教師年度個人工作年終總結(jié)(精選5篇)
時間過得飛快,一年的工作又將告一段落;仡欉^去一年的工作,一定有很多需要梳理的事情,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫年終總結(jié)了。為了讓您不再有寫不出年終總結(jié)的苦悶,以下是小編精心整理的教師年度個人工作年終總結(jié)(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師年度個人工作年終總結(jié)1
當(dāng)教師的念頭也算是不短的,在教師的工作崗位上,我沒有感受到什么不同,我只是感覺,在我即將過完一年,迎來又一年的時候,心里還是有那么一點點傷感,不過我知道,那也只是一時間的感受吧,自己要做的還有很多,這就是我一直以來的觀點。
每年年底都要寫工作總結(jié),開年度工作總結(jié)會,在會上述職。去年會上念的什么全不記得了,今年頗為正式,中文、法學(xué)、新聞、人文教務(wù)等二三十位同事聚在模擬法庭里,圍桌而坐,一個接一個述職,整整進(jìn)行了三個小時。把今年的總結(jié)貼出來,不知明年回頭看看,會有什么不同。
xx年我主要教授四門課程,兩個年級、三個專業(yè)、十個課堂、1064人次;并擔(dān)任03級中英文秘書專業(yè)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)以及該專業(yè)部分學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。本年度工作量共計569.6學(xué)時。
三尺講臺是教師傳授知識的主要平臺,所以,在嚴(yán)格遵守學(xué)院規(guī)定的有關(guān)教學(xué)紀(jì)律,鞏固原有教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我將主要的精力放在了教學(xué)方法的探索和總結(jié)上,下面我主要談?wù)勱P(guān)于教學(xué)法的體會。
一、糾錯法。
放一段大約十分鐘的歷史電影或傳記電影的片斷,比如《勇敢的心》、《茜茜公主》等,然后分析其中反映的史實以及與史實不符的地方,這種方法可以幫助學(xué)生鑒別歷史真實和藝術(shù)真實的差別。
二、故事法。
比如以《紅樓夢》中“壽怡紅群芳開夜宴”的情節(jié)闡釋文化乃自然的人化這一定義,以玄武門之變的史實分析中國古代傳統(tǒng)的嫡長子繼承制這一規(guī)則,以武則天女皇晚年選擇嗣君的困擾引證中國古代傳統(tǒng)的宗廟制度等等。
三、案例法。
如果說前述方法是以一例闡釋一個觀點,那么這種方法則可以用來借一例鞏固多個知識點。比如舉唐代一件為父報仇的殺人案例,通過分析不同人物(如陳子昂和柳宗元)對此案的不同裁決意見,以及不同史書對此案的不同記載風(fēng)格,可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以下幾個知識點:中國古代讀書人是如何學(xué)以致用的,中國古代以禮治國的大政方針是如何貫徹的,以及中國史書的撰寫原則。
四、時尚法。
學(xué)生對流行的事物是相當(dāng)敏感的,時尚法的指導(dǎo)思想是將他們對流行事物的愛好轉(zhuǎn)入對傳統(tǒng)知識的認(rèn)可。比如學(xué)生對mv即音樂視頻作品很感興趣,我嘗試制作了一件mv作品,先在講授現(xiàn)代文學(xué)的課上播放該作品,然后介紹自己的制作歷程,重點突出音畫搭配的構(gòu)思,并分析它的構(gòu)思方式與傳統(tǒng)的散文和詩歌的創(chuàng)作方式有共通之處,從而引證文學(xué)思維對從事現(xiàn)代傳媒行業(yè)的基礎(chǔ)性作用。
1、活動式教學(xué)法。比如說采取話劇表演的方法,以期中作業(yè)的方式布置給學(xué)生,讓他們根據(jù)自己的興趣,在課程領(lǐng)域里選擇劇本,進(jìn)行改編,并利用課余時間加以排演,最后在課堂上公演,或者錄制成dv,利用多媒體放映。對于這種活動,學(xué)生的反應(yīng)很熱烈,參與熱情很高04新聞本科專業(yè)排演了《北京人》,05廣告本科專業(yè)排演了《仲夏夜之夢》和《新編羅密歐與朱麗葉》,其中前兩出劇目都制作成dv。學(xué)生們從此活動中受到啟發(fā),組織了dv協(xié)會,在院科技節(jié)上開展電影片斷模仿和配音大賽,取得了一定的好評。這也顯示出本院學(xué)生的特點:活動能力比較強(qiáng)。可見,活動式教學(xué)法還有很大的探索空間。
2、導(dǎo)讀式教學(xué)法。該方法是將教材中的某章節(jié)內(nèi)容以粗線條的邏輯線加以概括,然后在各個知識點設(shè)置相關(guān)問題,讓學(xué)生通過自學(xué)方式,在教材中找答案。這種方法用以敦促學(xué)生多讀書多研究教材。
3、講授式教學(xué)法。這種方法是最常規(guī)的授課方式,也最常使用。課堂學(xué)習(xí)是整個學(xué)科學(xué)習(xí)的入門階段,如何引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在課堂中抓住學(xué)生的注意力是講授式教學(xué)最須下功夫的地方。一般而言,講授內(nèi)容豐富、生動、深入淺出,講授方式靈活多變,就能取得比較好的效果。于是,這一年我在使授課內(nèi)容更加豐富,語言更加暢達(dá),課件更加精美的基礎(chǔ)上,積極嘗試各種講授方式:
4、討論式教學(xué)法。該方法用于具有多角度多層次闡釋價值的重點作家作品,先播放有關(guān)作品改編的影片,然后圍繞關(guān)鍵人物設(shè)置問題,組織學(xué)生討論,通過學(xué)生的自由思考辯論,從而深化對作品意義的認(rèn)識。
以上是我這一年關(guān)于教學(xué)方法的探討和總結(jié)。由于經(jīng)驗、習(xí)慣、精力等多方面原因,我的工作還有許多亟待改進(jìn)的地方,在未來的一年里,我將從提高工作效率入手,使自己的工作水品更上一層樓。?在未來的日子里我還是會繼續(xù)我的教師工作的,雖然我知道自己的能力還沒有得到充分的發(fā)揮,我也知道自己有很多的需要改進(jìn)的地方,不過那些都是需要日積月累的慢慢的進(jìn)步的,我一時間也不能進(jìn)步那么多,我知道自己的能力就是那么大,我會在我教師工作上繼續(xù)一直努力的!
教師年度個人工作年終總結(jié)2
參加工作六年以來,我越來越喜歡這份職業(yè),也越來越喜歡教課,看到剛剛畢業(yè)的大學(xué)生走到我們的隊伍,仿佛看到了自己當(dāng)年的影子,對比當(dāng)初的我,自己在教學(xué)上已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,對于教師這個崗位我已不再陌生,回顧這六年,自己每次取得成功的背后都含有一份艱辛,但是很快樂。
一、總結(jié)精彩片斷,思考失敗之處
我感覺幾年的聽評課對自身的幫助最大,在八十七中學(xué)里這樣的機(jī)會很多,多次的聽課和鍛煉讓我受益非淺。以前聽公開課力求多,不求精,力求當(dāng)時的感受而沒有以后的深刻剖析,以前聽公開課沒有目標(biāo)沒有方向很盲目,沒有抓住關(guān)鍵點進(jìn)行橫向縱向的分析比較,由其是重難點,而現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)新理念和教學(xué)大綱,讓我對此有了一個更深刻的理解和認(rèn)識,一堂課要教會給學(xué)生哪些知識,哪部分知識學(xué)生必須掌握,哪部分知識又是用來拔高,這些一定要做到心中有數(shù),再根據(jù)學(xué)生反應(yīng)進(jìn)行靈活的教學(xué)設(shè)計。最讓我受益的是每次聽完課都用半個多小時的時間認(rèn)真揣摩和思考,比較分析后寫下自己對這節(jié)課的感受。雖然對評課了解也不多,但根據(jù)整節(jié)課的風(fēng)格、課堂氣氛、學(xué)生反應(yīng)、教師理念,我很愿意寫下自己的對這節(jié)課的一種理解,有時候還會對自己的一些新觀念津津樂道。
聽課確實對我有著極大的幫助,由其是特別好的公開課和比較差的課,聽差課可以更快更好的反思自己的缺點,聽好課卻可以感受一種美,領(lǐng)略不同的教學(xué)魅力,比如數(shù)學(xué)教學(xué)中有一種現(xiàn)象,我給它起名叫暴露錯誤,以前很多人認(rèn)為公開課學(xué)生積極配合回答全部正確,這就是一節(jié)好課,其實不然,真正的教學(xué)只有尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤并給予糾正才能體現(xiàn)教學(xué)的價值,往往也正是因為這些錯誤才使學(xué)生自然過渡和充分理解掌握了重難點。當(dāng)然好的公開課有很多閃光點,只可惜自己的教學(xué)經(jīng)驗還少,有時候結(jié)合自己的教學(xué)能深刻的領(lǐng)略和體會其中的`一二,但僅僅這一點已讓我感受到教學(xué)的無限魅力。
二、發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷更改和完善自我。
通過聽課回顧自己的教學(xué)就會發(fā)現(xiàn),每節(jié)課都有一些不盡人意的地方,有時候是語言說話不當(dāng),有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥,有時候習(xí)題層次不夠,針對這些情況,課下再冷靜的思考寫下反思。值得一提的是針對我校的電腦教學(xué)特色,我用Flash和幾何畫板,做了許多數(shù)學(xué)課件,獲得了很多證書,在多媒體教學(xué)這方面形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,然而電腦課件代替不了黑板粉筆,在幾年的摸索中,我終于知道了板書的重要性,教學(xué)時應(yīng)分清什么樣的課可以用課件,什么樣的課可以不用,而且還要注意課件與黑板的配合才能取得更好的課堂達(dá)成率。以前我總是擔(dān)心預(yù)先精心設(shè)計好的教學(xué)情境會被學(xué)生打亂,而現(xiàn)在對課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)問題已會靈活應(yīng)對,教學(xué)中每個環(huán)節(jié)的過渡也很自然,而且不像以前不聽課心里沒底,現(xiàn)在很快就能對一節(jié)課做出自己的教學(xué)設(shè)計,更好的把握重難點,應(yīng)該說幾年的教學(xué)生涯幫我更快的成長起來。
除了教學(xué),在與學(xué)生交流方面也是一種藝術(shù),幾年的教學(xué)中說不上什么經(jīng)驗,只是一些自己點滴的體會。
1、處理問題一定要公平,每個學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象中還要渴望這一點,班級的整體合力,更給他們帶來無限的凝聚力,所以在各種活動中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識由為重要。
2、克制自己的情緒化,學(xué)生不好的行為習(xí)慣,經(jīng)常會引起我的氣憤,而這時候的硬碰硬根本解決不了問題,往往也會帶給學(xué)生一種傷害。
3、培養(yǎng)自己的耐心!澳阍趺催@道題還不會,”通常課下我給學(xué)生講題都先數(shù)落他們一翻,更有意思的是臨到期末考試,我硬性規(guī)定每人每天問我一道題,可結(jié)果寥寥無幾,原因正是我總責(zé)怪他們,扼殺了他的上進(jìn)心,被我這么一吼,問題的那點勇氣,早就嚇沒了。
4、多給差生一種關(guān)愛,王新東是班級學(xué)習(xí)最差的學(xué)生,批評與指責(zé)自然更多一些,幾乎每個老師都忽視他,包括我在內(nèi),但有一次,我發(fā)現(xiàn)他作業(yè)用了一個新本,而且還工整的寫了幾道數(shù)學(xué)題,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些不寫作業(yè),本子亂、破的學(xué)生強(qiáng)多了,于是我就表揚(yáng)了他,沒相到這不經(jīng)意的一個表揚(yáng)卻對他影響極大,雖然學(xué)不會但他積極性很高,每次讓準(zhǔn)備的東西都很全,考前復(fù)習(xí)時也主動問同學(xué)題,最讓我感動的是一次我用筆管批卷,一個學(xué)生遞給我一個紅油筆,抬頭一看竟是他,因此對于后面的學(xué)生應(yīng)給予更多的理解和幫助,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,會幫助他們更好的成長。
教學(xué)是一種藝術(shù),要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅僅是學(xué)習(xí),更貴在堅持,一次參加一個比賽準(zhǔn)備說課稿在師傅和同行幫助指導(dǎo)下我改了不下10遍,一次又一次,只有在不斷的修改中,我才真正感受這種的磨煉的必要性,想當(dāng)名師不是一下子就行的,它要踏踏實實的走好每一步,要認(rèn)真?zhèn)湔n,要不斷專研,不斷思考,在教學(xué)中潛移默化的培養(yǎng)自己扎實的基本功。機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人,因此,我會在以后的日子加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),為了自己心中的信念而努力前行。
教師年度個人工作年終總結(jié)3
這一學(xué)期,我時時刻刻以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做到聽從領(lǐng)導(dǎo),能夠以大局為重,服從分配,出滿勤,干滿點,圓滿完成各項教學(xué)工作任務(wù),取得了較為顯著的成績,在平時工作中,還利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育思想充實自己的大腦,用科學(xué)的教學(xué)方法充實課堂,尤其是敢于運(yùn)用新課改的先進(jìn)觀念、創(chuàng)新性運(yùn)用到課堂中去,根據(jù)學(xué)生特點、教學(xué)資源,大膽重組教學(xué)課程,讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新,教師起到指導(dǎo)作用。具體總結(jié)如下:
一、備課:
積極參加教研室組織的教研活動,集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。從查閱資料、組織教學(xué)各個環(huán)節(jié)、教師和學(xué)生配合等都能達(dá)到很默契、出效果。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同組老師研究,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具,使美術(shù)課更直觀、有趣、有效。
二、上課:
在學(xué)期開始的第一節(jié)課,就把新教材和同學(xué)一起研究,重點、目標(biāo)讓每一個同學(xué)明確。每一節(jié)課前從學(xué)生的實際出發(fā),根據(jù)教材知識,運(yùn)用多種教學(xué)方法、多種開場白,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,通過聲、色、音、型等美術(shù)的特點,培養(yǎng)、調(diào)動學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣,并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開拓學(xué)生的眼界,提高學(xué)生的欣賞、評述、動手各種能力?傊,這一學(xué)期,我把握好了操作課、欣賞課之間,新課、舊課之間,專業(yè)課和普及課之間的聯(lián)系與區(qū)別及其特點。尤其是有關(guān)繪畫專業(yè)知識,是這學(xué)期的重點,因為有的學(xué)生明年要考美術(shù)專業(yè),所以給學(xué)生做好知識鋪墊。
三、作業(yè)輔導(dǎo):
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每次的作業(yè)精心地設(shè)計,盡量當(dāng)堂完成,不但有利于我了解學(xué)生的當(dāng)時創(chuàng)作的靈感,并且能夠及時的順著學(xué)生的靈感思路,是創(chuàng)作表現(xiàn)更加到位。這樣非常有利學(xué)生能力發(fā)展,發(fā)揮學(xué)生主動性、創(chuàng)造性的培養(yǎng),所以今年學(xué)生們創(chuàng)作的畫作業(yè)效果都比較好。
四、學(xué)科滲:社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
這一學(xué)期下來,上課時確實碰到個別比較有個性的學(xué)生,我就會把我看到的、學(xué)到的、聽到的方法、技巧尤其是相關(guān)心理調(diào)整、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想波動的方法,在我碰到“難題”是我就搬出來,這一年里,我用的最多的詞就是“堅持”,相信堅持,只要你堅持了,肯定有收獲。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。
教師年度個人工作年終總結(jié)4
本學(xué)期,我擔(dān)任住宿三樓生活老師,主要承擔(dān)學(xué)生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作,F(xiàn)將本期工作狀況總結(jié)匯報如下:
一、加強(qiáng)常規(guī)管理。
生活老師,首先務(wù)必先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每一天保證下寢室至少3次,尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后,我都會去寢室值班,期望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個安靜,整潔的休息環(huán)境。所以每一天我都會看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果,把每一天的扣分狀況做一個記錄和比較。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人,我都會與班主任及時進(jìn)行溝通,大部分寢室表現(xiàn)比較好,相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的,管理起來有必須的難度,我就個性關(guān)注的多一點,比如下寢室的次數(shù)就個性多一點,利用中午靜校和晚上靜校的時間,多和學(xué)生聊天,也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“禮貌禮貌”、“愛護(hù)公物”等方面的教育。同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時候,一個也不少;不該在寢室里時,一個也不多,并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的用心性也就被調(diào)動起來了。同時,我們還開
展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智,自我動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,取得了很不錯的成果,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動,今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
二、做好了常規(guī)檢查,保證寢室外在環(huán)境。
我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,也就應(yīng)是生活老師的職責(zé)所在。為此,我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往潛力可能會相比較較薄弱一點,我查閱了很多資料,同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大,所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系,了解了最需要幫忙的對象,對他們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁,課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,學(xué)生一向生活在高壓地帶,如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次,如何定位自我顯得個性重要。給孩子以個性的指導(dǎo)。幫忙該學(xué)生正確定位自我,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。
在走訪寢室的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往潛力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系好處重大。建立正常的人際關(guān)系是社會禮貌進(jìn)步的重要表現(xiàn),處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng),人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。此刻的學(xué)生大多都是獨生子女,從小優(yōu)越感強(qiáng),唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自我,離開了交際對象或可供比較對象,就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來獨往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對自我的認(rèn)識就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,也就無法調(diào)整和改善自我。處理人際關(guān)系是一種潛力,也是一種技術(shù),它能夠透過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩栴},交換一些意見,從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué),當(dāng)別的同學(xué)有求于自我時,只要是正當(dāng)?shù)囊,就要盡己所能,滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時,要主動去幫忙。此外,學(xué)會寬容待人,謙恭禮讓,惜時守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng);突ブ⑸詈竦挠颜x。
四、加強(qiáng)自習(xí)紀(jì)律管理。
住校生務(wù)必于返校上課前一天下午到校,參加從星期日到星期四的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實行點名制,并在晚自習(xí)點名簿上記載出勤狀況。每個學(xué)生要做到不遲到、不早退,不講話,以持續(xù)自習(xí)室的安靜;不在教室里自由走動,不調(diào)換座位;不在自習(xí)時間上廁所或進(jìn)出教室;不干擾他人自習(xí);不做與自習(xí)無關(guān)的事。自習(xí)前做好輔導(dǎo)計劃,努力做到每個晚自習(xí)要有計劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),切實提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。在晚自習(xí)時間內(nèi),認(rèn)真解決學(xué)生遇到的問題。晚自習(xí)期間,學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校食堂,更不得走出校門。晚自習(xí)時住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍,遇特殊狀況務(wù)必回去時,務(wù)必先向值班老師請假。晚自習(xí)后值班老師負(fù)責(zé)檢查作業(yè)并簽字。晚自習(xí)結(jié)束后,學(xué)生應(yīng)立即回到宿舍準(zhǔn)備就寢,不得在校園內(nèi)、操場上或其它地方游蕩。各班務(wù)必安排專人在晚自習(xí)結(jié)束后整理教室(關(guān)燈、關(guān)門窗、鎖門等)。
一學(xué)期的生活老師下來,覺得自我的工作主動、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。
教師年度個人工作年終總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任高一年級的信息技術(shù)課程的教育教學(xué)工作、千鄉(xiāng)萬才項目管理員、網(wǎng)絡(luò)教室管理員、學(xué)校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、廣播系統(tǒng)管理與維護(hù)等工作。時間過的真快,又是一個學(xué)期末,回顧這個學(xué)期所從事的所有工作,基本上是圓滿地完成任務(wù)。當(dāng)然,在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。下面就本學(xué)年的工作做以具體的總結(jié):
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)方面。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,做到學(xué)期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;高一學(xué)生信息技術(shù)知識淡薄,且來自不同的學(xué)校,知識層次存在差異,在教學(xué)時,充分兼顧所有學(xué)生,主要采取理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法,既讓學(xué)生掌握純理論的知識,又讓他們在實踐中探究知識。另外,由于個人原因或?qū)W校的個別活動和月考及放假都影響到了學(xué)生的正常上課,為了彌補(bǔ)學(xué)生所缺的課,本學(xué)期一直采用“提前8分鐘進(jìn)課堂,拖堂5分鐘下課”的辦法,或利用課外活動時間補(bǔ)課等辦法,贏得了學(xué)生的滿意。
教育方面!霸卩l(xiāng)下中學(xué),哪一所學(xué)校有咋們這么漂亮的教學(xué)樓、哪一所學(xué)校又能有咋們學(xué)校這么個條件的微機(jī)室?在其它鄉(xiāng)下,有的學(xué)生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道,更談不上學(xué)習(xí)上網(wǎng)的技巧了,你們應(yīng)該為自己擁有這樣的學(xué)習(xí)成長環(huán)境而自豪、而拼搏……”我經(jīng)常這樣對學(xué)生說,我覺得,作為一名人民教師,不僅僅是貫穿書本上的東西,而更重要的是要注重學(xué)生的身心健康成長。
三、千鄉(xiāng)萬才項目
日常管理。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員,平時能及時查收郵件、瀏覽西部故事、遠(yuǎn)距雇用和中心網(wǎng)站信息,了解千鄉(xiāng)萬才項目以及活動開展的新動態(tài),積極組織學(xué)校師生參與千鄉(xiāng)萬才的各項活動,能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員劉娜進(jìn)行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作,并將學(xué)校開展的各項活動情況及時、準(zhǔn)確的反饋給千鄉(xiāng)萬才。
樹木樹人。這是一個需要教育處和班主任支持與配合的工作,一年來,都是我一個人在掙扎,在我提所有申請里,大多數(shù)都是因缺帳號而拖延資助機(jī)會,但督促學(xué)生也好,給千鄉(xiāng)萬才強(qiáng)力推薦也好,還是有段寧、鄭玲等十多名學(xué)生獲得了資助,每到月底,我組織這些學(xué)生樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報,然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里,以獲得千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的信任。
西部故事。這是一個工作量相當(dāng)大的工作,自千鄉(xiāng)萬才推行西部故事以來,在我的宣傳和號召下,共有6位教師和30名學(xué)生參與了此項活動,共成功發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡(luò)作品,其中我指導(dǎo)的11名學(xué)生共發(fā)布92篇西部故事作品,學(xué)生也得到了每篇100元的獎勵金,為他們的家庭和自身的學(xué)習(xí)減輕了壓力。
西部人才。在西部人才活動中,學(xué)校有6名教師的作品獲得了1000元的獎金,其中李強(qiáng)等3名老師的作品還入圍決賽,這不是我的功勞,但在這6人中,除了李強(qiáng)和解宏偉外,其他4名教師的大部分工作都是我來完成的,報名、申請郵箱、提交作品、信息傳遞、申請帳號、發(fā)布作品到郵寄相關(guān)手續(xù),我直接的幫助了他們。
ciss應(yīng)用。自ciss跨網(wǎng)通為會員學(xué)校免費開通后,我積極提供相關(guān)資料并為全校教師申請了校內(nèi)ciss帳號,縱然我對教師做了培訓(xùn)和個別指導(dǎo),但應(yīng)用不是很廣泛。我是管理員,為了應(yīng)付千鄉(xiāng)萬才的考核,我不知做了多少手腳。
學(xué)校的支持,師生的配合,我的辛勤付出,終于換來了張易中學(xué)xx年年度千鄉(xiāng)萬才“成果獎”,不僅為學(xué)校爭得了榮譽(yù),也為學(xué)校爭得了5000元人民幣、7部數(shù)碼相機(jī)、1臺打印機(jī)和1臺筆記本電腦。
四、機(jī)房、網(wǎng)站、校園網(wǎng)和廣播系統(tǒng)的管理
機(jī)房。來到張易中學(xué)的5年,管了5年的微機(jī)室,這個學(xué)期學(xué)校調(diào)整,我將微機(jī)室交給了李海彤,李海彤轉(zhuǎn)給了丁小東,隨后我和解宏偉共同管理,再后來就是我一個人管理了。說真的,機(jī)房管理不好搞,最重要的是財產(chǎn)和衛(wèi)生,其他老師上完課,屁股一拍就走了,哪還管里面的衛(wèi)生和財產(chǎn)呢!
網(wǎng)站。這個學(xué)期學(xué)校將網(wǎng)站化模塊分配給了各個處室,雖然我是總的負(fù)責(zé)者,但也維護(hù)著幾個欄目,使我輕松了許多,但個別處室對自己負(fù)責(zé)的欄目仍更新不及時。
校園網(wǎng)。本學(xué)期以來,多次對電教室、各處室的電腦進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù),絕沒有耽誤學(xué)校的正常工作,在寬帶網(wǎng)問題上,無數(shù)次的與電信局聯(lián)系,解決學(xué)校無法上網(wǎng)或上網(wǎng)慢的問題,并協(xié)助電腦公司為微機(jī)室和備課室綁定ip以及全面硬件設(shè)備等。為了方便教師,我做了校內(nèi)ftp服務(wù)器,為了防止病毒侵害,通過和瑞星公司聯(lián)系,將學(xué)校xx版本的網(wǎng)絡(luò)瑞星殺毒軟件免費升級為xx年版本,并設(shè)為張易中學(xué)專用版,都已安裝于各處室和教師個人。
廣播系統(tǒng)。無論是任何時候出現(xiàn)問題,我都是竭盡所能的在第一時間將它修好,從不耽誤它的正常響鈴,同時也按時調(diào)換各季節(jié)時間和編制每次的考試時間。
五、其他方面
樂于助人。協(xié)同工作、互相幫助是我喜歡做的事情。一直以來,教師的個人電腦有問題,只要我空閑,從來沒有拒絕過維修;大家遇到電腦技術(shù)方面的問題,只要是我知道的,均給于了耐心答復(fù)和解決;另外,還幫教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的攝像、做課等工作。
出勤情況。不遲到、早退,無特殊情況,不隨意請假。學(xué)校的各類活動均能參加。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)。積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和校本培訓(xùn)以及各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)與教師間的溝通和交流,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使自己的綜合素質(zhì)得到提升。
獲獎情況。xx年年9月被張易中學(xué)評為“優(yōu)秀教師”,xx年年12月被千鄉(xiāng)萬才評為優(yōu)秀管理員“一等獎”,xx年年,我所撰寫的教學(xué)設(shè)計《網(wǎng)頁制作——使用表格美化網(wǎng)頁》獲固原市第二屆多媒體教學(xué)環(huán)境下評比“一等獎”,同期設(shè)計的課件《電子郵件的使用》獲固原市“五個百”活動“二等獎”。
“進(jìn)無足赤,人無完人”,在各項工作中難免有缺陷,例如,有時管理不到位,偶爾發(fā)點牢騷,時而工作情緒化等。走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,但我始終相信,成功源自勤奮,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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