。對我們新教師來說,不斷地思考,不斷地改進自己的教學水平顯得尤為重要。
雖然,新教師培訓就快要結束了,但對于我來說,我的教師職業(yè)生涯才剛剛開始,未來的路還很長,我要學習的東西還很多很多。我會用我的心去教育我的學生,踏踏實實地做好每一件事情,一步一個腳印地走好以后的路,使自己盡快地成長為一名合格的人民教師。
教師培訓總結2
三天的培訓生活已經(jīng)結束。太多不舍、太多感動、太多收獲、也給了我太多思考。現(xiàn)將個人培訓情況總結如下;
本次培訓我受益非淺。在提升個人教學能力的同時也使我明白了自身的不足。
一、 先自育,后育人
幾位培訓老師的人品、學識、閱歷、思想深深的感染了我。使我深刻的認識到,教師苦并幸福著。當今社會對教師的要求很高。教師是教育工作者,也是德育工作者。教師的一言一行直接影響身邊的每一個學生。為師者要從自身做起,提高自己的品德修養(yǎng)和業(yè)務水平,做到“學高為師,身正為范”。從而產(chǎn)生教師對學生的正面教育鏈條。表里如一的言行,會在學生身上產(chǎn)生“隨風潛入夜,潤物細無聲”的潛移默化作用,使他們受到感染,引起他們的共鳴和仿效。做到以高尚的人格感染人;以文明的儀表影響人;以和藹的態(tài)度對待人;以豐富的學識引導人;以博大的胸懷愛人;然“冰凍三尺非一日之寒”。古人云:“養(yǎng)技與自愛者無敵于天下”。因此,向老師們學習將會是我的新課程。
二、 揚長避短,學以致用
俗話說“虛心使人進步驕傲使人落后”,今后在平時利用課余時間用心去研讀一些名人名家對小學音樂教學的看點、分析及
論文。向身邊的每位同事學習,每個人都有教學亮點,虛心去學習、細心去發(fā)現(xiàn)就能學為我用。要提高教學水平,平時的“積累”是必須的,教學經(jīng)驗宜積不宜丟。俗話說:“積沙成塔,滴水成河”“留心就是經(jīng)驗,經(jīng)驗在于積累”。在教學實踐中,留心收集、積累點滴的經(jīng)驗、體會、做法、事例等這些都是提高教學水平的基礎。反思為教師開辟了一條專業(yè)發(fā)展的新路。教師的教學經(jīng)驗是教師發(fā)展的重要教學資源。教師的經(jīng)驗是教學的寶庫,開啟的鑰匙就是反思。反思是連接教師自身經(jīng)驗與教學行為的橋梁。經(jīng)驗不會自動成為自我的財富,沒有反思的經(jīng)驗毫無價值。因此,不斷學習經(jīng)常反思,發(fā)現(xiàn)不足及時彌補,必能揚長避短,學以致用
三、定位目標,永不止步
培訓讓我深刻感受到:學無定法,教也無定法。今后我將自己的教學目標定位為三個字“新”“活”“實”。
“新”是指在教學上的創(chuàng)新,教學上我將不拘泥于課本內(nèi)容,不局限與某一教學模式。在教學環(huán)節(jié)設計上創(chuàng)新、教學方法手段上創(chuàng)新、教學內(nèi)容形式上創(chuàng)新,舊的內(nèi)容設法上出新意來,只有推陳出新,教學才會有生命力。創(chuàng)新是一種智慧,也許還需要靈感,更需要我們有深厚的功底,但這是我努力的方向,我想只有我朝著這個目標努力了,才會與這個目標越來越近。
“活”是指靈活運用教法,在教學上我會幾種教法配合
運用。把握學生的學習狀況,設置一些學生感興趣的教學活動,以至于讓課堂活起來。教無定法,只要有效就行。 “實”是指教學的實效性!坝行Ы虒W"是一直以來都是老師們非常關注的一個話題,在課堂我將會更加關注學生當前發(fā)展,同時關注學生的未來發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展。高效的課堂教學就是學生獲得充分發(fā)展,其內(nèi)容包括知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的和諧統(tǒng)一發(fā)展音樂課堂教學是否有效,核心的一點是看學生是否愿意學、主動學以及怎么學、會不會學。教學上我會促進學生主動參與學習;強化學生在學習中的體驗;鼓勵學生合作交流。我相信只有想不到?jīng)]有做不到。
三天的培訓將是我為師路上得到的又一筆寶貴財富,我會以此為契機向前再向前!案呱窖鲋,景行行止,雖不能至,心向往
教師培訓總結3
教師專業(yè)發(fā)展是新課程改革對學校發(fā)展提出的新要求,也是學校管理工作的重要構成部分。千石小學致力于打造一支高水平、高專業(yè)、高素質(zhì)的教師團隊。為此,在歷年教師培訓工作的基礎上,我們注重服務基層,以校為本,抓校本培訓、校本研修,形成教師成長的校本特色;同時,緊密圍繞縣教師進修學校對教師培訓的新任務、新要求,大力開展具有針對性、系統(tǒng)性、實效性強的全員培訓和知識性課程、實踐性課程培訓。本學年,我校非常重視教師的成長與培養(yǎng),把教師的培訓工作作為一項重要的常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強,并在培訓內(nèi)容上更具有針對性和實效性,F(xiàn)把本學年教師培訓工作總結如下:
一、領導十分重視和支持教師培訓工作。
本次培訓一如既往地得到學校領導的重視,培養(yǎng)的組織體系為:校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),教務處組織實施并制定科學合理的培養(yǎng)機制,精心挑選有較強針對性地培訓內(nèi)容,嚴格規(guī)定了新教師的管理措施,并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作。培養(yǎng)工作做到了組織健全、責任明確、分工協(xié)作、保障有力,為保證培養(yǎng)工作收到實效奠定了堅實的基礎。特別是徐冬秋校長對教師的培訓內(nèi)容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目,予以具體地指導。她還參加每一次教師培訓活動,給予大家很多精神上的鼓勵和支持。
二、教師積極參與是做好培訓工作。
全體教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提升教學與管理能力的,更認識到是時代的需要,是一位優(yōu)秀教師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要,是對自己負責、對學生負責、對學校負責的需要。因此,全體教師都能認真積極的參加培訓,做到有事請假,嚴格遵守培訓要求。
三、本學年開展的主要工作
1.理論培訓:
一是我們組織教師認真地學習理解永嘉縣教育局教研室制定的有關教學常規(guī)這一部分內(nèi)容,包括制定計劃、備課、上課、作業(yè)的批改、考試與講評等等,使中青年教師明確了當好教師的標準和要求,使之有規(guī)可依,有章可循。除此,還認真學習了《走進新課程》、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》、各學科的新課程標準及解讀等。
二是聘請專家為教師做新課程理論的報告。邀請縣名師王建群老師給我校教師做“有效教學”的專題報告,給我們帶來了全新的教育理念,使我們耳目一新,提升了對新課程改革的認識,明確了方向,樹立了走向新課程改革的信心。
三是我們始終強調(diào)培訓方式的開放性、多樣性、參與性和研究性。倡導培訓者與學員的互動交流,注重兩者在培訓過程中的相互啟發(fā)與思維碰撞,改變“一言堂”的注入式講授方式,采用“參與——分享”式培訓模式,搭建平等的對話平臺,以以實現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。
2.加強教學技能培訓,提升了教師的水平。
本學年開展了教師教學技能方面的各項比賽,包括教師鋼筆字比賽、說課比賽等。從大家的成績中可以看出,教師的教學基本功朋明顯提升,駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。
3. 開辟多種空間,多種渠道對教師進行培訓。
我們學校支持教師走出去取經(jīng)。走出去可開闊教學視野、拓寬知識范圍,為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件。學校多次分批組織教師外出(福建省廈門市、杭州等地)學習,并且定期組織學科教師到縣里其它學校觀摩學習。通過實施學習匯報制度,我們讓學習者通過校園網(wǎng)的學習論壇和學術交流活動,展示學習經(jīng)驗與收獲。同時學校還與一些知名網(wǎng)站進行聯(lián)系,如:中國基礎教育網(wǎng)、中學語文資源站、教育在線論壇等,開辟多種空間,多種渠道對教師進行教學方法的培訓。
四、取得的成績與效果
全體教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去,在平凡的教學工作中努力進取,勤奮開拓,取得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出:
五、存在的問題與建議
1.教師培訓與教學實踐工作的聯(lián)系是緊密了,可有時候會疏忽了培訓與教師提升的互相促進。
2.實踐性課程的設置更要關注如何提升老師們的工作積極性。
3.在今后的教師培訓中,要繼續(xù)增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng),繼續(xù)增強對教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),繼續(xù)增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性,強化培訓紀律要求,加強對培訓效果的考核。
總之,教師培訓是一項任重而道遠的長期工作,我們既要在政策上準確把握培訓要求,又要在工作中創(chuàng)設、爭取、珍惜各種學習機會,支持老師參加學習,保證老師學有所用,學有提升,真正通過教師繼續(xù)教育促進教師專業(yè)提升。XX學年我校的的教師培訓工作取得了一定的成績,這和學校領導的關心重視、全體教師的積極參與是合分不開。今后我們要再接再厲,不斷地總結,吸取經(jīng)驗教訓,力爭使教師牢固地樹立終身學習意識,完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,從而真正提升自身業(yè)務素質(zhì),提升教育教學質(zhì)量。
教師培訓總結4
我有幸參加了市級小學數(shù)學教師為期一星期的學習培訓,首先我很感謝學校領導給了我這次很難得的學習機會,其次我也很感謝我們的數(shù)學教研員細心地工作,使我們各位學員的每一天收獲都很大。這次培訓的內(nèi)容很豐富,聽了很多名師的講座,使我受益匪淺。以下是我對自己參加數(shù)學教師培訓學習的幾點心得:
一、思想認識得到了提高
通過培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學生真正的實現(xiàn):人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,真正的讓每個學生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展。
二、數(shù)學理念的提升
在這次學習中,鶴城區(qū)躍進路小學的陳新老師為我們講解了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)驗,這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎,使得在實際教學中缺乏高度和深度。陳新老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學,這也是我們在日常教學中,尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力我認為,小學教育階段最基本的數(shù)學思想方法是化歸思想。我們必須認識到小學教育階段培養(yǎng)學生形成了化歸的意識,就為學生終身學習打下了良好的思維方法基礎。
三、對有效課堂的認識和理解
通過認真地學習,使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。有效課堂教師要堅持做到先學后導,把先學后導貫穿于課前、課中、課后,并要以建構主義教學為基礎,遵循學生認知規(guī)律,從學生已有的知識基礎經(jīng)驗出發(fā),幫助學生找準新舊知識間的切入點,讓學生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關系,這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。教師設問題,學生生成問題,教師引發(fā)討論,使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
總之,這次培訓使我更加深刻地認識到學習的重要性,只有不斷的學習,才能有不斷的提升,我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
教師培訓總結5
連續(xù)參加了數(shù)次單位組織的青年教師培訓,首先我很愿意參加這樣的培訓,說明我還年輕;其次,透過該培訓認識了更多的同事,因為學校規(guī)模大,教師也很多;最重要的是我從中學習到了怎樣去做一個更加合格的人民教師。第一次培訓對于我來說印象極其深刻,是語文組的李淑蘭老師講話,她是一位看上去很慈祥的知性教師,她糾正了一些新教師在講臺上的教態(tài)教姿問題,聽后很受用;還有其中一次印象深刻的是化學組的王玉輝老師,他是一位資深的但又年輕有為并十分有活力的教師,他的演講言簡意賅,在最短的時間里傳授給我們他要講的資料,并結合現(xiàn)代技術為我們展示了運用電子講稿的一些技巧,言傳身教,受益匪淺。還有幾位老師都從不同方面語重心長的對我們進行指導。從培訓中獲得了一些感悟,那里逐一闡述如下:
一、教學方面
出色的完成教學工作是教師最重要的職責。經(jīng)過近三年的教學實踐工作,我認為首先在教學方面做到以下幾點:
1、認真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話、每個字都弄清楚,深入了解教材的結構、重點與難點,掌握知識的內(nèi)在邏輯,明白應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
在銜接教學中,要重視概念和規(guī)律的建立過程,使學生明白它們的由來;對每一個概念要弄清它的內(nèi)涵和外延,來龍去脈。講授物理規(guī)律要使學生掌握物理規(guī)律的表達形式,明確公式中各物理量的好處和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,如:運動學中速度的變化量和變化率,力與速度、加速度的關系等,透過聯(lián)系、比較,真正理解其中的道理。透過概念的構成、規(guī)律的得出、模型的建立,培養(yǎng)學生的思維潛力以及科學的語言表達潛力。在教學中,要努力創(chuàng)造條件,建立鮮明的物理情景,引導學生經(jīng)過自己充分的觀察、比較、分析、歸納等思維過程,從直觀的感知進入到抽象的深層理解。
2、精心組織課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,就要在新課導入方面下功夫,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意激發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
在具體教學過程中,要注重方法的訓練。高中物理教學中常用的研究方法是:確定研究對象,對研究對象進行簡化建立物理模型,在必須范圍內(nèi)研究物理模型,分析總結得出規(guī)律,討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。例如:平行四邊形法則、牛頓第必須律建立都是如此。
物理思想的建立與物理方法訓練的重要途徑是講解物理習題。講解習題要注意解題思路和解題方法的指導,要把重點放在物理過程的分析,并把物理過程圖景化,讓學生建立正確的物理模型,構成清晰的物理過程。物理習題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體,建立物理模型的重要手段,從高一一開始就應訓練學生作示意圖的潛力,如:運動學習題要求學生畫運動過程示意圖,動力學習題要求學生畫物體受力與運動過程示意圖,等等,并且要求學生審題時一邊讀題一邊畫圖,養(yǎng)成習慣。
解題過程中,要培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解答物理問題的潛力。如在運動學中,應注意矢量正、負號的好處以及正確應用;講解相遇或追擊問題時,注意引導學生將物理現(xiàn)象用數(shù)學式表達出來;講運動學圖象時,結合運動過程示意圖講解,搞清圖象的好處,進而學會用圖象分析過程、解決問題。
3.教學過程中要注意培養(yǎng)學生各方面的習慣和潛力
(1)、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與潛力。學習物理要重在理解,只是教師講解,而學生沒有經(jīng)過獨立思考,就不可能很好地消化所學知識,不可能真正想清其中的道理掌握它。在高一階段首先要求學生獨立完成作業(yè),獨立鉆研教材,課堂教學中要盡量多的給予學生自己思考、討論、分析的時間與機會,使他們逐步學會思考。
。2)、培養(yǎng)學生自學潛力,使其具有終身學習的潛力。在高一階段培養(yǎng)學生的自學潛力應從指導閱讀教材入手,使他們學會抓住課文中心,能提出問題并設法解決。閱讀物理教材不能一掃而過,而應潛心研讀,邊讀邊思考,挖掘提煉、對重要資料反復推敲,對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎上熟練記憶,養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及透過閱讀教材、查閱有關書籍和資料的習慣。
。3)、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,先復習再作業(yè),及時歸納作總結的良好學習習慣。首先要上好高一開學第一節(jié)的緒論課,教師對學生提出要求;每節(jié)課布置課后作業(yè)時,講明下一節(jié)授課資料,使學生心中有數(shù)以便進行預習;實驗堅持寫預習報告,無預習報告不能做實驗。要求學生能夠逐步做到不論多忙,也要在課前先預習教材。一章學完主動地整理所學知識,找出知識結構,構成知識網(wǎng)絡。要指導學生課后及時歸納總結。
。4)、培養(yǎng)學生良好的思維習慣。
透過課堂提問和分析論述題,培養(yǎng)學生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問題、認識物理現(xiàn)象的習慣,要求學生“講理”而不是憑直覺。
透過課堂上教師對例題的分析和學生分析、討論、解答物理題,使學生注重物理過程的分析,養(yǎng)成先分析再解題的習慣。
嚴格做題規(guī)范,從中體會物理的`思維方法,養(yǎng)成物理的思維習慣。
(5)、強調(diào)科學記憶,反對死記硬背。此刻學生不重視知識的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以,從高一開始就要要求學生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶。
總之,必須要從學生的實際狀況出發(fā),順應學生思維的發(fā)展規(guī)律,注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),堅持循序漸進的教學原則,方能順利的完成高一物理教學任務。
4、用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
5、"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠凝練等。因此做為一名合格的教師,應當嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自己的力量。
二、管理工作方面:
管理是學校工作中的重中之重,而教師管理工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就以前說過:"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關懷
師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫忙學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于理解教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平,全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上就應是平等的,所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的,更不能利用自己地位和權力污辱學生;我就應從他們的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在潛力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與我縮留意理距離。
3、愛就是職責。
其實,愛學生要深入地愛,要理智地愛。也就是說要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更應注重學生未來的發(fā)展和前途。
總之,參加青年教師培訓,就像照鏡子一樣,從中看看自己有沒有這樣那樣的但是自己還沒注意到的不足,有則改之無則加勉。同時也要感謝領導們給予我們這樣寶貴的培訓機會,能使自己有更大的提升空間。
教師培訓總結6
我校老師在校長的領導、帶動下,形成了一支能作戰(zhàn)、會拼搏的隊伍,取得了一系列的好成績。這些成績來源于校長正確的辦學理念:學校要發(fā)展,一定要先發(fā)展教師。
在以促進教師專業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展為目標,以進一步加強我校師資隊伍建設、優(yōu)化教師隊伍為出發(fā)點,針對學校師資隊伍和教育教學現(xiàn)狀,著眼學校未來發(fā)展和教師個體專業(yè)化發(fā)展的需要。通過開展有序?qū)嵭У慕處熍嘤柣顒,發(fā)揮骨干教師在師資培訓和隊伍建設中的示范、引領和輻射功能,使廣大教師不斷更新教育教學理念,提升專業(yè)知識水平和素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教學方法,從而推進新課程改革方案的全面實施,促進學?沙掷m(xù)發(fā)展,努力建設一支能適應教育現(xiàn)代化的教師隊伍的思想指導下,本學期,我校在培訓教師方面,主要做了以下幾方面的工作。
1、抓好提升教師學歷層次的培訓。鼓勵教師參加函授、進修、自學考試等形式的學歷教育,努力提升教師的學歷層次,有利于教育教學改革向縱深發(fā)展。
2、做好參加小學教師全員培訓工作。因為各級領導的重視,每個假期我校都會組織全體老師參加全員培訓工作。本學期我校全體老師還參加了校本教研培訓工作,大家在培訓中都是受益匪淺。為了提升培訓的實效性。參加了本次校本教研培訓,讓我們的校本教研有了全新的認識,校本教研更具有目標性,選題更具有實效性。
3、注重培養(yǎng)骨干教師工作。骨干教師和學科帶頭人是學校教學工作的主力軍,是學校長期精心培養(yǎng)和扶植的對象。我校一貫都是這么想,這么去做。凡是上級有關這方面的培訓,學校都及時組織他們參加。給他們一定的傾斜政策,讓他們挑大梁,既嚴格要求,又關心愛護他們,使他們在課改中更加成熟。到上學期末,我校已經(jīng)有4位區(qū)級骨干教師。有一位老師是區(qū)級教研員,一位老師是市級科學組成員。
4、新老教師結對子。針對我校教師的特點,為了幫助年輕教師盡快地適應教學教育工作。開學初,我們就對新教師進行新課程理念、新教材等方面的培訓;學校還為每一位新教師配備了一名有經(jīng)驗的年輕“老”教師來手把手地帶她們。大到給她們講解新課改理念,指導她們怎樣備好一節(jié)課……小到怎樣處理學生當中發(fā)生的一些小糾紛……一個階段后,學校領導、教研組還聽了年輕教師的匯報課,并對他們作了重要的指導,幫助他們健康成長。
5、抓好課題研究,促進教師專業(yè)化成長。我校把教研與培訓結合起來,以課題為載體,讓教師帶著課題研究,帶著問題學習,把立足點放在解決教學改革實踐中所遇到的實際問題上,著眼點放在新課程理念與教學實踐的結合上,收到了良好的效果。把課題研究與課改實施結合起來,朝著以課程改革推動課題實驗、提升經(jīng)驗的方向發(fā)展,讓教研成為課改工作的推動器。通過抓課題研究使教師從中學會探索解決問題的策略和方法。
教師培訓總結7
一、培訓精心籌劃,學員學習積極性高
整個學習培訓活動一是組織有序、安排緊湊、服務周到,保障了學習培訓活動順利進行。二是目標明確,重點突出。此次集中學習培訓,緊緊圍繞職業(yè)教育的技能競賽這一主題,突出了培訓與技術操作相結合,使學員參與學習的氛圍濃厚。三是教學互動,氣氛熱烈。整個培訓班做到了專家授課與學員自學相結合、理論與實際相結合,形成了教學互動、學用結合的良好氛圍。四是態(tài)度端正,管理嚴格。在學習培訓過程中,全體學員都能嚴格遵守培訓班各項制度規(guī)定,集中時間,集中精力,認真學習,深入思考,積極交流,確保了學習培訓活動人員到位、時間到位、內(nèi)容到位和效果到位。
二、培訓內(nèi)容豐富,形式靈活多樣
此次培訓的具體內(nèi)容有物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、人才需求規(guī)格分析,兩位專家的講述圖文并茂,讓我們了解到當今信息技術應用的廣泛領域,認識到計算機技術發(fā)展的新前景。本次培訓主要針對信息技術類技能競賽,負責江蘇省技能競賽的專家領導也為我們分析了20xx年省賽、國賽的整體情況分析。這次
培訓主要安排了參加國賽的骨干教師進行技能培訓。既有理論教學,又有專業(yè)技能指導。因此,深受學員的好評。
三、培訓過程扎實,效果顯著
在培訓過程中,許多教師都深深體會到信息技術發(fā)展的日新月異,以前在高校學的計算機知識已不能滿足當前形式的要求。通過培訓,一方面讓學校的教師學到新知識、新技能,另一方面與參加省賽、國賽的教師多溝通、多交流,才能真正了解省賽、國賽的整體情況,從而為今天后技能教學指明了方向,深刻認識參加競賽的必要性和緊迫性。通過培訓,扎實地學習到了最新的最實用的工業(yè)產(chǎn)品設計技術,每個學員都認真上好每一節(jié)課,做好每一個作品,并記住每一個知識點。
四、培訓告一段落,學習任重道遠
由于長期處于基層教學,信息相對閉塞,與外界交流不多,計算機是緊密聯(lián)系實踐的課程,通過這次學習,清楚地認識到我們的教材與實際教學相差較遠,也就是說教材已經(jīng)不適應市場的需求了。目前職業(yè)教育在中國成為一個教育改革的突破口,職業(yè)教育改革勢在必行。技能大賽對于促進學校的教學,對于學生專業(yè)水平的提高,培養(yǎng)高職院的后備人才有著積極地作用。
培訓是短暫的,但收獲是充實的,讓我站在一個嶄新的平臺上審視了當前的職業(yè)教育的現(xiàn)狀,使我對職業(yè)教育有了新的目標和方向。我將積極整理培訓的內(nèi)容與收獲,并在教學實踐中進行相互結合,及時反思分析,不斷改進自己的教學,為學校的技能教學作出貢獻。在此要特別感謝學校給予我這次參與培訓的機會,作為一名年輕教師,通過此次培訓,我深知自己缺乏教學經(jīng)驗,在實際教學中還有著許多不足和欠缺,我將以這次培訓作為起點,當作今后進一步學習的開端,我將在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實工作,不斷完善自己,為教育事業(yè)奉獻出自己的一份力量!
教師培訓總結8
根據(jù)我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓工作計劃安排,在教師進修學校的幫助和指導,在學校高度重視下,20xx年度教師培訓工作圓滿完成,全體教師收獲頗多。在理論學習的同時不斷進行實踐,結合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業(yè)素質(zhì)進一步提高,課堂教學效率逐步提升。
一、高度重視,將師訓工作作為我校文化教學系列中的重要工作內(nèi)容。
我校領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。
二、建立健全教師培訓管理制度
為有效做好師訓工作,全體教師均能及時有效參加培訓,學校建立教師培訓管理的制度。分管領導總負責,教務科和教研組分別管理的形式。培訓由教務科根據(jù)我校教師實際情況,安排我校教師積極參加。教務科和學生科負責全體教師師德培訓和多媒體技術等相關技能培訓。短時培訓由各教研組根據(jù)實際情況,安排相關教師參加,并做好外出培訓記錄。為做好校本培訓工作,學校要求以教研組為單位組織校級培訓活動,僅僅圍繞主題式教研活動開展學科培訓。
三、參訓教師積極認真,效果明顯。
20xx年度上學期我校全體教師參訓師德培訓,在培訓之后
積極開展實踐活動,結合自身教學實際,探索教學新方式,推動課堂教學的轉(zhuǎn)型。
四、認真做好校本培訓,推動校本教研。
1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,有經(jīng)驗的老班主任帶新班主任,提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實施教師師德全員培訓。
通過培訓,提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準,做到依法辦學,依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強新課程理念的學習和新課程標準學習
組織教師開展新課程、新理念的培訓,學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;認真開展新課標學習和交流,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學改革得最新動態(tài),適應新課程標準得要求,
4、開展主題式學科教研與培訓。各教研組積極組織和開展學科內(nèi)的教研與培訓。明確主題,設計導研稿,讓每位教師積極有效參與培訓活動,取得實際效果。
5、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評比交流活動。培訓和教研相結合,在理論學習的同時,積極開展實踐培訓,讓每位教師積極轉(zhuǎn)變教學理念,付諸實際行動,讓改革真正行動起來,讓積極的
思維不斷碰撞,讓教師專業(yè)發(fā)展真正反生。
一年來,我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學效率。
教師培訓總結9
xx年x月x日平度市教育教體局又為我們新教師安排了第三次培訓會,在此非常感謝領導們對我們的用心良苦。這次是由平度九中的王希敏老師和平度一中的遲偉杰老師給我們上的觀摩課,我是學理科的,所以對王希敏老師上的物理課深有感觸,課后王希敏老師還給我們傳授了幾點備課經(jīng)驗和教學建議,都使我受益匪淺。
王希敏老師的物理課上沒有什么先進的實驗儀器,都是我們平時隨處可見的氣球、魔尺,甚至是吃完可比克的小桶,真正體現(xiàn)了知識來源于生活,又服務于生活。就這樣學生們愉快的度過了一節(jié)本來不是那么有趣的物理課,在自己親自動手參與上課堂上同學們也收獲了比一般課堂更多的知識。這讓我意識到現(xiàn)在的學生真的已不再適合“填鴨式”的教學模式,他們更感興趣的是把“主權”交給他們,讓他們主動去探索的課堂。
“用心備好每一節(jié)課,讓課堂真正流淌生命的詩意;用心備好每一節(jié)課,讓課堂奏響生活的樂曲”這是我在王老師的課堂上和他的講話中都充分體會到的。馬卡連柯說過:“即使是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體里也會變成小野獸!蹦敲次覀儾徽遣灰屗麄冏兂尚∫矮F的人嗎?當孩子們滿懷憧憬的走進校園,這樣的課堂給了他們生命世界的一片綠洲;給了他們精神世界的一道亮麗風景;給了他們心靈世界的一股清涼甘泉??使他們走進校園滿懷期待,走出校園充滿自信;走進校園滿懷渴望,走出校園充滿自豪??
俗話說:“水嘗無華,相蕩乃成漣漪;石本無光,相擊始發(fā)靈光。”課堂亦是如此,吾將上下而求索,用智慧為課堂點亮生活燭光,讓課堂燃起生命氣息;用心靈為課堂奏起生活樂曲,讓課堂流淌生命詩意;用熱情喚醒學生的激情,用柔情換來學生的真情。
武則天曾說過:“欲成大事,需忍常人所不能容納!蔽乙删偷牟皇鞘裁创笫,我只要我的學生在我的課堂上有所學有所獲,讓我的每一個學生的明天都會更好,因為教師就是讓學生變得更好的那個人。親其師才會信其道,我也會與我的學生多交流多溝通,以便在課堂上能夠把活潑元素滲透其中。
教師培訓總結10
我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓,十五天來,聆聽了眾位專家老師的講座,感慨萬分,獲益良多。
通過對《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的解讀,讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求,要強調(diào)幼兒的主動學習。不要把關注點過分集中在具體的知識、技能的教育上,要著力組織適合幼兒的活動,創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境,在幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學賴以展開的資源,讓他們獲得一定的知識和技能。《指南》還強調(diào)了對幼兒權利的尊重,對每個幼兒個性、能力結構和學習特點的尊重,對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重,對教育規(guī)律及其教育過程,特別是教育過程中人的尊重。對教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
一、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,選擇適宜的教學方法。
在轉(zhuǎn)崗學習的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,知道了幼兒教育應采用靈活多樣的方式,要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴,并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流,引導幼兒探索和創(chuàng)新,要引進多媒體教育手段,最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。尊重個性,因人而異,因材施教,讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要,知道了幼兒教師的職責。
經(jīng)過培訓學習,我深深感到幼兒教師承擔的責任有很多種,每一個幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責任則要保護他們的安全,教導他們提高安全意識,學會自我保護,從一日常規(guī)開始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應良好外,還要加上道德健康,只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,我作為一名小學教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思,分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標,規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學教育有區(qū)別,切忌幼兒教育“小學化”。
培訓中,我知道了幼兒教育與小學教育有很大的區(qū)別,切忌幼兒教育“小學化”。例如:幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動,以游戲為主,給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,讓孩子們的身體真正得到鍛煉,在盡可能的情況下,開放多種活動,增強體能,養(yǎng)成良好的行為,形成自我保護習慣,從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界,充滿樂趣,作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界,給他們更多想象的空間。
四、對幼兒園的保教結合、教育特點有了很清晰的認識與理解。
進入幼兒園以來,我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事,每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動。有時候會突然間茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值,感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。
幼兒因年齡太小,他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料,幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分時間。讓孩子在吃中吃出學問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和初步的獨立自主能力,促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào),為幼兒的終身發(fā)展學習奠定良好的基礎。保中有教,教中有保,保教結合,保教并重。
五、游戲是兒童的最正當?shù)男袨,玩具是兒童的天使?/strong>
培訓學習中,我認識到,游戲是幼兒學習的主要方式,有機地整合幼兒園游戲和教學的關系,把游戲作為幼兒園教學的基本途徑,讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習,應當是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮,對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素,還要考慮游戲與教學內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學,學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等,在游戲中玩出智慧,玩出學問、玩出習慣。讓幼兒在更多的游戲活動中自由嬉戲,快樂成長。
幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營造,沒有高高在上的權威,只有維護集體而必須具有的規(guī)則;沒有指責和歧視,只有平等和尊重;沒有枯燥無味的說教,只有真心實意的對話和交流的環(huán)境!幼兒的知識從何而來?在游戲與活動中就悄悄蘊藏了他們應有的知識。幼兒的習慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應該遵守的規(guī)則,讓他們在自由快樂的氛圍中不斷地吸收知識,養(yǎng)成習慣,懂得規(guī)則,健康成長!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性,又遵循了兒童循序成長的規(guī)律,真是令我大開眼界!
在這里老師們深入淺出的知識講座,就如夏荷之清香,冬日之暖陽,沁人心脾,振奮人心,讓我陶醉,使我感動并深受啟發(fā)!
短暫、充實的短期培訓結束啦,可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學習才剛剛開始,我會根據(jù)此次培訓計劃的安排采用遠程學習的方式繼續(xù)學習,不斷更新自己的教育理念,形成一套科學、有效的教學方法。
為期15天的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學習馬上就要結束了,一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸聆聽了來自省內(nèi)各地幼教領域知名的專家學者對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述,讓我這個進入幼教行業(yè)的新手茅塞頓開,受益匪淺。面對離別時我有太多的感慨與收獲,感謝與留戀;因為它對我產(chǎn)生了深遠的影響,指引我今后努力的方向。
通過本次培訓,我認識到:3--6歲兒童的年齡特征認識活動靠動作、心理活動有延續(xù)性。認知活動直觀形象,教師的語言、動作可以夸張、形象、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學習興趣。他們情緒作用大,堅持性不強,依戀性強烈,愛模仿,合作性較差,因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。幼兒園孩子所有的經(jīng)驗的獲得都稱之為學習。幼兒園的學習生活離不開練習,動手操作,直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經(jīng)驗。
幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成,觀察模仿學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、交往學習等都可以成為幼兒學習的方式,教師要設計符合幼兒特點、趣味性強、游戲性強、操作性強、內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個體差異性,尊重個性,因人而異,因材施教,讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
通過培訓明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。
很多人認為,幼兒教師不過就是哄哄孩子,知識含量要求不高,人人都能干。其實要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當成職業(yè)來干,努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干,努力追求最好。其次,關愛兒童,認可兒童,平等對話,與孩子形成學習的合作共同體,善于接住孩子跑過來的“球”。再次,具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能,掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向他人學習,善于總結,勇于創(chuàng)新。
通過培訓還認識到,幼兒教師必須轉(zhuǎn)變角色,感受幼師美。每一個孩子都是天使,幼兒教師每天都與孩子們在一起,幼兒教師們每天顧不上自己的孩子,悉心照料、關心愛護別人的孩子。幼兒教師是這個世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子,在每個孩子的心中埋下智慧的種子、幸福的種子!做這樣的幼兒教師是幸福的,日日有天使環(huán)繞,天天看天使般的微笑、聆聽天使般的聲音?吹矫總孩子成長中的點滴進步,欣喜不已,我們用雙手托起了明天的太陽,用智慧澆灌著希望的幼苗!
本次培訓名師薈萃,精英群集,讓我看到了自己的差距與方向。授課的老師們都是來自武漢各地幼兒教育專家學者,有導師、學者、教授、優(yōu)秀教師等,超強大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮,更是見識了專家們淵博的學識,對知識的信手拈來、侃侃而談和精準獨到,我不得不豎起大拇指對我們的專家說:你們太棒了!
參加培訓的學員是省各地區(qū)幼兒園100多名骨干教師,她們精彩的才藝表演、幼教的智慧、豐富的幼教經(jīng)驗、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地。我們在學習中交流討論,思想的火花在這里碰撞,智慧的光芒在這里閃爍。
我嘆服我們的專家與幼兒教師,更是看到了自己的差距。我將在今后學習生活中積極進取,開拓創(chuàng)新,盡自己的最大力量培育祖國未來花朵,使他們在愛的陽光下茁壯成長,爭相開放。
教師培訓總結11
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的暑期新教師培訓即將結束了!白鲆幻美蠋煛边@是許多老師一生所追求的目標,現(xiàn)在也是我的目標。自踏入教師這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。同時,我也積極參加各種各樣的培訓和爭取外出去聽課學習的機會,來提高自身的教學素質(zhì)和方法,力求早日站穩(wěn)三尺講臺。而在這各種形形色色的培訓中,為期最久,對我影響最深的莫過于本次的20xx新教師暑期培訓。
作為新時期的人民教師,必須不斷加強學習,終身學習。學高為師,教師是教育者,也必須是學習者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學這學那,我們做教師的怎能不學習呢?社會的迅速變遷使身邊的事物每時每刻都在發(fā)生著日新月異的變化,有許許多多的問題要我們來回答,我們雖不能樣樣精通,但至少應該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過去的“給學生一杯水,教師要有一桶水”的老觀念上,而應該進化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕,擁有的應是一潭活水。而教師的繼續(xù)教育就是很好的策略,F(xiàn)代的教育是終身的教育,教師不僅是教育者而且更應該是受教育者,要處處豐富自己的知識,時時為自己“充充電”,要有一種永不衰竭的求知欲望,不斷超越自己,以“外塑形象,內(nèi)強素質(zhì)”的理論,努力提高自身的人格魅力。
本次的暑期培訓內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,涉及了教學的許許多多方面。一天兩次的古詩抽背和即興演講,是對新教師基本功的嚴格考驗;每天導師們精心準備的各類講座,或從新課程的理念闡述,或從課堂教學的設計指導等多方面豐富了我們的教學理論知識;小組成員之間的互動交流,互相學習,思想上的碰撞,使我在看到了自身不足的同時能取人之長補己之短;每天的作業(yè)也都是導師針對我們的上課內(nèi)容進行的精心設計,是我們對所學內(nèi)容的即時檢測。
教育教學理論的提升是本次培訓的重心之一。回憶起開班初,每天一個的導師講座,涉及了許多理論方面的內(nèi)容。有**老師的《語文課程標準解讀》,有**老師的《備課,游刃于“厚”“薄”之間》,有**老師的《科學觀課,促進發(fā)展》,有**老師的《議課的標準引領和分析指向》等等。每個講座或從課標的學習方面,或從備課的指導方面,或從觀課的指向方面,都再一次全面而又科學的豐富了我們的教學理念,讓我們在教學的理論學習方面有了一個更深的提高與體悟。
本次培訓還充分關注我們青年教師的實際需要,不僅在大的緯度上幫助教師構建理論體系,同時更關注新課程背景下課堂教學深層問題。我們組在陸麗琴導師的引領下,在高楓老師、顧燕老師結合自身工作實踐的指導中,為大家提供了看得見摸得著的現(xiàn)實經(jīng)驗,為我們提供了生動的案例,讓我深刻地理解了“什么是教學設計”,懂得了“教學設計的基本程序”,掌握了“教學設計的核心是什么”,明白了“抓住教學目標、抓住學生思考、抓住教學反思、落實教學環(huán)節(jié)、落實教學活動,”在充分的教學準備的前提下,設計和上出高質(zhì)量的新課程教學課。
在與同組老師的交流互動中,共同的聽課、評課、小組交流等都使每一位參培教師在觀摩、思考、碰撞中得到提高。整個培訓活動從實踐到理論,循序漸進,打破了過去從理論到實踐的傳統(tǒng)。從培訓的思維方法看,從過去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實際到理論的歸納。不僅降低了學習的難度,而且提高了學習的實效,給了我們青年教師有力的理論支撐。教學是一個相互促進,共同提高的過程。
有了導師們的理論指導,有了同伴之間的交流互動,要成為一名出色的語文教師當然他的舞臺課堂表現(xiàn)也是不可或缺、重要的一部分。因此,培訓班還為我們提供了兩堂特級教師的經(jīng)典課,于永正老師的《桃花心木》和王崧舟老師的《慈母情深》。兩位都是語文教育界的名人,在他們的課堂上有著太多值得我們借鑒與學習的東西。于永正老師給我們帶來的是簡簡單單教語文,實實在在為學生,扎扎實實求發(fā)展課堂,讓我們從中學到了傳統(tǒng)教學的務實,知識點的訓練和語文重點的把握,難點的突破,能力的培養(yǎng)等都得到了很好的展示。王崧舟老師在傳承老一代教學風格的基礎上,添加了很多新的元素。注重強化知識點的訓練,注重對學生情感的熏陶,通過教師個人的人格魅力和深高的教學素養(yǎng)把課堂演繹成藝術的殿堂,同時又注重和學生間的平等對話,引導學生進行正確的價值取向,展示了名師風采。
教師培訓總結12
自20xx年2月27日到達北京大興區(qū)外研社國際會議中心起,我同同校的近二十名同學便一同開始了為期近兩個月的赴泰漢語國際志愿者的培訓(即我的畢業(yè)實習)。從一開始的初來乍到,滿心好奇,到后來的認知熟悉,深刻認識, 整個培訓過程都讓我受益匪淺,獲益良多。 在為期近兩個月的培訓時間里,國家漢辦為我們開展了:防恐演習,多處室外中華文化名勝游覽和參觀(長城,首都博物館),各類漢語知識課程(語音,詞匯,語法,漢子教學),各類教學實踐項目(教案編寫,5分鐘課程講解,課堂活動布置),各類中華才藝課程(繪畫,書法,中國結,剪紙,太極拳,舞蹈,葫蘆絲),所赴國語言課程(泰語),多次大家講座(劉詢先生,張合生先生等),對此優(yōu)秀教師點評活動(多名優(yōu)秀一線對外漢語教師對我們所編寫教案和所講授內(nèi)容予以點評)......總體而言,我們培訓的主要內(nèi)容有三大部分:一是專業(yè)課,二是素質(zhì)拓展訓練與安全培訓,三是中國文化和才藝。
首先就專業(yè)課來說,聽到很多優(yōu)秀的,有著豐富海外教學經(jīng)驗的老師們的課程,確實獲益匪淺。我們學習的內(nèi)容有很多,包括第一堂課要怎么上,要怎么控制課堂,要怎么組織課堂教學,進行課堂活動,等等。而在老師們的授課之后,是老師們留給我們的作業(yè),包括PPT課件的制作,教案的寫作,課堂活動的設計,語法點的講解等等。通過親自上臺講課,鍛煉了我們的實踐能力,而老師們的點評則一語中的,一針見血的指出了我們的缺點與不足,從而我們的教學能力也得到了不同程度的提高。
例如在開展第一次課堂實戰(zhàn)講授課程時,我抽到的題目是講解漢子的6個基本筆畫,時間5分鐘。同學們?yōu)榱藗鋺?zhàn)這5分鐘的課程,準備了近一個星期。從PPT的內(nèi)容設置怎樣最適合學生的興趣愛好,年齡特征,到課堂上教師語言、姿勢、輔助手勢的設計,再到教學方法,練習活動,我們都在不斷地思考并修改以使自己做到最好。但理想總是美好,由于缺乏教學經(jīng)驗,在同學們試講完后,講評老師指出了大家的很多不足,當然,這在一定程度上讓我們有些沮喪,但不可否認,老師的評價毋庸置疑——都是對的!但值得慶幸的是,老師對我的講解沒有指出存在大的問題,還給予了一定鼓勵,但我十分清楚這是由于我所抽題目的難易程度較低所致,自己要走的路還有很長很長,這僅僅是個開端,甚至只是準備階
段中的星星點點,所以我定將時刻提醒自己要戒嬌戒躁,潛心學習。但是值得一提的是:在最后一次教案的試講課上,大家的表現(xiàn)都有了長足的進步,個個信心十足,自信滿滿,并且最終,終于得到了評講老師的認可與肯定。
而除了專業(yè)課的學習與實踐之外,讓我們印象深刻的還有素質(zhì)拓展訓練與安全培訓和后來的實戰(zhàn)演習。就在3月8號與9號的上午,我們分組進行了素質(zhì)拓展訓練、安全培訓與實戰(zhàn)演習,在這一天半的時間里,三班與四班的同學一起進行了以下幾項活動:
在3月8號上午,我們兩班同學打亂分為了四組,每一組同學都親自設計了自己的隊旗,隊標,與隊歌,選出了隊長,然后就分組進行了之后的所有活動。之后進行了蒙上眼拉繩子的游戲,規(guī)則是所有的隊員都要帶上眼罩,在規(guī)定的時間里把拿到手的三根繩子連接起來組成一個正方形,但等我們都摘下眼罩,只是看見了一個不規(guī)則的類似五邊形的東西,帶隊老師什么都沒說,讓我們各自總結了原因。經(jīng)過大家的討論,一致認為:首先,由于我們剛剛組隊,缺乏團體意識,每一個人都有自己的想法,不能達成一致,而領導者缺乏相當?shù)慕M織能力、決策能力。而對于一個團隊來說,確定自己的角色,定好自己的位置很重要,團體意識很重要,一個好的領導者尤其重要。最后,我們進行了揀卡片游戲,老師規(guī)定每組在60秒的時間內(nèi)從地上按1到30的順序撿起卡片遞給老師。這次活動又一次印證了上個活動的結論,我們是一個團體,沒有人可以獨立成功,我們要互相合作,互相配合,除此之外,我們還明白了也可以通過組與組之間的合作達到雙贏,做任何事情都不能莽撞地蠻干,古人言“磨刀不誤砍柴工”、“凡事預則立,不預則廢”。下午的活動則是教授我們?nèi)绾螒獙ν话l(fā)狀況,如何讓使用簡單工具進行應急處理等有用的醫(yī)學常識。在8號晚上,教官給我們上了一堂生動的安全教育課程,包括遇到歹徒搶劫時應當立即舍棄財物,避免受到二次傷害;在被棍棒襲擊時要雙手握在一起豎起去檔;在被刀襲擊時要用手臂外側去擋,能降低傷害;在遇到地震等自然災害時如果被困應該呆在廚房或者浴室敲擊求助,總而言之就是在不可避免要受到傷害的時候,如何做才能把危險降到最低,遇到危險報警時,應該如何應對等一些很重要的問題。而在9號上午我們則進行了驚心動魄的實戰(zhàn)演習,包括在國外遇見警察檢查身份時應該主動配合避免受傷,上街要拿上自己能證明身份的證件;遇見搶劫應該如何反應,如果被歹徒脅持又要怎么做,當被
困在荒無人煙的山上或者森林中時應該怎樣使用煙霧彈求助等一系列實際演練,整個過程,我們一直是緊繃著一根弦,真的能感覺到如果生活在一個混亂的、不安全的國家所受到的種種人身威脅。演習結束后,大家紛紛表示果然還是生活在中國安全,當然在北京最安全。有時候,人在遇見危險的時候會有本能的反應,但這些反應有些是正確的,有些卻可能會帶來更危險的后果,這次培訓對我們來說,是一次令人印象非常深刻的培訓,我們學習到的知識也很有用,教學采取的形式很生動、形象,有利于大家加深印象,更好的記住恰當?shù)奶幚矸绞健?/p>
在這一天半的素質(zhì)拓展和安全教育與演習過程中,我一直是覺得很幸運和感激能夠參加這次培訓,不管是從思想上來說,還是從人身安全上來說,這都是一次很有意義,很成功地培訓,我從中也收獲良多,對領導才能、團隊意識和安全意識的認識都提高了一個層次。
最后,是我非常喜歡的課程設置,是關于中國文化與才藝的課程。外研社設置的相關課程有太極拳,這個是必修的,還有手工,包括剪紙與中國結,還有書法與國畫,葫蘆絲與舞蹈課程等等。這些課程大大提高了我們的才藝素養(yǎng),也加深了我們對中國傳統(tǒng)文化的認識。作為我個人來說,除了必修的太極拳之外,我選擇的課程有書法,剪紙與中國結
總而言之,這次兩個月的培訓帶給我的不僅僅是專業(yè)素養(yǎng)的提高,教學經(jīng)驗的增加,還有積極進取的精神,團結合作的態(tài)度與逼著自己努力最終達到目標時的滿足。這次的經(jīng)歷帶給我的不僅僅是知識還有精神財富,這些都是足以讓我銘記一生并且一生受用的東西。
教師培訓總結13
遠程教育研修學習結束了,我依然沉湎于遠程研修學習的氛圍中,依然陶醉于學習的快樂中。在這短短的時間里,我聆聽了專家教授精辟、獨到、實際的闡述,共享了同學收獲的快樂,領略了專家的睿智博學,見教了同學勤奮好學的精神,培訓的時短期間是暫時的,學習的收獲卻是永恒的。
一、帶著幸福感上課
反思我的從教經(jīng)歷,作為一名教師如果自己都感覺不到幸?鞓罚秩绾谓坛鲂腋?鞓返膶W生呢?做一個幸?鞓返睦蠋,要來自內(nèi)心,發(fā)至肺腑,從生活中的點點滴滴做起。做一個幸?鞓返慕處煟薪逃募で,要有一顆溫暖善良的心,做一個真誠的人,懂得用愛滋潤心田,富有讓人感動的情感和魅力,還要勇于在孩子面前流露真情;要有教育智慧,一雙教育的慧眼,一顆想象的心和一副機智敏感的頭腦;要有教育敏感,懂得用教育的眼光看平凡的事情,用教育的熱情發(fā)現(xiàn)身邊的契機;要保持心態(tài)的平和,不能有功利之心,同時要克服職業(yè)的倦怠。而所有的這些,來自什么?我認為正是一種把教書育人當作自己喜愛的事業(yè)的心態(tài),認真的對待、精心的思考、全力的付出,只有這樣,才能把教書不僅僅當作是一份職業(yè),更是當作追求的事業(yè)來做。作為一名中學教師,我始終堅持:幸福,其實是一種心態(tài),也是一種態(tài)度,只有心態(tài)平和了,才會感受到教師職業(yè)帶給我們的幸福感。要學會感恩,感恩社會、學校、家長和學生,感恩他們給我們提供了一個施展才華的平臺。人,只有常懷感恩之心,才會真正地體驗和享受到工作和職業(yè)給我們帶來的滿足與幸福。
二、帶著快樂感上課
快樂是動力之本,是激情之源。帶著好心情走入教室,給學生一個燦爛的微笑,學生會心情舒暢。精神抖擻的進入課堂,給那些天天面對我們的孩子一道美麗的風景,讓學生感受教師的美,學生幸?鞓妨,教師也就成了幸?鞓返娜。要學會自我的心情調(diào)節(jié),不以外事而干擾,不帶情緒進教室,不以個別學生的調(diào)皮而生氣,不以學生的接受緩慢而生氣,始終保持好心情給學生講課。要學會課堂氛圍的控整,做快樂氛圍的制造和維持者,讓學生始終在快樂的氛圍中愉快地接受新知識,學習新知識!澳睦镉锌鞓,哪里就有興趣,哪里有興趣,哪里就有記憶”,事實證明,在快樂的氛圍中,人的記憶力、感知力、控制力都會比平常好,對新事物、新知識的的學習會起到事半功倍的效果。要把自己培養(yǎng)成知識淵博,快樂幽默的人。自己沒有淵博的知識,就不可能成為學生心中的偶像。學生只有帶著對教師的崇拜去學習,加上教師的幽默感,學生才會越來越愛學習,學習的主動性和積極性會極大地得到激發(fā)。
三、帶著成就感上課
保持長期的快樂和幸福,需要一份成就感來支撐。一名懂得幸福和快樂的教師會以學生的每一次的小進步、每一個新知識點的掌握、每一個正確的回答而驕傲,同時,加以適當?shù)谋頁P和鼓勵,把你的成就感傳遞給學生,形成一個教師授知、學生學知的良好環(huán)境。
通過參加此次活動,我學到了很多,也懂得了很多,聆聽專家名師的講座,受益非淺,啟發(fā)良多,一方面使我們的老師不出校門就走進了專家的課堂,親身體驗了專家真實的課堂教學,領略專家的教學風采。另一方面,獲取前沿的教學理念,拓展視野,增長見識,我相信大部分參加的教師和我一樣,在今后的教學活動中會更加珍惜自己的工作崗位,恪盡職守,把更多的時間和精力投入到教學當中,做到對學校和學生負責,把教育事業(yè)真正當作一種創(chuàng)造快樂的事業(yè)來做,做領導放心、家長和學生滿意的老師。
教師培訓總結14
根據(jù)年初指定的教師培訓規(guī)劃,一年來各校領導認真落實規(guī)劃內(nèi)容,在縣教體局的支持下,我鎮(zhèn)的教師培訓工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結如下:
一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持
鎮(zhèn)教委領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,我鎮(zhèn)今年教師培訓費用達百分之九以上,高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。
二、開展多樣的培訓形式
我鎮(zhèn)今年主要開展以鎮(zhèn)本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學鎮(zhèn)的一個工作重點,因此我鎮(zhèn)高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓,提高了部分班主任的管理水平。
2、加強英語教師的培訓:根據(jù)縣教育局的安排,四到五月份組織我鎮(zhèn)英語教師參加了英語教師培訓,取得了較好的效果,我鎮(zhèn)英語教師教學水平總體上得到了提高。
3、組織實施全鎮(zhèn)教師得全員培訓,加強新課程理念的學習:組織教師開展新課程、新理念的培訓,學鎮(zhèn)積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀,9、10、11月份組織我鎮(zhèn)教師11人去周邊縣城學習參觀,學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術的全員培訓,通過培訓,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學改革得最新動態(tài),適應新課程標準得要求,
4、順利完成山東省小學教師遠程研修培訓工作
我鎮(zhèn)根據(jù)縣教體局的統(tǒng)一安排下,10月22日在中心小學微機室進行了遠程研修培訓,通過遠程培訓新、老教師不僅在業(yè)務上得到了很大的提高,還在教師素養(yǎng)方面得到了很高升華。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓,基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。一年來,我鎮(zhèn)的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設一支良好的教師隊伍而努力。
教師培訓總結15
南橋中學:耿玉林 教師是人類靈魂的工程師,平凡卻又神圣的,因為我們的工作雖然普通,但卻肩負著下一代成長的責任。同時面對快速發(fā)展的時代,不斷更新的教育觀念,我們必須不斷提升自身的教育教學素養(yǎng),使自己成為高素質(zhì)、專業(yè)化的教育人才。為此,醴陵市教育局組織并開展了初中教師適崗培訓活動。而我有幸參加了這一培訓活動。這次培訓,雖然只有短短的4天時間,但是通過株洲市權威專家的講座、同行間的集體備課、上課和評課等交流和研討活動,使我這個剛剛進入教學行業(yè)的新教師受益匪淺,不僅拓寬了我的學習視野,更新了教育觀念,而且理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力也得到了提升,對我今后的教育教學有非常大的幫助。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的心得體會:
一、教師必須具備良好的師德。
加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任,也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。教師職業(yè)和地位的特殊性,決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。師德是一個教師的靈魂,要想成為一個好教師,必須要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。第一,要熱愛教師的職業(yè),具有高度的責任感。這是做好教學工作的前提。我們要熱愛、忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),盡管我從事教育工作的時間還不長,但我已經(jīng)對這一行業(yè)產(chǎn)生了感情,雖然每天工作非常辛苦,但我感到工作是非常有意義的。尤其是作為班主任,天天與孩子們接觸,我深深地感到同學們的純真、可愛,即使是最頑皮的學生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關心,從愛護他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人才。第二,要以身作則,為學生做好榜樣。“德高為師,身正為范”。教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。教師的一言一行、一舉一動,學生都看在眼里,還會極力模仿。教育心理學表明,教師的榜樣對學生的影響是巨大的,從幼兒園兒童到大學生都有模仿教師行為的傾向。所以教師必須言行一致,用文明健康、積極向上的言行教育和感染學生?鬃佑醒裕"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從"。第三,要具有無私奉獻的精神、能否成為一位好的教師,關鍵在于一種精神,一種無私奉獻的精神。作為一位教師,首先應調(diào)整過來心態(tài),工作畢竟不是享受,尤其是教師,比起他的職業(yè)來說,他的奉獻精神要求更多一些,而
且在工作中又離不開學習,必須要學會在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程,做好每一項工作。 第四,要熱愛、關心、理解、寬容學生,建立良好的師生關系。我們尊重學生的人格,以寬容,積極的態(tài)度對待學生,不體罰和變相體罰學生,要和藹地與學生交談,關心學生的成長,處處傾注對學生的愛。特別是學困生和留守兒童,要給予更多的關注和關心,使其健康快樂的成長。
二、教師要學會改善自己的職業(yè)生活方式。
陳捍東校長的講座幽默風趣,生動貼切的實例,扣人心弦,讓我感觸頗深。特別是其中講到不要“窮兇極惡”地惡搞教育,以“生時何必久睡,死后自會長眠”為啟發(fā),批判教育的盲目。學習最好的學習方式不是老師的獨角戲,而應該讓學生學會“講給別人聽”。學生先獨立自學,學會20%,然后討論展示,學會70%,最后精講想,學會10%。還有就是講到用“改作業(yè)”造句,如“舉頭望明月,低頭改作業(yè)”等等,幽默風趣且生動形象地表現(xiàn)出了教師改作業(yè)的現(xiàn)狀,這也啟發(fā)了我今后在布置作業(yè)上要精簡,具有針對性、綜合性、層次性,甚至可布置一些實踐性的作業(yè),從而在保證學生全面健康和諧發(fā)展的前提下,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,這也是教師的一種減負。最重要的是要想改善我們的職業(yè)生活方式,必須要做到以下幾點:1.授人以魚,可以傳授知識,教師是主導作用;
2. 授人以漁,能培養(yǎng)能力,學生是主體作用;3.授人以漁場,啟迪學生智慧,創(chuàng)新是重要的; 4. 不要把基礎教育溶成基礎知識,應注重知識和技能培養(yǎng)。
三、教師要上讓學生“心動”的課。
市教科院張曼平老師在其講座“關于教學的幾點思考”中講到怎樣的課才算是好課呢?“心動”是前提。關注學生的興趣不是問題,更重要的是如何激發(fā)學生的思想。這對于政治課堂來說尤為重要。我們在上課是往往是老師在講,學生在聽,課堂缺乏樂趣,學生自然提不起學習的興趣,教學效果也就不會很好。而有些教師為了追求課堂形式上的“活”,大量活動充斥課堂,但有些活動只做表面文章而缺乏實質(zhì)內(nèi)容;教師提問雖多,但有效的問題少;學生發(fā)言踴躍,但質(zhì)疑、創(chuàng)新的成分少。這些都沒有真正的讓學生“心動”。我認為要想讓學生“心動”,就要尊重學生個性發(fā)展,將學習的主動權交還給學生,而教師應由知識的傳播者變?yōu)橹笇д,由學生的學習管理者變?yōu)楹献髡撸屗枷胝握n充滿活力,讓學生
享受學習思想政治的真實樂趣。此外,還要根據(jù)教學內(nèi)容,設計一些讓學生“心動”的小活動,寓教于樂,這樣不僅能提高學生的學習興趣,同時也會加深學生對這一知識點的印象和認識,教學效果會更好。在聽課的過程中,易張娜老師就針對于“我選擇,我負責”這一教學內(nèi)容,設計了一個小游戲,輸?shù)囊魂犚邮芤粋懲罰。通過這個游戲,學生深刻的體會到了選擇也就意味著責任,我們要為自己的選擇負責,從而也就達到了這一教學目標,這樣的課堂活潑有趣且印象深刻。此外,還要注重構建問題,注重文化。
四、教師要具備創(chuàng)新觀念。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。那么在教學中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為教學目標的新教育觀,改變堂堂要求一致的課堂氛圍,營造生動活潑、主動探索、自主學習、合作學習的課堂氛圍。鼓勵學生大膽實踐,勇于探索。激發(fā)學生學習的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并及時給予鼓勵,不同程度地發(fā)揮學生的潛能。
五、教師要終身學習,提高專業(yè)素養(yǎng)。
在這次培訓中,我們一起備課、聽課和評課,交流討論,取長補短,讓我學到了很多寶貴的經(jīng)驗。每個老師的教學方法雖有不同,但都有值得我學習的地方。如湯老師、鄧老師教態(tài)沉穩(wěn)大氣,教學經(jīng)驗豐富,能準確地把握每一課的教學重難點。易老師上課活潑自然,語調(diào)親切,深受學生喜愛,同時能隨機應變,更為重要的是能寓教于樂。所以,我深刻的認識到:作為一名政治教師,我還有很多不足,因此今后必須加強政治思想的學習,把握正確的方向。認真鉆研學科知識,豐富教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。遵守教學常規(guī),吃透教材,認真?zhèn)湔n,積極聽課、評課,與各位老師相互切磋教學心得,做好教學反思,從而得到不斷提高。積極進取,與時俱進,踐行終身學習理念,在做好基本工作的前提下,多花心思,多學習新的教學理念,掌握教育界和學科的新動態(tài),及時做出相應的改變。
短暫的培訓雖然結束了,但我收獲了許多,也懂得了許多,在以后的教育生涯中我將以此為契機,繼續(xù)學習新的教育理論,探討新的教育方法,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師
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