教師春季學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編整理的教師春季學(xué)期工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
教師春季學(xué)期工作總結(jié)1
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,如今靜靜回憶來博興一小幼兒園已經(jīng)有一年,在這一年的工作中,心里總會(huì)涌起一種難以言語(yǔ)的感覺,多少個(gè)個(gè)日日夜夜走來,其中有快樂與煩惱,有失敗與成功…但無論怎樣我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著,同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂,快樂是孩子的權(quán)利,讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了一年,對(duì)孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著"讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)"的信念,我繼續(xù)向前走著,義無返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。
天有不測(cè)風(fēng)云,手足口病的突然來襲,讓人害怕!在手足口面前,寶寶們沒有被嚇到!每天寶寶們堅(jiān)持來上學(xué),我們每天按時(shí)給寶寶測(cè)體溫、觀察幼兒的手、嘴、腳的表面是否異常,每天清晨第一件事就是開窗透風(fēng),每天中午開紫外線,每天用84拖地兩次,幼兒的水杯及時(shí)用紫外線和熱水消毒。對(duì)請(qǐng)假的幼兒進(jìn)行及時(shí)跟蹤,每天都會(huì)給家長(zhǎng)打電話,及時(shí)上報(bào),做到發(fā)現(xiàn)疫情,及時(shí)上報(bào),不遺漏一個(gè)幼兒。在常規(guī)方面我們采取主題備課形式,我來幼兒園工作一年來常規(guī)工作還是有不懂的地方,在這一方面是我的配班老師王老師手把手教的我,讓我知道先做什么后做什么,把一些理論性的東西變得簡(jiǎn)單讓我明白,易懂。
下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié):
雖然這學(xué)期很忙,很有壓力,但是忙的很充實(shí)。我們班的小朋友年齡小這一學(xué)期陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了43名寶寶都是新生,而且上的又是托班,剛開始初別說是自理能力,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,可以說是很亂。針對(duì)這一情況,我和王老師商量我們紀(jì)律和幼兒的自理能力要一起抓、同時(shí)抓,"功夫不負(fù)有心人"經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我們班小朋友的進(jìn)步很快,建立了常規(guī)。
在給孩子們上課的時(shí)候,我都盡最大的可能為孩子們提供豐富的材料,利用網(wǎng)絡(luò)我抽空上網(wǎng)收集上課用的圖片,使幼兒直觀的明白,知道所學(xué)的內(nèi)容,激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。使他們學(xué)到更多本領(lǐng)。
一、保教工作:
提高幼兒的自理能力。我班兩位老師和保育員密切配合,做好各項(xiàng)保育工作。在一日生活中,注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,如:我會(huì)自己吃飯、睡覺不用陪、我會(huì)穿衣脫衣、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。、值得一提的是,針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,我們二位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期我們的班黃靜雯寶寶,現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了,而且飯量也大大增加了。
保育工作是幼兒園的永久之重,特別是我班幼兒年齡小,體制差,天氣變化很容易生病,對(duì)此,我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長(zhǎng)的叮囑,對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心,并落實(shí)。
2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。如雨雨、安松禹等年齡小、體質(zhì)弱的幼兒在游戲之后要及時(shí)隔背,不能運(yùn)動(dòng)量太,如果肚痛就必須平著抱一會(huì),書語(yǔ)等幾個(gè)小朋友上廁所時(shí)常常喜歡玩水,要時(shí)時(shí)注意,發(fā)現(xiàn)濕了立即更換或清洗。
3、和家長(zhǎng)聯(lián)系做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作,保證幼兒身體健康。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境,清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境,保證幼兒身心健康成長(zhǎng)。
二、常規(guī)工作:
俗話說:"沒有規(guī)矩,不成方圓。"我們的日常工作在以前的托班中的是最好的!這是值得驕傲的!我們有一個(gè)好班主任,有了王老師,我在做什么事都會(huì)和王老師商量,采取一套有序的方案來培養(yǎng)幼兒,我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先,在外出做操、上廁所、寶寶們都會(huì)先把玩具收拾起來,再把小椅子輕輕地放到桌子小邊,然后再來前牽衣服站隊(duì),我班寶寶很有秩序,而且速度很快。其次,針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的'爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。使用文明用語(yǔ)"我會(huì)說請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系"等各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說話。這一點(diǎn)我們寶寶做的人很好,很有禮貌,見到老師主動(dòng)問好!
三、陽(yáng)光體育:
"陽(yáng)光體育"的開展,可以增強(qiáng)幼兒的體制,通過多種渠道,增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并且我們還新購(gòu)買的新型塑料玩具,又安全,又方便,我們還開展的"一物多玩"的游戲玩法,幼兒很感興趣,并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí),我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作:
"細(xì)微處見真情"是我這學(xué)期來對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。本學(xué)期大多數(shù)是新生,我首先和家長(zhǎng)交流,根據(jù)不同的幼兒進(jìn)行電話溝通,向家長(zhǎng)反饋幼兒存在的問題,并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
通過開展家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)開放日,"親子"活動(dòng)等,促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。在教學(xué)活動(dòng)、慶;顒(dòng)等都少不了家長(zhǎng)的支持和理解,有的家長(zhǎng)可以提供幼兒操作的材料,不論是以哪種形式的幫助都是對(duì)幼兒教育的支持和理解。這是我和王老師很欣慰!
面對(duì)形形色色的家長(zhǎng),我本著真誠(chéng)的態(tài)度加強(qiáng)與他們的溝通,因?yàn)槲夷懽颖容^小,我不敢與家長(zhǎng)說話,更不用說與家長(zhǎng)交流了,而現(xiàn)在我對(duì)家長(zhǎng)也有了一定的熟悉,膽子也大了很多,能夠真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來,開開心心走,我們之間似乎已經(jīng)成了朋友,能向他們交流孩子在幼兒園的情況,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。
五、安全工作:
在一日保教活動(dòng)中,我班教師始終以"安全第一"為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園,老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有尿尿,不告訴老師現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對(duì)待自己的孩子一樣。
六、反思和今后改進(jìn)方向:
另外,我十分珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我每次都積極參與聽課評(píng)課當(dāng)中,使自己點(diǎn)滴進(jìn)度,我也努力吸收外界的信息和知識(shí),瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教學(xué)學(xué)、心理學(xué),看各種有意義的書籍,使自己獲得更大的進(jìn)步。
幼兒園的生活是令人回味無窮的,現(xiàn)在的我要做的、要學(xué)的、要改變的還有很多,我只有更加努力,認(rèn)真、塌實(shí)地去做每一件事,這樣我的工作才能成功!
這一學(xué)期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,在做早操,幼兒不太積極,在游玩時(shí),小手亂摸,家長(zhǎng)來接時(shí),亂說話的現(xiàn)象。但是,我相信,在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)下,在各位同行的支持幫助下,加上自己對(duì)孩子的熱愛,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取做到最好。
教師春季學(xué)期工作總結(jié)2
一份耕耘一份收獲,其中的酸甜也就只有我們幼兒老師才能體會(huì),但當(dāng)我們看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的在進(jìn)步、一步步的在轉(zhuǎn)變時(shí),我們又從心理感到無比得欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)
1、幼兒經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活后,自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在養(yǎng)成中。
小班的孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子生活充實(shí)更有意義。
通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,觀察的現(xiàn)象,感受大自然的美。班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;孩子們表演的團(tuán)體“手鈴操”更是展示了孩子們的豐彩,“八個(gè)一”玩繩、玩球,更是贏得了大家的贊譽(yù)。在這一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉,孩子們也變得更健康、更自信了。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛,使他們?cè)谝粋(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。老師每天必須按照規(guī)定定時(shí)清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)別孩子在外染上了水痘,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、安全工作
每天都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如:不到河、灣邊上玩耍,不在公路上玩耍,不懂家里的電、火,不單獨(dú)接觸陌生人,雷雨天正確的躲避方法,不爬高等。
四、家長(zhǎng)工作
1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。以家長(zhǎng)園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,如:我們通過《家園聯(lián)系手冊(cè)》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫,家長(zhǎng)非常歡迎也很關(guān)心。
2、通過宣傳欄和家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。
3.配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解幼兒園當(dāng)前的具體工作、并對(duì)家長(zhǎng)的工作給以肯定和感謝。
4.成功的組織孩子半日活動(dòng)開放,讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,了解我們的工作,并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。
總之,幼兒園無小事。只要是關(guān)系到幼兒的事,作為老師都要盡心盡力的去做好,幼兒在家有父母,幼兒在園老師就是他的父母,只有這樣做我們幼兒教師才對(duì)得起教師這一稱謂。
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