教師節(jié)座談會(huì)總結(jié)范文
教師節(jié)座談會(huì)總結(jié)范文1
第xx個(gè)教師節(jié)將至，學(xué)院于20xx年9月7日召開了教師節(jié)座談會(huì)，俞院長和陶院長代表院黨委、院行政向參加會(huì)議的教師代表們表示慰問，并通過各位教師代表向全體教師致以節(jié)日的問候。
在xx年學(xué)院成功通過教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估并取得優(yōu)秀等級(jí)后，xx年學(xué)院提出了“爭(zhēng)創(chuàng)國家示范性高職院”的新口號(hào)，座談會(huì)上教師代表們以新口號(hào)為主題各抒己見，從不同層面發(fā)表了自己對(duì)學(xué)院發(fā)展的思考、認(rèn)識(shí)以及意見和建議。
1、隨著學(xué)院規(guī)模的擴(kuò)大，師資隊(duì)伍也在不斷擴(kuò)大，需要不斷有教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師涌現(xiàn)出來。
2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)須進(jìn)一步不拘一格用人才，通過賞識(shí)人才，做到人盡其才的為學(xué)院做貢獻(xiàn)。
3、青年教師有將老師當(dāng)成一種光榮職業(yè)的認(rèn)識(shí)，有當(dāng)好老師的追求，通過不斷的學(xué)習(xí)，把教學(xué)工作做好。老教師既應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)以老帶新的優(yōu)良傳統(tǒng)，也應(yīng)當(dāng)與青年教師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4、學(xué)院要更多的從細(xì)微處關(guān)心愛護(hù)教師，例如完善教師休息室的設(shè)施，在餐廳設(shè)置教工專用就餐窗口和區(qū)域等等。
5、建議學(xué)院多組織各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)和教師文體活動(dòng)，增加教師的相互交流，增強(qiáng)教師和學(xué)院之間及教師之間的感情。
6、建議學(xué)院從整體考慮出發(fā)，通過增加教學(xué)資源和合理利用教學(xué)資源來解決因教學(xué)資源的緊張影響教學(xué)質(zhì)量的問題。
7、在加大規(guī)模組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流的同時(shí)，建議加強(qiáng)系部合作，利用院內(nèi)資源促進(jìn)教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，從而使教師的業(yè)務(wù)水平提高和知識(shí)體系的更新。
8、希望學(xué)院與合作院校加強(qiáng)交流與溝通，為工程碩士班學(xué)員的后期論文工作提供便利。
9、教師需要進(jìn)一步確立高度的責(zé)任感，要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)。
10、圖書館現(xiàn)行的開放時(shí)間滿足不了學(xué)生的需要，建議延長開放的時(shí)間和方式。
11、新生入學(xué)時(shí)對(duì)專業(yè)了解不夠，專業(yè)調(diào)整的要求具有一定的盲目性，建議系部在專業(yè)介紹時(shí)多宣傳專業(yè)的`優(yōu)勢(shì)、特色以及學(xué)生將來的發(fā)展前景。
教師節(jié)座談會(huì)總結(jié)范文2
第**個(gè)教師節(jié)將至，學(xué)院于20xx年9月7日召開了教師節(jié)座談會(huì)，俞院長和陶院長代表院黨委、院行政向參加會(huì)議的教師代表們表示慰問，并通過各位教師代表向全體教師致以節(jié)日的問候。
在**年學(xué)院成功通過教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估并取得優(yōu)秀等級(jí)后，**年學(xué)院提出了“爭(zhēng)創(chuàng)國家示范性高職院”的新口號(hào)，座談會(huì)上教師代表們以新口號(hào)為主題各抒己見，從不同層面發(fā)表了自己對(duì)學(xué)院發(fā)展的思考、認(rèn)識(shí)以及意見和建議。
1、隨著學(xué)院規(guī)模的擴(kuò)大，師資隊(duì)伍也在不斷擴(kuò)大，需要不斷有教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師涌現(xiàn)出來。
2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)須進(jìn)一步不拘一格用人才，通過賞識(shí)人才，做到人盡其才的為學(xué)院做貢獻(xiàn)。
3、青年教師有將老師當(dāng)成一種職業(yè)的認(rèn)識(shí)，有當(dāng)好老師的追求，通過不斷的學(xué)習(xí)，把教學(xué)工作做好。老教師既應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)以老帶新的優(yōu)良傳統(tǒng)，也應(yīng)當(dāng)與青年教師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4、學(xué)院要更多的從細(xì)微處關(guān)心愛護(hù)教師，例如完善教師休息室的設(shè)施，在餐廳設(shè)置教工專用就餐窗口和區(qū)域等等。
5、建議學(xué)院多組織各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)和教師文體活動(dòng)，增加教師的相互交流，增強(qiáng)教師和學(xué)院之間及教師之間的感情。
6、建議學(xué)院從整體考慮出發(fā)，通過增加教學(xué)資源和合理利用教學(xué)資源來解決因教學(xué)資源的緊張影響教學(xué)質(zhì)量的問題。
7、在加大規(guī)模組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流的同時(shí)，建議加強(qiáng)系部合作，利用院內(nèi)資源促進(jìn)教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，從而使教師的業(yè)務(wù)水平提高和知識(shí)體系的。
8、希望學(xué)院與合作院校加強(qiáng)交流與溝通，為工程碩士班學(xué)員的后期論文工作提供便利。
9、教師需要進(jìn)一步確立高度的責(zé)任感，要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)。
10、圖書館現(xiàn)行的開放時(shí)間滿足不了學(xué)生的需要，建議延長開放的時(shí)間和方式。
11、新生入學(xué)時(shí)對(duì)專業(yè)了解不夠，專業(yè)調(diào)整的要求具有一定的盲目性，建議系部在專業(yè)介紹時(shí)多專業(yè)的優(yōu)勢(shì)、特色以及學(xué)生將來的發(fā)展前景。
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