教師資格統(tǒng)考須知與學習方法總結(jié)
教師資格統(tǒng)考須知
考試科目增加：小學教師證考三科(普通話、綜合素質(zhì)、教育教學知識與能力或保教知識與能力+面試)、中學教師證考四科(普通話，綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學科知識與教學能力+面試)。
考試內(nèi)容更廣：考試內(nèi)容涉及綜合素質(zhì)、教育基礎、學科知識與教學能力、試講等。
考試形式多樣：考試實行機考、筆試和教師資格證考試面試相結(jié)合。
考試難度增加：考試沒有教材和參考書，考試科目和內(nèi)容都要增加。
報考條件更嚴：高校在校生(大專：大二大三，本科：大三大四)年級學生方能報考，且幼兒園和小學教師須具備專科及以上學歷，初、高中教師須具備本科及以上學歷。
證書申領(lǐng)更難：筆試單科成績兩年有效，且筆試各科成績合格，才能參加教師資格證面試;筆試和面試都合格后才能參加教師資格申報，一些學科還需要教學實習見習經(jīng)歷。
考試要求更高：筆試單科成績保留兩年，兩年未通過全部考試，需要重新報考。
考試費用增加：筆試和面試分別收費，收費標準在現(xiàn)在基礎上大幅增加。因無參考教材，考生參加教師資格證培訓的費用必將增加。
除了考試內(nèi)容方面的不同外，考試的試點省份在近兩年也逐漸增多。目前已有湖北、浙江、廣西、上海、河北、上海等省市納入試點范圍并實施全國統(tǒng)考，今年山西、安徽、山東、貴州也加入了試點隊伍。當前有想在教師行業(yè)發(fā)展的考生，趁改革還沒全面啟動之際，應抓緊時機備考教師資格證考試。相信，隨著生活質(zhì)量的提高和科技的發(fā)展，教師資格考試將會逐漸提高門檻，增加考試難度。此時參加國家教師資格證統(tǒng)考，早考早放心，以免后患。
學習方法總結(jié)
第一、打基礎、找考點
根據(jù)自己所報考學段和學科，將3周的時間分配到各門考試科目里去，對于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當多分配時間。以考小學語文 教師資格為例，小學教師資格考試內(nèi)容包括綜合素質(zhì)和教育教學知識與能力，第1周可以主要看綜合素質(zhì)，第2-3周主要看教育教學知識與能力，其中分配一周的時間看教育理論基礎，因為這是考試的重點內(nèi)容。
在基礎復習的過程中，不僅要了解具體知識內(nèi)容，還要區(qū)分各章節(jié)各知識點的重要度層次。例如，在所有章節(jié)中，最重要的或者最難的章節(jié)和知識點是哪些，次重要的章節(jié)和知識點是哪些，再次重要的是哪些。然后依據(jù)整理的結(jié)果，構(gòu)建針對教師資格考試的每一章節(jié)和每一科目的整體框架和知識點，以便為下一輪復習做準備。知識重點與否的區(qū)分當然是要根據(jù)是否是�？键c來劃分。
第二、強化提高期
有了第一階段的學習準備和理論基礎，這一階段可以進行“題—知識點—題”的交叉綜合強化練習。利用練習題或模擬題，來達到對知識點的鞏固和掌握，避免出現(xiàn)能背得出知識點，卻不會做題的現(xiàn)象;另外獲得對知識點的徹底理解，下次做題就不會出現(xiàn)模糊或模棱兩可的局面。
同時，利用題目，大家可以對第一階段總結(jié)出的知識點進行查缺補漏，完善形成于腦海的.知識網(wǎng)絡。而且，大家要從題目中總結(jié)做題技巧，特別是論述題和案例分析題。
第三、沖刺—等待期
這一階段的任務首先是鞏固前兩個階段的學習成果，每天抽出一定的時間回顧一遍頭腦里的知識網(wǎng)絡，在回顧的同時要明確哪些常考，以什么形式考，哪些地方自己容易出錯等等，在前兩個階段的復習努力上，這些都要做到胸有成竹。
另外，有條件的話，每天定時模擬考試，做一套模擬題，如果有真題那就更好，練為戰(zhàn)，保持自己的做題狀態(tài)，才能在考場上發(fā)揮自如。
這一階段，保持良好的心態(tài)也是非常重要的，有的考生其實復習的很好了，可因為自己的擔心害怕，在考場就不能發(fā)揮正常水平。大家都已經(jīng)經(jīng)歷過充分的復習備考，怎么會合上書進入考場就什么都不知道呢?相信自己的付出，抱著平常心，等待檢驗自己的那一刻。
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