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最新的實習(xí)教師個人實習(xí)總結(jié)

時間:2021-01-02 11:57:17 教師總結(jié) 我要投稿

最新的實習(xí)教師個人實習(xí)總結(jié)

  最新實習(xí)教師個人實習(xí)總結(jié)一

最新的實習(xí)教師個人實習(xí)總結(jié)

  今年8月29日,伊犁教育學(xué)院奎屯校區(qū)的民族實習(xí)生來到我們學(xué)校實習(xí),他們個個充滿著青春的活力,從他們對學(xué)生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導(dǎo)庫蘭、巴哈提古麗、艾尼和毛麗丹四位實習(xí)教師的工作,在三個月的時間,我們感受到了他們的勤奮努力,謙虛好學(xué)、積極向上的精神,盡力給予他們幫助,盡可能對他們的“雙語”教學(xué)給予指導(dǎo)和建議,下面是這一期間所做的工作總結(jié):

  1、第一周見習(xí)聽課,第二周開始講課。給實習(xí)生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西,每堂課都突出一個重點教學(xué)方法,讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí)。課堂組織教學(xué)。

  2、我們關(guān)心實習(xí)生的生活,為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍。鼓勵他們參與學(xué)校的展示課聽課,參與我們綜合學(xué)科部青年教師的教學(xué)教研活動,聽教研組教師上課、說課和評課,提供過多的機會,讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

  3、實習(xí)之初,我們兩位指導(dǎo)老師與實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃。

  4、我們著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習(xí)生提前備課,再進行指導(dǎo),指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法,進行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上科學(xué)課前教案要經(jīng)過我們兩位指導(dǎo)老師提前審批,指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我們與實習(xí)生及時交流,反饋聽課意見,指出不足,提出合理建議,以利改進。

  5、給實習(xí)生的“雙語”教學(xué)提供練習(xí)漢語的機會。讓實習(xí)生參與部分兩基資料的整理工作,感受迎“兩基”國檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,在此過程中使實習(xí)生們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸,更多的交流,更多練習(xí)漢語的表達能力的機會,也較快地融入到民族團結(jié)的大家庭里。

  6、我們的指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)教師工作的所有過程當中,實習(xí)生講課我們就隨班聽課,從不把任何一項工作完全甩給實習(xí)生。如果實習(xí)生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補知識性的疏漏,示范如何達到教學(xué)要求。如庫蘭上《我們關(guān)心天氣》的教學(xué),他們不能用漢語清楚引導(dǎo)學(xué)生去觀察日常的天氣現(xiàn)象,于是指導(dǎo)老師在第二天的示范課中,精心設(shè)計了層層遞進的問答式的教學(xué)過程,引導(dǎo)學(xué)生用自己平時熟悉的天氣現(xiàn)象來進行天氣情況的學(xué)習(xí),讓聽課的實習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。在平時給他們提供大量的教學(xué)資料,經(jīng)常指導(dǎo)他們練習(xí)漢語的書寫,

  7、實習(xí)結(jié)束時,我們兩位指導(dǎo)教師分別給每個實習(xí)生寫出鑒定評語,評定成績。

  8、四位實習(xí)生能夠嚴格遵守實習(xí)制度,主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快。

  實習(xí)老師們的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語,他們讓我們的綜合組充滿了更多的朝氣和活力。也使我們了解到日常生活中維族和哈薩克的生活習(xí)慣和風(fēng)俗,實習(xí)結(jié)束時還留下了他們的哈語的諺語和維語有關(guān)師風(fēng)的文章參與辦公室的文化周活動。他們的實習(xí)活動結(jié)束了,但是民族團結(jié)的頌歌才剛剛開始,希望今后能夠多多聯(lián)系,更好地幫助更多的民族實習(xí)老師們提高“雙語”教學(xué)水平,使教壇的民族之花越開越艷。

  最新實習(xí)教師個人實習(xí)總結(jié)二

  時光如梭,我從大學(xué)的學(xué)生生活一下子踏上了三尺講臺已經(jīng)快要一年了。從講臺下聽課的學(xué)生一下子轉(zhuǎn)變?yōu)橹v臺前上課的老師,這一角色的轉(zhuǎn)換,剛開始我或多或少有些不適應(yīng)。不習(xí)慣每天有學(xué)生拿芝麻大的事情來告狀,不習(xí)慣每天和學(xué)生重復(fù)那些常規(guī)紀律,不習(xí)慣學(xué)生的作業(yè)本上時常會出現(xiàn)亂涂亂畫的現(xiàn)象,……在此過程中,我有過猶豫,更有過迷茫,“煩”字在心中不斷涌現(xiàn)。然而,當晚上梳理當天的工作時,我的眼前總揮之不去孩子們期盼的目光,天真的笑臉,難以割舍他們真心的問候。因為這一切讓我感到幸福,給我勇氣和力量,它促使我?guī)е@份幸福努力搞好教學(xué)。

  為了上好一堂課我提前一周備好課,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。在課堂上我有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,極大地活躍課堂氣氛,使我感到欣慰的是我的學(xué)生漸漸的喜歡上了我,喜歡上了我教的數(shù)學(xué)。每當課間常常會有很多學(xué)生主動跑到我的辦公室來問我問題,不論是課堂上沒聽明白的`,還是在作業(yè)中遇到的,甚至生活中遇到的問題,我都會耐心細致的解釋給他們聽,直到他們弄懂為止。

  在教學(xué)工作中我認為困難較大的是幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提高成績。為此,我首先努力去了解他們原有的知識技能,學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助他們找到自身的優(yōu)、缺點,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有和其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。我采取課后多輔導(dǎo),多表揚,少批評,使他們能盡快地搭上末班車,融入到整個班級學(xué)習(xí)氛圍中。

  在一年的學(xué)習(xí)工作中,我也取得了一定的成績:我教的五《4》班數(shù)學(xué)成績在年級中名列前茅,五《5》班成績穩(wěn)中有升,一些原來學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的學(xué)生慢慢的也喜歡上了我教的數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度也在漸漸好轉(zhuǎn)。在前不久結(jié)束的尚湖片優(yōu)秀見習(xí)教師評比中我有幸獲得一等獎。這是我努力的結(jié)果,但更缺少不了學(xué)校許多老師對我的關(guān)心和幫助。當然在教學(xué)工作中我也存在著許多問題,例如課堂上語言不夠生動、許多設(shè)計方面還有待進一步提高,特別是課堂上如何讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,而不是一味由我來講解問題這一方面我做的還是比較欠缺。在學(xué)術(shù)論文方面我還未真正涉足等等,這些都是我以后必須要改進的地方。

  總結(jié)現(xiàn)在、暢想未來,社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,帶著一顆平常之心、一顆博愛之心前行,為美好的明天貢獻自己的力量。

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