優(yōu)秀教師德育工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師德育工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師德育工作總結(jié)1
一、思想道德教育
1、“學經(jīng)典,美言行”本學期學生閱讀、誦讀了很多經(jīng)典、名作,讓孩子從書中學做人。
2、對一年級學生進行隊前教育,一年級新生入隊,學校共產(chǎn)黨員、共青團員、志愿輔導員為一年級新生佩戴紅領(lǐng)巾。
3、組織“爭做四好少年”系列活動。包括:“好習慣伴我行,我做四好少年”征文比賽; “學守則、守規(guī)范,爭做四個好少年”養(yǎng)成教育知識競賽; “美在我身邊,爭做四好少年”攝影大賽;“雛鷹爭章,我做四好少年”四好少年評選活動。
二、民主法治教育
1、繼續(xù)做實、做深“五小主人”工作。各班級普及五小主人。
2、勝利召開潘南小學第五次少代會,這次大會本著自主、創(chuàng)新的精神,全面展示學生的素質(zhì)。參會領(lǐng)導觀摩了學!皣熳o衛(wèi)隊”升旗儀式,聆聽了全體少代會小代表們傳唱的美德歌曲,并與小代表們合影留念。少先隊員代表為大會獻詞,一個個真實感人的“我與少先隊的故事”,讓與會領(lǐng)導深層次的感受到了金色潘南少先隊員的心聲;各中隊自主創(chuàng)新,為大會獻上的特色禮物,雞蛋殼制作的少數(shù)民族娃娃,倡導少先隊員關(guān)注少數(shù)民族,二年級幾部獻上一面大隊旗和帶有全體少先隊員簽字的“爭做文明小市民”的條幅。.....展示了隊員們對少先隊的熱愛情感;新一屆大隊委成員精彩的才藝展示和公開承諾充分體現(xiàn)出隊員們“我的地盤我做主”的主人翁意識。本次大會還進行了校外輔導員聘任儀式和第五屆少工委成立儀式。
三、養(yǎng)成教育方面
從本學期開學以來,班隊會、早讀及升旗儀式、安全大會上開始強調(diào)養(yǎng)成教育的重要性,各中隊學習養(yǎng)成教育細則以及少先隊知識,10月中旬進行抽查,并組織 “好習慣伴我行”征文比賽。11月組織2-5年級學生參加“學守則、守規(guī)范,爭做四個好少年”知識競賽,12月上旬組織一年級學生及其家長參加“養(yǎng)成教育知識問答”活動。通過養(yǎng)成教育三部曲,使孩子們真正與好習慣交朋友。
四、心理健康教育
1、重新組建了“知心姐姐”團隊,并開始認真工作。
2、心理咨詢室重新裝修整理,成立了咨詢?yōu)橹鞯摹靶撵`花園”小屋和以活動為主的團體心理活動室。11月通過了淄博市星級咨詢室的星級達標。
3、硬件保障及時,購買了兩個心理沙盤大量沙具以及心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺。
4、組織知心姐姐團隊和大隊委參加團體活動并做沙盤游戲。
五、其他工作
1、錄制、編輯《我的地盤我做主》紅領(lǐng)巾自主管理短片。
2、老教師張莉、輔導員司文珊、學生孫夢涵、朱欣昊、付上智、盧浩卓、丁亭溦為淄博市第五次少代會獻詞。
3、孟祥琪作為齊魯少年報小記者參加了山東省少代會。
4、積極訂閱《齊魯少年報》《輔導員》雜志以及少先隊雜志。
優(yōu)秀教師德育工作總結(jié)2
本學期,我校認真貫徹黨的教育方針,堅持以德育為首,育人為本的辦學方向,確立了“全面規(guī)劃,整體推進,突出重點,講求實效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對性、實效性和主動性,取得了良好的效果,現(xiàn)把德育工作回顧如下:
一、加強德育隊伍建設(shè),提高德育工作質(zhì)量。
1、繼續(xù)開展“樹先鋒形象、做滿意教師”主題實踐活動,學校堅持政治學習,通過學習,培養(yǎng)了一批素質(zhì)高業(yè)務(wù)精的教師,幫助廣大教師提高思想認識,明確努力方向,密切聯(lián)系群眾。
2、學校重視對教師的培訓,通過教育理論學習,舉辦專題講座,加強德育科研等形式,不斷提高德育工作者自身素質(zhì),本學期,我們利用教育政治學習的機會,組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》新《義務(wù)教育法》等,并通過新《義務(wù)教育法》每人撰寫一篇學習體會,組織教師觀看師德典范光盤、影視節(jié)目,學習典型事跡,并撰寫心得體會,通過學習提高了教師的德育理論水平。
3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè),組織班主任培訓班,學習有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容,通過學習,更新了教育理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動,要求教師學生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好,學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。期末每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄,撰寫了符合班級年齡特點的經(jīng)驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會,同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。按時檢查,通過年度初、期中、期末三次檢查,班主任都能按要求填寫各欄目,活動內(nèi)容符合學生年齡特點,
二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性,學校積極改革課堂教學,明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程,積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。
三、創(chuàng)設(shè)活動載體,寓教育于活動之中
1、年度繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學生愛國熱情,樹立正確的國防意識,法律意識、環(huán)保意識等。
2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動,引導學生弘揚民族精神,增進愛國情感,提高道德素養(yǎng)。
3、環(huán)保教育,通過宣傳欄、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好環(huán)保課。我們教育學生從身邊做起,從小事做起,組織開展以“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境,共建美好家園”為主題,開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境,愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。
4、繼續(xù)開展“感恩教育”系列活動。結(jié)合感恩教育,少先大隊開展募捐活動,教師節(jié)組織“奇思妙想巧之作,一顆愛心獻園丁”教育活動,重陽節(jié)組織“生命如花一樣綻放”感恩活動。并通過板報、廣播升旗儀式對學生進行感恩教育。
5、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾板報作用。宣傳法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等每月進行一次板報評比,通過評比活動,使板報內(nèi)容越來越豐富,形式多樣化,收到了一定的教育效果。
6、抓好養(yǎng)成教育,以創(chuàng)建平安校園為契機,全方位,多渠道,強化了養(yǎng)成教育,本年度,為突出我校的德育主題,我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“爭當文明之星”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。通過養(yǎng)成教育強化月測試及德育測試卷,學生成績良好,進一步強化了養(yǎng)成教育。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動,通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容,每周公布各班得分情況,增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為,為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。
7、心理健康教育
加強心理健康教育,首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》.加強輔導員的培訓和業(yè)務(wù)指導,做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本,健全單親、無親學生檔案,做好教育記錄,活動中開展“手拉手,一幫一”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動,幫助這些學生轉(zhuǎn)變不良心理,健康成長。
四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能
堅持以學校教育為主體,以社會教育為依據(jù),以家庭教育為基礎(chǔ),積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系,互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議,開學初,各年級召開家長會,向家長匯報學校教育情況,傾聽家長意見,大大地增加教育效益。發(fā)揮學校家長委員會的作用,組織開展“光輝歷程”讀書活動,并開展了以此為主題的詩歌朗誦比賽,積極動員全社會參與學校德育工作,充分發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。
今后,我校要結(jié)合小學德育工作的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
優(yōu)秀教師德育工作總結(jié)3
本學期,我校德育工作以“黨的十八大精神為指導,進一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》,圍繞市教育重點和學校工作計劃,把德育工作擺在重要位置,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,努力開創(chuàng)德育工作新局面,不斷完善學校德育工作機制,強化德育工作責任,不斷加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作,切實落實德育實效,F(xiàn)就本學期德育工作做如下總結(jié)。
一、健全德育管理體系,提升德育工作者自身素質(zhì)
學校進行德育教育管理,需要有一個健全的組織機構(gòu)。我校建立健全了校、室、班三級管理網(wǎng)絡(luò),同時,明確規(guī)定各級的德育管理職責。成立了由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領(lǐng)導小組,從校長到基層的班級,形成一種垂直的聯(lián)系,使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,保證了學校德育工作的實施。與此同時,我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設(shè)。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,以教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導,深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓,使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學能力,為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練,實施常規(guī)育人
播種行為,可以收獲習慣;收獲習慣,可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為,養(yǎng)成良好的習慣,是學生健康成長的根本保證。
(一)、提高認識,加強領(lǐng)導
行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練,是學校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓練工作包容方方面面,關(guān)鍵是提高認識,加強領(lǐng)導。
(二)、形式多樣,強化訓練
行為規(guī)范訓練工作啟動后,我校通過多種渠道,多種方式,積極采取行之有效的措施, 努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果。
1、加強宣傳,潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中,我校注重宣傳教育,利用板報、?容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓練的內(nèi)容,讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等,觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識,樹立了正義感,激勵了了上進心。
2、常規(guī)教育,明確是非!靶袨橐(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動啟動之后,我校經(jīng)常性地利用集隊時間,對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育,讓學生明辨是非。同時,我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動,寓教于樂,并積極與科任老師配合,把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下,我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。
3、細處著手,養(yǎng)成習慣。我校在活動中,循序漸進,指導學生從細微處入手,從學習生活中的小事做起,使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義,樹立信心,積極參與訓練活動。如:開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者,珍惜勞動果實”、“做好學習主人”等活動,取得了良好的收效。
4、自我教育,形成自制。良好行為習慣的形成關(guān)鍵在于自省,在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓練活動開展以來,我校非常重視學生的自我教育,致力于學生自我約束能力的提升。
5、加強監(jiān)督,鞏固成效。小學生自制力和持久性差,我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監(jiān)督員,明確分工,各司其職,隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監(jiān)督,鞏固了訓練成效,學校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少,學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了。
三、創(chuàng)設(shè)活動載體,寓教育于活動中
“教”,既指社會道德教育,又指德育文化開發(fā),德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律,應(yīng)促使人接受文明,養(yǎng)成規(guī)范。教是目的,教必須通過樂的手段才能實現(xiàn),教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象,受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期,我校重視活動的開展,使德育在活動中得到落實。
優(yōu)秀教師德育工作總結(jié)4
音樂教育應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中,要注意音樂知識教學、音樂能力培養(yǎng),思想品德教育的配合。課本中的唱歌教學所選用的歌曲內(nèi)容豐富題材,體裁廣泛,演唱風格多樣,歌曲的優(yōu)美旋律與生動活潑的語言學生愛聽愛唱,教育內(nèi)容最容易被兒童理解和接受。學生在學會歌曲的同時,也懂了人與人之間要互相關(guān)心,互相幫助、團結(jié)友愛,和睦相處,整個唱歌教學的過程,就是通過歌曲,藝術(shù)形象的對學生進行思想教育,情操陶冶的過程。
在進行樂理、視唱、練耳教學時,要注意在傳授知識,培養(yǎng)技能的同時,加強對審美能力的培養(yǎng)。在逐步了解音樂語言及表現(xiàn)情感的過程中,激發(fā)音樂的興趣,陶冶學生的情操;音樂欣賞教學通過對古今中外音樂作品的欣賞,培養(yǎng)學生健康的情趣,開闊視野,提高鑒賞能力,培養(yǎng)高尚的情操。特別是通過對我國民歌、民族音樂的欣賞,使學生熱愛祖國民族音樂文化激勵愛國熱情和民族自豪感。
音樂教學大綱明確提出:“音樂實施了美育的重要途徑”。還特別指出:“音樂教育應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中,要注意音樂知識教學、音樂能力培養(yǎng),思想品德教育的配合”。作為美育手段之一的音樂教育,它對于陶冶情操、品行修養(yǎng),樹立正確的審美觀起到獨特的作用,緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要素所塑造的形象,誘導學生進入歌(樂)曲意境,抒發(fā)美好的情感。讓學生在理解美、表現(xiàn)美、鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。例如:在學唱《國歌》時,除了讓學生了解它的歌詞意義、時代背景、作者生平外,更要抓住歌曲中號角式的呼喊,再三強調(diào)的“前進”,后半起的急切吶喊及三連音的運用等音樂本身的特點,既準確地表現(xiàn)了歌曲,又激起對祖國無比熱愛之情,進而樹立時代責任感。同學們在演唱時嚴肅、自豪、情感真摯,可謂是情不自禁,寓理于情、情理交融。
小學階段是學生初步形成良好品德行為、正確道德信念的重要時期,學校、家庭和社會都有責任和義務(wù)為他們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。我們相信,通過教育工作者深入細致的工作,以及家庭、社會的緊密配合,道德教育中存在的“知、信、行”斷層問題是可以逐步得到解決的!爸、信真、篤行”必將統(tǒng)一,文明道德之花必將處處綻開。
本學期,我注重養(yǎng)成教育,進一步完善德育工作特色,即以豐富多彩的校園文化熏陶人;以生動活潑的群體活動教育人;以切實可行的行為規(guī)范引導人。以先讓學生學會做人為落腳點,積極營造文明校園。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、只有教師具有強烈的責任意識,才能時時、處處為學生樹立良好的榜樣,也才能使學校德育工作更好地開展,從而全面推進素質(zhì)教育!耙婪▓(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”深入每一個教師的內(nèi)心。提高法制意識,依法執(zhí)教。每周定期進行思想政治和職業(yè)道德學習,
二、德育課題不僅促進常規(guī)管理更好地開展,同時促進德育工作向創(chuàng)新化發(fā)展。通過開展各類主題活動,使學生受到教育。
文明禮貌教育。全校師生清掃文明街,教育學生對學校、對社區(qū)獻出愛心。學生享受生活、愛惜生活,學會合作,學會與他人分享快樂。讀好書活動。本學期,組織各年級學生開展了一系列讀書活動。為了激發(fā)學生閱讀的興趣,圍繞讀書內(nèi)容,開展了系列讀書活動。并組織了各種形式的讀書交流會。各班組織學生課外閱讀,從而激發(fā)了學生讀書的熱情。環(huán)境教育活動。本學期,結(jié)合世界環(huán)境日,通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等途徑對全校學生進行了廣泛的宣傳教育。各種環(huán)保信息和知識激發(fā)學生熱愛學校,關(guān)心環(huán)保,養(yǎng)成講究環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。心理健康教育。對于學生心理健康教育已引起了廣大老師的高度重視。老師在學科教學中關(guān)注學生的內(nèi)心世界,有計劃地對全體學生滲透心理健康教育。安全教育。讓學生學會自護自救,正確使用110、119、120的電話號碼,在火災(zāi)、地震、洪水來臨時如何進行自救與他救。熱愛勞動。針對國際勞動節(jié)對學生進行愛勞動的教育,使學生知道勞動是一種美德,熱愛勞動。
三、小學生的常規(guī)養(yǎng)成教育是德育的主要工作,良好的行為習慣是其責任心的具體體現(xiàn)。因此,遵循“從自己到他人,從家庭到學校,從小事到大事,從具體到抽象”的規(guī)律,有意識地對不同年齡階段的學生進行由淺入深的有關(guān)責任心的教育,養(yǎng)成良好的生活、學習、禮儀等方面的習慣。以班級“四項”評比(衛(wèi)生、紀律、早操、路隊)為重點,加強過程管理,加快評價反饋,以每周頒發(fā)流動獎牌,每月評比“文明中隊”為激勵措施,使學生在集體中樹立主人翁意識,在良好的競爭氛圍中規(guī)范自己的言行,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、守紀等行為。
一、提高自身素質(zhì)
學校的.業(yè)余田徑訓練是培養(yǎng)體育人才的基地,體育教師肩負著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任。我們覺得,作為體育教師,我們對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性要有足夠的認識,必須明確本職工作,樹立起責任感和事業(yè)心,這樣才能腳踏實地地進行工作,這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。體育教師還要有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動,又是體力勞動,工作時間長,體力消耗大,工作辛苦,沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我們的工作環(huán)境,是“露天作業(yè)”,“夏天一身汗,冬天一身灰”,而且工作量大,除了每天上了3一4節(jié)課外,清早要晨煉,傍晚帶運動隊訓練,此外還有各項體育竟賽的訓練、組織和實施等;我們還要不斷充實自己,積極參預各種各樣進修、培訓,不斷接受新的教學理念,勇于思考敢于創(chuàng)新,提高自身的素。
二、認真選拔體育苗子
有些人認為:我們只是學校的業(yè)余訓練,又不是運動專業(yè)隊訓練,學生的條件好不好并不重要,關(guān)鍵是能應(yīng)付比賽。我們覺得,不論是專業(yè)隊還是業(yè)余隊,選苗工作一樣不可忽視。俗語說:“良好的開端,成功的一半”。因此我們把選苗的工作看做是訓練的前提,有了好苗,就有成功的希望,如果忽視了這一點,就會事倍功半。然而,選苗工作,必須不辭勞苦地深入到各班,仔細觀察每個學生的表現(xiàn),因為我們所擔任的教學班不一定是本年參加比賽的年齡組,怎么辦?要處理好這個銜接問題,首先我們幾位體育教師溝通好,其次選苗工作還貫穿在一年四季,無論體育課上,課外活動等活動場所,處處留意,發(fā)現(xiàn)好苗就去問,我們幾個體育老師就主動換課,交叉上課,我們還主動到各完小一個班一個班的去上體育課,并作好記錄。采用比賽:我們學校今年也首屆開展“洪合鎮(zhèn)小學生苗子賽”通過比賽,觀察學生各人的反應(yīng)、模仿、步型、靈敏、耐力、彈跳等能力表現(xiàn)如何。再集中放在一個班里,集中訓練,各年級段都有運動員,這樣選苗比較完整、準確,人隊后隊伍也較穩(wěn)定,運動水平也會提高得更快。
三、制定訓練計劃,從嚴進行訓練
我們認為高水平運動員的培養(yǎng),不可能一蹴而就,必須要有長遠的訓練計劃.不急于求成,特別是田賽項目,要有多年計劃也要有近期訓練目標。計劃內(nèi)容的安排應(yīng)重視基礎(chǔ)訓練和基本運動能力培養(yǎng)。先發(fā)展學生協(xié)調(diào)能力和基本運動能力,后根據(jù)專項的需要及運動員的特點對學生進行全面體質(zhì)訓練,進而把專項技術(shù)訓練緊密結(jié)合起來。嚴師出高徒。嚴格訓練,嚴格要求,是提高運動技術(shù)水平的好辦法。我們認為,首先要使學生明確嚴格訓練的目的,并按基礎(chǔ)和水平,因材施教,更要使學生懂得完成任務(wù)的重要性和必要性。課后多與學生談心,聽取學生反饋的意見。學生在接受老師的訓練時,總是要注意教師的。因此,體育教師必須從自己的言論、行為、訓練表現(xiàn)給學生一個好榜樣。嚴格地說,要建立嚴格的訓練常規(guī)。要求學生做到的,老師必須首先做到,這樣才能取得良好的訓練效果。
四、做細致的思想工作,爭取家長支持。
要帶好學校田徑隊,首先要加強對運動員的思想教育。例如經(jīng)常講一些我們國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓練,頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕。使學生從小樹立起認真訓練,為校爭光的信念。再結(jié)合本隊的典型例子。
當然,單有學生自己的積極性是不夠的,還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。少數(shù)家長仍有顧慮,一則怕參加訓練后影響學習成績,二則心疼孩子,怕累壞了,練壞了。我們也常碰到這個問題。遇到家長怕耽誤學生學習成績,不同意學生參加訓練,我們會采用聊天的方式去動員家長,和家長接觸時間長了以后,家長很受感動,就同意這位同學繼續(xù)訓練。從而有效地保證了學生訓練的出勤率。
優(yōu)秀教師德育工作總結(jié)5
一個學期以來,我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作,注意自己的師德形象,重視對學生進行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
1.認真學習師德規(guī)范,結(jié)合學習教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準,在家長中樹立起良好的形象。
2.根據(jù)學生的身心特點,把思想道德建設(shè)落實到實處,在學習中提升教師的道德標準,深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3.認真學習新課改,提高對新課程改革的認識和教育理念,并進一步提高自己的教學水平,使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育形勢。
4.繼續(xù)認真學習有關(guān)的教育法律法規(guī),著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),通過學習統(tǒng)一思想,進一步明確自己的義務(wù)和法律責任,不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
5.利用各種機會對學生實施德育教育,使所代班級內(nèi)每個學生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
6.我能遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加政治學習,團結(jié)同事,在工作中敬業(yè)愛崗,熱愛學生,為人師表,使他們身心得到愉快的發(fā)展。
7.在家校聯(lián)系方面,通過家訪或個別交談的形式,共同分析學生的情況,幫助家長形成正確的教育觀點和方法,取得家校教育的一致性。
總之,經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng),學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里,我將繼續(xù)努力,爭取把學校的德育工作做得更好。
優(yōu)秀教師德育工作總結(jié)6
不知不覺中,我在教師這個崗位度過了十三個春秋。在工作、學習的過程中,我深深地感覺到德育的重要性。我也一直都很注重學生的德育問題。現(xiàn)就這些年來的有關(guān)德育工作總結(jié)
一、基本情況。
本人自1995年開始從事教書這一職業(yè),一開始也為校內(nèi)外的壓力以及自己
本身的局限,以教學知識為主,以求得到考試的成績?yōu)槟繕。結(jié)果,課堂紀律不好,學生人在教室心在外,自己使出了渾身力氣也不見成績。后來,我認識到自己干的是本未倒置的事情。就從學生的思想抓起,收到了很好的效果。
二、工作情況。
1、作好“師范”榜樣。
我把“師德”放在一個極其重要的位置,因為我知道這是教師的立身之本!皩W高為師,身正為范”這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己的水平。以后,我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)。
2、采取各種不同的方法抓德育。
教學有法,教無定法,不同的教師有不同的教學方法;在不同的場合、針對不同的學生,也要用不同的方法。比如在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進行教育;針對成績好的學生與成績差的學生也不能用一樣的方法;就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。最明顯的是,現(xiàn)在這個物質(zhì)與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了。我在進行教育教學的過程中,既沒有一味追求所謂的素質(zhì)教育、一味向國外看齊,也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法,而是取其精華,只要適合我都會用。我既會利用學生喜歡聽故事的心理,在故事中進行德育;也會在學生太調(diào)皮時板起面孔批評他們;更會照顧到他們喜好活動的性格,利用各種活動的特點進行德育。
3、無孔不入,隨時進行德育。
教育教學工作是件嚴肅的事情,但也并不是只能在教室進行、只能在品德課進行。任何時候、任何地方都可以成為教育的課堂,都可以進行教育。許多教師都只在上品德課時,或者在學生犯錯誤時進行思想教育。甚至有的教師認為學生不懂什么道理,根本不進行教育,只對學生怒罵。這樣,并沒有真正的把德育放在首位,也不會收到好的效果。我在平時教育教學工作中,只要有機會就進行德育。無論上何種課程、還是在活動中、與學生談心中都會
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