初中學(xué)期末化學(xué)教師工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的初中學(xué)期末化學(xué)教師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
轉(zhuǎn)瞬間、一學(xué)期時光又即將過去。回首這一學(xué)期、對照工作計劃、總結(jié)反思自己的工作、是指導(dǎo)自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路。
一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。
⑴備課。充分了解教材的知識架構(gòu)、重點難點、知識的體系、運(yùn)用自如、適當(dāng)補(bǔ)充資料、考慮教法、每堂課都寫好教學(xué)設(shè)計。通過上學(xué)期的教育教學(xué)工作、了解學(xué)生知識現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)情緒、估計學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時可能會遇到的困難、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、精講多練、指導(dǎo)學(xué)法。
�、普n堂教學(xué)。注重課堂氣氛的創(chuàng)造、注重探究式學(xué)習(xí)和啟發(fā)性教學(xué)的方式、調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)的興趣和積極性、語言簡潔明了、課堂上以學(xué)生為主、以"練"為主線、講練結(jié)合、精講多練、設(shè)計布置作業(yè)。
從上學(xué)期考試成績看、總體感覺學(xué)生自信心不夠、分化嚴(yán)重、優(yōu)等生少、一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)、積極性不高、上進(jìn)心不強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績也就不理想。這個年紀(jì)的學(xué)生又處于青春反叛期、對自己要求不夠嚴(yán)格、知識不夠扎實、一學(xué)就會一放就忘、但他們的年紀(jì)和心理特點是活潑好動、頭腦靈活的、并且由于春季職校招生的緣故、現(xiàn)在在學(xué)的學(xué)生多數(shù)是具有自覺、向?qū)W的意識的。因此、在本學(xué)期的教學(xué)中、我比較注重引導(dǎo)學(xué)生自覺看書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、課堂上先提出要解決的問題、激發(fā)學(xué)生探究欲、讓他們先通過看書解決一、兩個小問題、或者了解解決問題的方法、取得一定的成功、師生再共同通過實驗、演算或推理解決問題、得到結(jié)論。
第三、大部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新、拓展、綜合能力、本學(xué)期的一個重點就是培養(yǎng)他們的讀題、審題、分析、應(yīng)用的能力、和學(xué)生一起念題、劃出關(guān)鍵詞、讀懂題目想要解決的問題、聯(lián)系知識點解決問題。
在教學(xué)中能隨時鼓勵學(xué)生、調(diào)動學(xué)生情緒、為人師表、為學(xué)生著想、在學(xué)校舉行的學(xué)生對老師滿意度的調(diào)查中得到學(xué)生的肯定、在師德考評中得到優(yōu)秀。
�。�3）課后輔導(dǎo)。日常教學(xué)中、主要通過作業(yè)情況進(jìn)行反饋、針對學(xué)生個人提出要求和建議、利用時間進(jìn)行指導(dǎo)。復(fù)習(xí)過程中、主要通過檢測查缺補(bǔ)漏、鼓勵學(xué)生主動找同學(xué)、老師解決自己的問題、并在各次考試后及時進(jìn)行質(zhì)量分析、及時反饋、指導(dǎo)調(diào)整下一步的教學(xué)策略。課堂練習(xí)時、巡視指導(dǎo)、及時發(fā)現(xiàn)問題、對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
二、積極參與聽課、評課、積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、對好的教學(xué)方法分析整合。
除了組內(nèi)互相聽課、取長補(bǔ)短、互相激勵、還積極聽取其他相關(guān)學(xué)科如物理組、生物組的公開課、開拓視野、提高自己的教學(xué)藝術(shù)。積極參加中考工作的培訓(xùn)、切實吸收其他兄弟學(xué)校老師好的教學(xué)方法、教育方法。與同學(xué)科的老師、同年段的老師緊密配合、共同努力、力爭好的成績。
三、對中考考試說明。
xxxx年中考題進(jìn)行研究、并寫成書面材料《化學(xué)中考和初高中銜接》、在組內(nèi)進(jìn)行發(fā)言。收集整理研究新題、習(xí)題、考題、及時指導(dǎo)學(xué)生做題方法和思路。
四、積極配合組內(nèi)教研教改實驗工作的開展、改進(jìn)實驗、收集整理并寫了《初中化學(xué)實驗改進(jìn)和創(chuàng)新》的經(jīng)驗總結(jié)。
撰稿書寫了《初中化學(xué)課程素質(zhì)教育素材分析及應(yīng)用》參加省統(tǒng)一匯編。積極參加市進(jìn)修學(xué)校舉行的《20xx年化學(xué)中考模擬卷》的比賽、獲得市三等獎。
五、不足與反思。
課堂語言、氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進(jìn)一步提高、對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲、對學(xué)生知識的落實、沒有完成任務(wù)的"懲罰"缺乏有力的措施、致使不自覺的學(xué)生沒有及時對知識進(jìn)行鞏
固而出現(xiàn)脫節(jié)、成績下滑。有時會情緒化、受學(xué)生情緒影響、使課堂氣氛低落。在教育方法、方式上還要繼續(xù)努力、力爭提高。
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