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教師全員遠程通識培訓(xùn)總結(jié)

時間:2021-12-21 11:29:01 教師總結(jié) 我要投稿

教師全員遠程通識培訓(xùn)總結(jié)范文

  忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家收集的個人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

教師全員遠程通識培訓(xùn)總結(jié)范文

  根據(jù)哈爾濱市教育局對教師培訓(xùn)工作的規(guī)劃,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,在市、區(qū)教育局的支持指導(dǎo)下,我校區(qū)教師的遠程培訓(xùn)工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)習(xí)卓有成效

  本學(xué)期,我們組織師范附小松北校區(qū)全體一線教師參加培訓(xùn),以學(xué)科論壇、交流研討、崗位實踐等活動為載體,通過專業(yè)理念與師德的學(xué)習(xí)、專業(yè)知識與能力提升、主題活與崗位實踐三個維度的.同時培訓(xùn),強化了教師師德的修煉,豐富了理論知識、開闊了教育視野,掌握了新的教學(xué)技能,從整體上促進了教師教學(xué)能力的提升。

  二、加強學(xué)習(xí)意識,提升教師思考能力

  在遠程通識培訓(xùn)的過程中,我們還注重組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),積極創(chuàng)造機會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,校區(qū)教師參加省市級培訓(xùn)3人,參加區(qū)里培訓(xùn)30余人次,根據(jù)學(xué)期初指定的規(guī)劃,開展新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),切實使教師樹立正確的教育觀念,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)。

  三、施行分科培訓(xùn),指導(dǎo)更具針對性

  為有的放矢地進行培訓(xùn)工作,我們結(jié)合教師的不同崗位,分學(xué)科進行了培訓(xùn)活動。如:針對班主任教師的培訓(xùn)——“良好的教學(xué)秩序與良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng);針對英語教師的培訓(xùn)——“故事教學(xué)在課堂中的作用”;針對音體美教師的培訓(xùn)——“藝體2+1的展現(xiàn)”等等,使教師學(xué)有專長,使培訓(xùn)工作再上一個臺階。

  四、召開培訓(xùn)例會,培訓(xùn)學(xué)習(xí)常規(guī)化

  學(xué)校開展每周一次的培訓(xùn)例會。例會內(nèi)容豐富多彩,如:總結(jié)完成培訓(xùn)任務(wù)情況;布置下一階段培訓(xùn)重點;優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗;電教老師做網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo);培訓(xùn)教師交流會,等等,不斷地引導(dǎo)、督促教師參加遠程通識培訓(xùn),高質(zhì)量地完成各項培訓(xùn)任務(wù)。

  五、建立有效機制,確保培訓(xùn)實效

  在培訓(xùn)活動中,為提高教師的參與度和積極性,保證學(xué)習(xí)效果,學(xué)校商議建立了有效的研培機制。如:評選網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀作業(yè)展、培訓(xùn)成績記入學(xué)期末教師考核、教師作業(yè)校領(lǐng)導(dǎo)初審方案、建立“校園網(wǎng)”、“qq群”、“微信群”等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專用平臺,及時發(fā)布、反饋信息。

  可以說,一個學(xué)期的培訓(xùn)工作取得了較好的效果。通過本次學(xué)習(xí)活動,我們認(rèn)識到:遠程培訓(xùn)為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,教師們積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進行課堂教學(xué)實踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,老師們感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,拓展了教育視野,提升了教研能力。在今后的工作中,我們將堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合,集中研修與分散研修相結(jié)合,努力打造一支良好的教師隊伍。

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