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高三教師教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2021-04-05 12:42:47 教師總結(jié) 我要投稿

高三教師教學(xué)工作總結(jié)

  高三上學(xué)期轉(zhuǎn)眼就接近尾聲了,一輪復(fù)習(xí)也就結(jié)束了。至今還記得學(xué)期伊始,師傅說的,第一年教高三,好好努力,多向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)期中,我除了接受師傅的諄諄教誨外,還從其他老教師那里學(xué)來了很多東西?傊,我覺得我的師傅不止一個(gè),給過我耐心細(xì)致指導(dǎo)的那些教師,都是我的師傅。來不及言謝,他們又投入到教學(xué)中。于是作文以記之。下面就本學(xué)期學(xué)到的東西做一個(gè)匯總。

高三教師教學(xué)工作總結(jié)

  首先,從周老師那里學(xué)得了思維的法寶。周老師的課堂,可貴之處在于,總是給予學(xué)生很多思維上的指點(diǎn)。他從來不擠壓、搶占學(xué)生的時(shí)間,卻能把學(xué)生教得那么好,實(shí)在是得益于這一點(diǎn)。古人云,授之以魚不如授之以漁。周老師就做到了這一點(diǎn)。如果聽他的現(xiàn)代文閱讀或者詩歌鑒賞課,就會(huì)深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。高中語文,最難提升的就是現(xiàn)代文閱讀,如果能從思維上加以指點(diǎn),那就容易許多。高三的各類復(fù)習(xí)資料雜而多,雖然上面也會(huì)總結(jié)一些所謂的各類題的答題技巧,但是質(zhì)量參差不齊。有的確實(shí)能給學(xué)生以啟迪,但是更多的是不符合學(xué)生實(shí)際或把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化。而且,大部分是一種規(guī)律性的表述,學(xué)生不會(huì)應(yīng)用到具體的題目中。周老師常說的就是,要善于把自己的思維過程展示給學(xué)生,這樣的話,他們不僅學(xué)得快,而且印象深。如果始終只是講講答案是什么,而不側(cè)重為什么,那么課堂效率就會(huì)很低。所以,只要善于對(duì)學(xué)生的.思維進(jìn)行點(diǎn)播,并且?guī)退麄兘?gòu)一系列的思維方法,語文的學(xué)習(xí)就是輕松而快樂的。周老師對(duì)寫作的指點(diǎn)很到位的原因,也正是得益于對(duì)學(xué)生寫作思維的指點(diǎn),對(duì)于這一點(diǎn),我也專門寫了文章,在此就不再贅述。

  其次,從xx老師那里學(xué)得細(xì)致和耐心。劉老師給人的印象就是特別耐心,而且有親和力。由于高二時(shí)在同一辦公室,受她指點(diǎn)較多,所以高三時(shí)也聽了她不少課,請(qǐng)教了不少問題。給我印象最深的是,她的講課耐心而且細(xì)致。最喜歡聽她講散文閱讀,那個(gè)階段我一節(jié)課也沒落過,只要有時(shí)間我必定去聽。有時(shí)中午想多睡一會(huì),但是一想劉老師下午有第一節(jié)課,我馬上就有了動(dòng)力。對(duì)于她講課的內(nèi)容,我也會(huì)提前問問,自己提前備課,積攢一些問題,然后在聽課的過程中把自己的疑問一個(gè)個(gè)解決掉,而且還會(huì)有很多收獲。不管學(xué)生們提出什么問題,她都耐心細(xì)致講解。我最佩服她的是,關(guān)注到各種層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,讓每類學(xué)生都會(huì)有收獲。我覺得,這都源于她備課的耐心細(xì)致。

  最后,從xx那里學(xué)得了自己琢磨的思維品質(zhì)xx總是能在各種參考資料,或者叫做已經(jīng)定型的各類資料當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題,并且找到解決問題的辦法。正是她的愛琢磨發(fā)現(xiàn)了很多有價(jià)值的問題,使我們的教學(xué)具有針對(duì)性。有的老師說過,高三復(fù)習(xí)挺簡(jiǎn)單的,做題講題,而且各類題都有答案,講起來就格外容易了。其實(shí),這種做法很錯(cuò)誤。如果只是這樣的話,那么還要老師干什么呢?直接給學(xué)生訂各類帶答案的試題不就得了嗎?xx在這方面有獨(dú)到的研究。從她那里,我知道什么樣的題好,好在哪。教師應(yīng)該如何講題,怎樣給學(xué)生一種指導(dǎo),如何讓學(xué)生去提高,等等。印象最深的是,我們訂了一套高考真題,我們挑選上面的一些題讓學(xué)生做,并且講解。答案已經(jīng)非常詳細(xì)了,還要給學(xué)生一種什么樣的指導(dǎo),xx做得很到位,我也在和她的交流中學(xué)得了教師的獨(dú)立思考是如此的重要,尤其是在教師的成長(zhǎng)中。

  千言萬語說不盡感激之情,我很慶幸自己在成長(zhǎng)的緊要關(guān)頭,遇到了這些師傅們。每次要言謝,心里反復(fù)想著各種感激的話語,思來想去,又覺得這種感謝是無法用語言表達(dá)出來的。于是我就在心底里感謝,并付諸行動(dòng),幫他們干點(diǎn)活,減輕他們的負(fù)擔(dān)。

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