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小學美術(shù)教師年度總結(jié)

時間:2021-04-03 19:21:38 教師總結(jié) 我要投稿

小學美術(shù)教師年度總結(jié)匯總九篇

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的小學美術(shù)教師年度總結(jié)9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學美術(shù)教師年度總結(jié)匯總九篇

小學美術(shù)教師年度總結(jié) 篇1

  指導思想:以學校本學期下發(fā)的教學工作要求為指針,以認真完成各項工作為目標,努力提高教學質(zhì)量。

  一、師德工作。

  努力加強自身的師德建設(shè),認真學習相關(guān)的法律、法規(guī),嚴格遵守教師禁令,虛心向典型、榜樣學習。關(guān)愛每一個學生,做學生的良師益友。愛崗敬業(yè),不求索取,講求奉獻。

  二、本職工作。

  1、本學期我擔任學校的美術(shù)學科的教學工作。

  在工作中要認真工作,努力做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項工作。教學中要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,明確教學目標和教學重點。在傳授知識的同時,注重培養(yǎng)學生的能力,注重課本知識與社會生活相結(jié)合,努力提高教學質(zhì)量。在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2、特長生的培養(yǎng)。

  在教學中注重特長生的培養(yǎng),特別是美術(shù)學科的特長生,要善于發(fā)現(xiàn)和引導發(fā)揮其特長,使其有長足發(fā)展。首先,在每個班級選出具有美術(shù)特長的學生,然后,對這些特長生進行高檔次的要求,同時利用課內(nèi)、外的時間進行美術(shù)創(chuàng)作訓練,使其美術(shù)水平有較大提高。

  3、教學提質(zhì)和差生輔導。

  教學中要努力提高學生的學習成績,其保障措施是,教學時注重知識點的落實,有效利用好課內(nèi)的時間,同時要恰當布置好課外作業(yè),使學生扎實地把握好知識點。教學中要加強對差生的輔導,認真落實基礎(chǔ)知識,在此同時適當提高他們的成績。

  三、教研、科研及教育教學活動。

  工作中積極參加學校的教研、科研活動,積極參加科研課題成果的推廣工作,積極參加學校的教育教學活動。虛心向同志們學習,汲取他們的先進經(jīng)驗和工作方法,不斷提高自身素質(zhì)。

  四、實行主題式教學:

  這一學期主要是訓練學生的基本造型能力和色彩的運用,在具體實施過程中,依附教材的課題中的要表達的思想為指導,運用蠟筆畫的技法來表現(xiàn),具體做法還在摸索階段。利用綜合素質(zhì)評價促進學生學習,養(yǎng)成好的學習習慣。基本達到預期目標。

  社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

小學美術(shù)教師年度總結(jié) 篇2

  一、學校教學工作方面

  本學期雖然短暫,但是學校各項活動并沒有因此而減少,而且保質(zhì)保量。學校公開課,家長開放日以及教學反思,每一項活動我都積極的參與。認真?zhèn)湔n、上課、寫教案,并認真學習新課程標準,在課堂上滲透課標的新理念。針對自己平時上課的缺點,在課堂上有目的的鍛煉自己,比如上課語音語調(diào)的變化等問題。并且注重培養(yǎng)學生的興趣,讓學生喜歡上美術(shù)課。

  二、美術(shù)活動方面

  四月份的比賽也特別的多,具體的比賽已經(jīng)記不太清楚了,看到的都是一份份除了標題不一樣,其它都大同小異的文件。于是乎我們幾個美術(shù)老師開始天天留學生畫作品,除了周二周三下午放學生上課以外,其它時間也留學生輔導。每天都是絞盡腦汁的想,怎么樣才能和別人的不一樣?怎么的形式才能吸引評委?從哪個角度來畫才能更容易得獎?有時候看到自己的桌子上滿滿的彩筆覺得特別亂,但是想到一會兒還要用,就懶得再收拾了。學生畫完以后,我們還要進行修改,白天的時間總是特別的短暫和充實,所以我們都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局組織的“我看家鄉(xiāng)新變化”活動中,我校一六班郭嘉諾的作品在全省中小學生中脫穎而出,被放在展廳展覽。當看到來自各地的老師拿著照相機在不停地給她的作品拍照時,自己也覺得很驕傲,更多的欣慰,自己的努力得到了肯定。

  到五月份反而更多了。每周都有不同的任務(wù),現(xiàn)在養(yǎng)成了一個習慣,那就是把每周每天要做的事都記錄下來,害怕自己會漏掉那件事。哪個比賽需要什么時間交畫,組織哪些學生繪畫,讓學生畫什么樣的內(nèi)容,一樣一樣的都需要布置好,因為留學生的時間非常少,如果學生來了再布置會耽誤時間,F(xiàn)在學生的時間比老師的都要寶貴,大多都在外面還有學習班,我們還得插空輔導。每周二、周三我們美術(shù)上面還有特長課,所以留學生的時間只能放在周一、周四、周五了。繪畫能力強的學生基本上都被選來上特長課了,也就是說有的學生(除了外面有學習班的學生)從周一到周五每天放學都要來美術(shù)教室畫畫。上周五我校美術(shù)組也組織了校級現(xiàn)場繪畫展示,一年級到四年級的優(yōu)秀學生直接拿畫筆在我們準備好的畫布上作畫。旁邊圍觀的學生不停地發(fā)出“哇”“好厲害呀”等感嘆詞,但我們的小畫家們都從容鎮(zhèn)定,不驕不躁的繼續(xù)畫自己的畫,真是有大家風范呀!畫完的時候都是長吁一口氣,我們一個一年級的小朋友竟然想出這樣的話,“老師,我們怎么整天畫畫呀?早知道我上一年級的時候裝作不會畫畫了,這樣就不會被老師發(fā)現(xiàn)了!”我聽后哈哈大笑,小孩子的天真可愛,看到她的小花臉又覺得很心疼,確實是,比賽多了,就需要學生不停地畫,老師不停地修改。而且我們的這些小朋友對獎狀似乎不是很感興趣,就算得到的是省級的獎狀他們也不屑一顧,但是如果是些獎品的話,一個個都樂開了花。這也是孩子的可愛之處。

  三、副班主任工作方面

  本學期擔任一年級七班的副班主任,除了每天中午帶領(lǐng)學生吃飯以外,積極配合班主任工作,處理好學校安排的各項任務(wù)。

  除此之外,在音樂老師的熏陶下我們開始迷戀葫蘆絲,每天抽出小部分時間來練習,并且在學校六一演出中被音樂老師邀請參加展示,但是由于時間的'關(guān)系我們沒有展示。有了興趣相信自己在專家的引領(lǐng)下一定可以有更多的進步!

小學美術(shù)教師年度總結(jié) 篇3

  期末之際,回顧一學期來的工作,想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索,忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運作,學習領(lǐng)悟的是教學模式和評價方法,探索的是在有限的時間內(nèi)高效的教學方法,F(xiàn)將本學期分幾塊總結(jié):

  一、思想認識

  在這學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學工作

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  三、其它方面。

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,一個學期里一邊完成學校的各項任務(wù),一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,我應(yīng)更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

小學美術(shù)教師年度總結(jié) 篇4

  本學期由于學校實際工作需要,我任,四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學工作,F(xiàn)對一學年度工作總結(jié)如下:

  (一)、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

  興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

  (二)、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。

  (三)、重視簡筆畫訓練

  本學期我們美術(shù)組在張校長的直接領(lǐng)導下開展了簡筆畫教學,在簡筆畫教學中,我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練,現(xiàn)在大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來,而且收到的教學效果是比較好。

  (四)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

  在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,首先應(yīng)注意保護學生的獨特的個性,并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性,千人一面,是創(chuàng)造活動之大忌。應(yīng)該鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外,美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

  (五)重視學生的自我評價

  我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學會學習,形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息,能通過分析和思考作出判斷,再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,并在實踐的過程中不斷地反思和評價,不斷地進行改進或完善,直到這一問題的真正解決。

  (六)、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

  教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,還從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習 ,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

小學美術(shù)教師年度總結(jié) 篇5

  作為一名美術(shù)教師,我認為首先要相信每一位學生,尊重學生,關(guān)愛學生,要讓學生接受我,自然而然就接受了我的教學,并能主動的參與。在平時的教學中應(yīng)該根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的特點,充分調(diào)動學生參與教學,或討論,或?qū)懮造`活多變的教學形式,輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù)。另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動學生學習的主動性,這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術(shù)。具體的做法如下:

  (一)激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

  心理學研究證明:“最大最持久的學習動機,是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內(nèi)容的新意,使之有新鮮感,課堂教學的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)學生的學習興趣,用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時,我采用一題多練的方式,即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達,可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式,也可用手工形式表現(xiàn)。另外,課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求,多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

  (二)、培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力

  教師在教學中處于輔導作用,擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁,使學生在掌握知識的過程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結(jié)合學生的實際,講述一定的基礎(chǔ)理論,又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作,又要指導學生的訓練,使理論和技法轉(zhuǎn)化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異,鼓勵學生的創(chuàng)新意識。可以通過展示優(yōu)秀的同齡學生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學生思考想象的空間,啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見,敢于標新立異,開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中,讓學生邊畫邊添加,邊做邊想像,改變色調(diào),重組畫面等手段,開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時,注重過程。讓學生獲得成就感,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。

  (三)、提高教師的自身素質(zhì)

  教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動,首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學方法,創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式,力爭使更多學生積極參與教學活動。

  在這兩年的教學過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結(jié),學會運用更多、更好的教學方法,讓學生想畫、敢畫、會畫,并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風格,提高學生繪畫的質(zhì)量。

小學美術(shù)教師年度總結(jié) 篇6

  回顧這個學期的美術(shù)教學工作,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補短,以便今后的教學水平能更上一層樓。

  一、在思想素質(zhì)上

  我積極參加各種學習培訓,深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學上

  1、本學期新課開始之前即已制定了詳盡的教學計劃,教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。

  2、本學期我擔任五年級四個班和六年級四個班的美術(shù)教學工作,為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,除了課前備好課外,我還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學素材,教學課件,靈活地、具有創(chuàng)造性地使用各類教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內(nèi)容進行縮減,根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)卦黾右恍⿲W生感興趣的內(nèi)容,豐富課堂,滿足學生的求知欲和好奇心。如在課中增加了手工課,根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,增加學生感興趣的內(nèi)容,讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品,并教學生進行簡單的作品裝裱,這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學生的動手能力,也提高了學生的興趣。

  3、在美術(shù)教學中,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。積極參加校內(nèi)其他教師講課,向老教師學習教學經(jīng)驗,同時課外上網(wǎng)查閱關(guān)于兒童繪畫技能培訓的方法。

  4、本學期末,學校重新制定了對學生的考核方案,更全面,更具體了,但是,對老師的工作量更大了。面對將近六百學生的試卷考試和綜合分項考評,都得真實,具體的做出評價,才能真正反映出學生一個學期的表現(xiàn)。這就要求老師在一個學期的教學中需要更扎實的完成基礎(chǔ)知識和基本技能的教學工作。這個學期下來,學生都有收獲,我也發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

  三、文化宮活動上

  本學期,我負責的學校文化宮手工制作活動班,還延續(xù)上個學期的活動內(nèi)容,以剪紙為主,在掌握一些基本技能的基礎(chǔ)上,本學期,要求學生制作一些成功作品,能夠利用我們的作品,裝點學校的文化墻,為學校的藝術(shù)氛圍增色增彩。學生都做到了,制作出了許多作品,得到了大家的好評和認可,這還需要我們再接再厲,創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。

  四、其他

  本學期,在學校藝術(shù)節(jié)活動中,制作的一些版面,作品展示墻等一些工作,我也是盡量去和各位美術(shù)教師合力完成,任勞任怨,努力做到。在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學習教學經(jīng)驗,同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學方法等問題。

  總之,本學期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結(jié)反思,我將在下一學期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補短,以待來年的教學水平更上一層樓。

小學美術(shù)教師年度總結(jié) 篇7

  這一年中,上半年在河北區(qū)實驗小學執(zhí)教二年級美術(shù)課程;下半年在河北區(qū)光明小學執(zhí)教一年級美術(shù)課程。

  任老師熱愛黨的教育事業(yè),以黨員的標準嚴格要求自己,在工作中一貫秉承踏實,認真的工作作風,面對學校的各項工作從不敢有絲毫懈怠,尤其在美術(shù)和諧課堂的研究方面更是精心安排,對每一個教學環(huán)節(jié)的把握,每一位學生的狀態(tài)都投以了最大限度的關(guān)注。

  無論是在光明小學還是在在實驗小學的工作期間,都能做到盡職盡責,培養(yǎng)孩子們的良好學習習慣,手把手的將美術(shù)知識、美術(shù)技法融入每一節(jié)課當中,讓孩子們在廣泛的文化情境中認識美術(shù),體驗到學習美術(shù)的快樂。

  積極參加學校組織的各項論文比賽活動和認定活動,一篇論文獲得市級認定;一篇論文獲得市級三等獎;還參加了微課比賽。

  八小時之內(nèi),工作上不分分內(nèi)分外。在辦公室里也是生怕老師們跟我在一起不舒服,所以經(jīng)常干在前面,打水、掃地、擦地、倒垃圾,打飯等。對待學生也是這樣無論在實驗還是光明小學,走到樓道里看到紙屑就會撿起來扔到垃圾箱里,看到孩子們追跑打斗就會去制止,“孩子們慢慢走,不著急,別摔著!边@樣的語言已經(jīng)成為了任老師的口頭語。

  工作八小時之外,任老師做教學日記,每日更新,每天很辛苦,經(jīng)常工作到深夜。即便這樣也從沒有放棄過學習,業(yè)余時間聽講座豐富自己的見識,練毛筆字提高自己的修養(yǎng)。熱心參加一些社會活動,為和諧社會添磚加瓦。

  在考勤方面,不遲到不早退,歲數(shù)大了,身體的各方面零件都老化了,尤其是“腿”這一方面,真是疼起來上下樓都困難,但從沒有因為這樣的病痛耽誤一節(jié)孩子們的課。自己也是一個怕給別人添麻煩的人,這些年什么事都自己抗也都習慣了。

  在廉潔方面做的也非常好,一開學就有學生給任老師送購物卡,感謝家長,感謝孩子們,但“錢”這種東西,任老師不能粘,結(jié)果是如數(shù)退還了;老師們也特好,有需要任老師幫助的,又心疼任老師就送任老師一些禮物的,也都全部退還。

  作為一名共產(chǎn)黨員不是我的我不要,不該拿的我不能拿。

  未來我會繼續(xù)加油的!

小學美術(shù)教師年度總結(jié) 篇8

  在校領(lǐng)導的關(guān)心下,老師們的幫助下,我熱愛學校,熱愛本職工作,熱愛學生,能以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以新課改理論指導教學實踐,取得了長足的進步,現(xiàn)將主要方面總結(jié):

  一、積極投身教改,努力做好本職工作。

  要想成為一個好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領(lǐng)自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。

  二、遵守學校的規(guī)章制度,教學工作認真負責。

  擔任x年級的課程教學,較好地學習和把握各年級教學重點和難點。還積極參與學校美化、板報設(shè)計、各個現(xiàn)場會版面的設(shè)計工作,以及課外興趣小組的活動。除此以外我還擔任教導處的工作。

  1、認真?zhèn)湔n,授課。

  每一課都要做到“有備而來”,都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按要求搜集每課的知識要點,歸納成集。

  2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

  在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,讓各個學生都得到提高發(fā)展。

  在努力上好每一節(jié)課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學生為主,加強學習活動的綜合性和探究性,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

  在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng),引導學生展開想象,進行比較,不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段,豐富教學內(nèi)容和美術(shù)信息,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。

  3、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。

  同時對學生的作業(yè)及時進行批改。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的共性問題進行透切的評講。

  三、積極參加各類美術(shù)業(yè)務(wù)學習和理論學習。

  在20xx年11月份參加縣里組織的美術(shù)教研活動。利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關(guān)比賽活動,挖掘并發(fā)展他們的特長。

  在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。展望未來,我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,求真務(wù)實的人。我會不斷學習和創(chuàng)造,不斷追求崇高的理想,實現(xiàn)自己的人生價值。

小學美術(shù)教師年度總結(jié) 篇9

  一學期,一次新的啟航,一次豐碩成果的孕育,一次自我價值的體現(xiàn)……這一學期我又做了哪些,有了哪些新的收獲呢?現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在學習中成長。

  學期初學校領(lǐng)導下達的《汪清縣教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃》為我敲響了一記警鐘,要緊跟形勢,找到屬于自己的落腳點。我是知識的傳播者,面對日新月異的世界,我的首要任務(wù)就是學習。每一次的政治學習,我都看做是一次思想的洗禮,幫助我堅守自己的道德情操,做一個愛國守法、愛崗敬業(yè)的好老師!都质〗逃虒W常規(guī)》(試行)以及《美術(shù)課程標準》是我開展好教學的重要依據(jù),不認真學習、領(lǐng)悟,就容易出現(xiàn)教學失誤。因此我要認真聆聽學校組織的業(yè)務(wù)講座,還要充分利用課余時間進行自學。盡管我沒有完全做到,但是我不會氣餒。我感受到了自己在成長。

  二、在教學中摸索。

  美術(shù)小班化教學的方法要因課型而異、因?qū)W生而異。教法和學法又是不可分割的,是矛盾的統(tǒng)一體。教師的主導作用不是為了使“教”始終保持矛盾的主要方面,而是千方百計地創(chuàng)造條件,把矛盾的主要方面由“教”和“教法”轉(zhuǎn)化為“學”和“學法”,使學生能“自主探索、自主解決”。

  本學期我將研究的重點放在了美術(shù)小班化教學“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域的學習策略上。美術(shù)課程注重內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,發(fā)揮知識與技能在幫助學生提高精神和生活品質(zhì)方面的作用,讓學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。特別是“設(shè)計·應(yīng)用”學習領(lǐng)域充分體現(xiàn)了這一點。學生是學習的主體,小班化教學又重視對學生個體的培養(yǎng),因此從學習策略角度展開研究是我們提高教學質(zhì)量必不可少的一個方面。通過研究我的體會是:1、學習目標要量化。學習目標不是單一的,要培養(yǎng)學生的多種能力,就得有多個學習目標。但是在多個學習目標中,我們要合理進行量化處理,抓住重點,為學生營造良好的學習情境,才能有效完成學習目標!睹佬g(shù)課程標準》(20xx年版)“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域的說明中指出:“以形成學生設(shè)計意識和提高動手能力為目的!倍咧g要進行量化,選取學生學習的重點,他們在課堂上就會得心應(yīng)手。2、學習方法趣味化!爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分。”學習的過程如果對于學生來說是一次愉悅的體驗,他們就會樂此不疲!睹佬g(shù)課程標準》(20xx年版)“設(shè)計·應(yīng)用”學習領(lǐng)域說明中指出:“教學內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學生的實際生活,將學科知識融入生動的課程內(nèi)容中,密切聯(lián)系社會生活,關(guān)注環(huán)境和生態(tài),突出應(yīng)用性、審美性和趣味性,使學生始終保持濃厚的學習興趣和創(chuàng)造欲望。”在美術(shù)小班化教學中,我們要依據(jù)學生現(xiàn)狀精心設(shè)計,步步為營,使他們在課堂上能獲得最大的收益。步步為營,既要引發(fā)學生的興趣,又要不脫離學生的認知范圍,由淺入深,由易到難,幫助學生順利提高設(shè)計應(yīng)用能力。3、學習方法模式化。“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域倡導的是物以致用的設(shè)計思想,發(fā)展學生關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。不管教學內(nèi)容如何變化,教學的目標是一致的,教師可以引導學生逐步學會按照一定的模式展開自主、合作學習。這種模式就是“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”。“設(shè)計·應(yīng)用”學習領(lǐng)域的教學內(nèi)容與學生日常生活中感興趣的、熟悉的事物緊密結(jié)合,杯子、牙刷、筆、書包、椅子哪一樣不是學生經(jīng)常使用的,所以他們深有體會。發(fā)現(xiàn)問題就是讓學生產(chǎn)生設(shè)計意識,從人的使用角度出發(fā),找到現(xiàn)有的這些設(shè)計不完美的地方。挑毛病是學生最擅長和感興趣的,有了這樣好的契機,接下來的學習就不會讓學生感到枯燥無味了。分析問題就是了解設(shè)計者的設(shè)計意圖,知道設(shè)計與工藝的基本程序,探究問題出現(xiàn)的根本原因,產(chǎn)生創(chuàng)造的欲望。解決問題就是提高學生的動手能力,將設(shè)計思路落實在行動中,運用所學知識、技能解決實際生活中的問題,展現(xiàn)學習結(jié)果的實效性。按照這一模式,針對不同學段,提出不同的要求,經(jīng)過系統(tǒng)化的訓練,學生就會掌握學習方法,拓展應(yīng)用到實際生活中,做到學以致用。

  三、在其他方面講究實干。

  由于美術(shù)教學是在專屬教室進行的,清掃、布置的任務(wù)也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后,我都要親自打掃,即使身體不適,也堅持去做。我還組織開展好體育、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動。作為活動指導教師一周兩次,每次一小時的活動量,再加上日常的教學工作,其間付出的辛苦是可想而知的,但是每當看到學生成長和進步時,我的心里又會涌出一絲絲的甜蜜,覺得自己的付出還是值得的。

  四、在反省中找到方向。

  “臺下十年功,臺上一分鐘。”課前的準備工作做得如何,直接影響了教學的效果。尤其美術(shù)課以實踐為主,教師要充分預想到學生可能出現(xiàn)的問題,找到解決的方法。我覺得自己這方面做得不好,非專業(yè)出身,解讀教材難免會出現(xiàn)片面性,再加上不能正確估量學生的技能水平,演示、輔導就缺少針對性。所以一方面我要在自身素質(zhì)上下功夫,不斷學習專業(yè)知識和專業(yè)技能。另一方面我要通過多種途徑,了解學生,做到因材施教。

  落筆的那一刻,一切就已成為過去。過去是連接未來的鎖鏈。有了過去的點滴付出,將來又能差到哪里去呢?

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