小學(xué)班主任兼語文教師上學(xué)期期末工作總結(jié)范文
一、班主任工作
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2015年7月在學(xué)校公布人事后，我便與前任班主任楊鶴和數(shù)學(xué)張海龍老師進(jìn)行溝通，了解班級每個孩子情況。假期一有時間我就會讀讀班級學(xué)生的名字，不幾天他們的名字就深深地印在了我的腦海。
作為新接班的班主任為了保持班級的穩(wěn)定，我做了兩項(xiàng)暫不調(diào)整——班級干部暫不調(diào)整，家長委員會暫不調(diào)整。同時作為新接班的班主任也應(yīng)該做好五個第一次——也就是我所說的新官上任五把火。準(zhǔn)備好登校日的第一次講話，上好開學(xué)的第一節(jié)課，參加好第一次大型活動，考好第一次月考，開好第一次家長會。在這里我主要說一下登校日的第一次講話。
預(yù)備周時我就一直在思考以怎樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，怎樣能拉近我與學(xué)生的距離，怎樣能讓學(xué)生接受我。登校日那天我早早來到學(xué)校，第一個進(jìn)入了溫馨布置的班級，打開精心制作的幻燈片，播放著優(yōu)美的音樂，我要告訴每一個進(jìn)入十班的孩子薄老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備你們每一個人的到來。八點(diǎn)零八分，十班孩子全部到齊，在這個吉利的時間上，我的第一次講話開始了：“同學(xué)們好，我是新接班的班主任老師。想知道我叫什么名字嗎？”每個孩子都瞪大了眼睛望著我。“請看大屏幕，這有一首詩，我的名字就藏在這里頭。薄霧清清景色新，雅山秀水春意濃。姍姿漫舞漓江秀，好比西子勝三分�！甭斆鞯暮⒆玉R上就猜出來，這樣我的名字十班的孩子馬上記住了。
接著我又說了自己的幾個特點(diǎn)。第一，喜歡玩。我特別喜歡和同學(xué)在一起玩。我可以教同學(xué)們拼三階魔方，我可以和同學(xué)們一起抖空竹，小雞上架，猴子撈月不在話下。跳皮筋、打口袋、踢毽子、跳繩、游泳，這也都是我的最愛，說到這里孩子們響起了熱烈的掌聲。
第二個特點(diǎn)：我不是唐老鴨。我不壓堂，只要我上課大家配合我，到點(diǎn)就下課，并且不占用其他課的時間。
第三個特點(diǎn)：眼睛好看。別看我眼睛不大，但絕對迷人，因?yàn)槲业难劾镅b滿了你們，你們在我眼里是可愛的。一旦我捕捉到你身上的閃光點(diǎn)，我就會緊緊地抓住它不放，并讓它大放光彩。
在介紹完自己的特點(diǎn)后，我又問道：同學(xué)們，每當(dāng)你聽到大人說省二實(shí)驗(yàn)好時，你高興嗎？當(dāng)你聽到別人夸十班好時，你幸福嗎？這就是歸屬感，因?yàn)槟闾幵谶@個集體當(dāng)中，你就是其中的一員，這個集體好，你就好，總之我們應(yīng)該努力做一個捍衛(wèi)班級榮譽(yù)的學(xué)生。作為你們的第三任班主任，我不管你兩年前是怎樣的，我只看這學(xué)期誰在進(jìn)步，我們應(yīng)該努力做到今天比昨天好，明天比今天好，總之，做最好的自己，做一個因?yàn)樽约旱拇嬖诙寗e人快樂的人，做一個讓爸爸媽媽驕傲的孩子，做一個老師都佩服欣賞的孩子，做一個人見人愛的孩子。
�。ǘ┯H其師，信其道——與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
工作八年，每學(xué)期我都會讓學(xué)生以小條的形式對我寫一句心里話。幾年來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最不喜歡的就是老師對他們聲嘶力竭的批評。于是這條禁令我深深地記在腦中，我時刻的告訴自己，不要大聲呵斥學(xué)生，這樣有失自己身份，我要做一個和藹的嚴(yán)師。
與十班孩子接觸的第一周我發(fā)現(xiàn)了這些孩子存在的問題：第一太單純，不會看老師的臉色，俗話說看不出眉眼高低。于是我就開始教十班孩子如何看老師眼色，如何了解老師的肢體語言。當(dāng)老師拍掌就是在告訴大家坐好，安靜。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師一直盯著你時，說明你就有問題。當(dāng)老師靜下來一句話不說了，就說明教室里太吵了。經(jīng)過一段時間的相處，我的一些眼神、肢體的暗示孩子們都已了解，所以廢話就少了些。第二：不會聽課，注意力不集中。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，我也教給學(xué)生一些聽講的方法：老師在黑板寫字眼睛要盯住黑板，老師講書時要盯著書看，老師提出的每一個問題都要積極動腦參與，敢于發(fā)表自己的見解。
每次課外活動我都和孩子們一起下樓玩，一是為了建立我與孩子的情感，二是因?yàn)槭嗪⒆芋w質(zhì)弱，必須加強(qiáng)鍛煉�；叵胍粚W(xué)期，共計十八周，36節(jié)體活課，每一節(jié)體活課我都帶著孩子們有組織有內(nèi)容的活動著。在金秋體育節(jié)中，十班孩子們盡了全力才獲得第九名的成績。雖然還是后面的，但畢竟比去年前進(jìn)了一名。在冬季運(yùn)動會上雖然我們?nèi)嗵罄K只取得第七名的成績，但是十班孩子獲得了跳小繩比賽第四、雙人合作跳第二，八人合作跳第二的成績。我一直開玩笑的對孩子們說，革命尚未勝利，同志仍需努力。我和十班孩子堅信，在我們不懈的堅持中燦爛之花會為我們綻放的。
每天中午是十班學(xué)生最盼望的時候。因?yàn)榘嗉壸蛱毂憩F(xiàn)好的三位同學(xué)，會有與我有共進(jìn)午餐的機(jī)會。十班孩子為了獲得這樣的機(jī)會，都積極的主動學(xué)習(xí)，努力做到不在走廊樓里上跑跳，這樣每天與不同的學(xué)生共進(jìn)餐，我及時了解了每個孩子的思想動態(tài)。學(xué)生也把能與老師一起進(jìn)餐做為榮耀。就連午餐后仍有一些同學(xué)圍在我的身邊跟我講他們感興趣的話題。
為了讓學(xué)生得到更多的鍛煉，我在開學(xué)初就計劃好了這學(xué)期的班會主題。每周的班會學(xué)生都做到了提前一周準(zhǔn)備，真正的做到了有主題，有內(nèi)容，有幻燈片，主持人做到脫稿。一學(xué)期十班共開了以下這班會：《一日常規(guī)我們應(yīng)該這樣做》《方隊行走我最棒》《如何上課專心聽講》《如何預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)》《熱愛祖國我們這樣做》《做一個寬容大度人》《做一個人人喜歡的孩子》《讀書方法介紹》。
文活課上我們的內(nèi)容也是豐富多彩，一學(xué)期下來班級圍繞這幾個版塊來展開：我們講故事，我們展才藝，我們來歌唱。在班歌比賽中我班獲得第二名的好成績這是與我們十班認(rèn)真上好每一次文活課是密不可分的，這也是十班孩子努力一個月的結(jié)果。這一個月我與孩子一同上音樂課，我們反復(fù)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，尋求原因；我們錄像，再讓學(xué)生觀看，再尋找自己問題。
當(dāng)然在練習(xí)的過程中，我也遇到了許多難題，最頭疼的就是人稱不高興的張華林。無論我和鄒彩霞老師怎么教他動作，他就是跟不上拍。他也特別急，越急越做不好，最后哭起來，在地下打滾耍脾氣，嚷著說，我不上了。我當(dāng)時告訴張華林，不管你表演成什么樣，你都得上，十班53個同學(xué)，少了誰那都不叫三年十班。我們好53人都好，不好53人都不好。聽了我的這番話，張華林不哭了，默默地站起來回到自己的位置。雖然在比賽時十班的隊伍中有一個做著蹩腳動作的孩子，但卻讓十班成了獨(dú)一無二的一道風(fēng)景線。
演出結(jié)束后十班獲得最美聲音獎，孩子們興奮不已，只有辛政燁悶悶不樂，我問其原因，孩子說，老師對不起，今天就是因?yàn)槲乙粋�人沒站好，才讓咱班多扣了0.01分，要不咱們就第一了。聽了辛政燁說了這一番話，好幾個男孩子也起來反省自己在比賽中存在的問題，看到十班孩子，我激動的說孩子們比賽結(jié)果并不重要，重要的是你們在這次活動中能主動的反省發(fā)現(xiàn)自身的不足了。蘇霍姆林斯基曾說過，教育的最高境界就是自我教育。能在大型活動中學(xué)生獲得如此的收獲，我們開展的活動是有效的，我們的教育是成功的。
�。ㄈ┥萍儆谖镆病议L成為我工作中的良好合作伙伴
在學(xué)生登校日那天，我發(fā)了一封《致家長的一封信》，信上做了簡單的自我介紹，工作風(fēng)格，提醒家長的事以及新學(xué)期需要準(zhǔn)備的內(nèi)容�？傊褪亲尲议L感覺到我在用心的工作，我在誠心誠意希望他們的配合。開學(xué)初的家長問卷調(diào)查，一個月后的家長會，每日的校訊通，班級Q群博客，都是我與家長的溝通平臺。在這里家長了解了班級信息，老師對孩子的要求，以及孩子每日的情況，家長感受到了老師是在用心地做教育，感受到了老師真心的對他家孩子好，感受到了孩子每日的進(jìn)步與成長，所以一學(xué)期下來十班家長都在積極配合我的工作。
記得第一次十班家長會后，我收到了李楊媽媽的一封信，選擇其中的一段讀一讀：“您剛接咱班時，給家長的一封信就看得出您不一般，家長會時更覺得您是那么的與眾不同，您沒要求每個孩子都要取得好成績，而是從孩子的角度出發(fā)，告訴家長還可以走藝術(shù)特長的路�？吹贸瞿h(yuǎn)見卓識，因材施教。薄老師，您的一句:與其拼死拼活給孩子掙財富，不如把孩子培養(yǎng)成財富，給了我重重的一棒。你的一席話讓我明白：真正愛孩子的父母，要在孩子面前表現(xiàn)得弱一點(diǎn)兒，給孩子一點(diǎn)兒愛他人的機(jī)會，別總把自己看成是高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、懼怕你。更不要當(dāng)大傘，視孩子為小雞，為孩子遮風(fēng)擋雨，讓孩子弱不禁風(fēng)。換個位置，換個形象，讓孩子做高山，孩子就會長成山；讓孩子當(dāng)大傘，孩子就能頂天立地。今后李揚(yáng)就是我的財富，我的高山，我的大傘，終有一天，她會為我遮風(fēng)擋雨。開完家長會，心情特激動，因?yàn)橛心�，特寫此作�?/p>
在元旦聯(lián)歡會結(jié)束后，李楊媽媽又在qq里給我留言：元旦聯(lián)歡會老師讓孩子們分成小組，吃自助餐的點(diǎn)子真好！班級孩子、老師、家長其樂融融。咱班早這樣就好了，一盤散沙現(xiàn)在終于有凝聚力了，現(xiàn)在在您的帶領(lǐng)下，我們信心百倍。李楊非常喜歡老師送給她的新年禮物，還和我說，我能回報老師的就是考出好成績了。”其實(shí)真是這樣：不要帶著索取的目的去付出，但付出了就會有回報。您的所有付出都會有回報的，也許是現(xiàn)在，也許是將來。您對孩子們的心意我們家長都會理解的。孩子們愛您！我們也愛您！
�。ㄋ模┮粋�都不能少——做好潛能生工作
剛剛接手十班時我就遇到了許多棘手的問題。因?yàn)榘嗉壛舜嬖趲讉�特別的小家伙。認(rèn)為學(xué)校是羊圈，感到自己被束縛，不會與人相處，不分場合就大哭大鬧，人稱“不高興”的張華林；你說一句，他能頂你十句，造型頗像哈利波特的劉子瑄；全班同學(xué)都被他欺負(fù)過，人稱霸道魔王的李典儒；還有特別能打仗，路見不平拔刀相助的擺事大哥王子儀。開學(xué)頭幾周，班級經(jīng)常因?yàn)樗麄儙讉�而頻頻扣分。為了扭轉(zhuǎn)這幾個孩子身上存在的問題，我輾轉(zhuǎn)幾夜睡不著覺，我在尋覓一些合適的方法。最后我在馬卡連柯的集體教育理論中找到了答案。在班級我分別把這幾個孩子分到不同小組，讓全班集體的力量一起帶動這幾個孩子的進(jìn)步。
記得在2015-11-09收到了王子儀媽媽的一條短信：謝謝老師，你給王子儀的是信心，孩子交給你我放心了，這一年多來，孩子終于回到他這個年紀(jì)應(yīng)有的快樂，相信三年以后的今天，最快樂的是我們，張華林就是你成功的.特例，你挽救的不是一個孩子，而是一個孩子一生的自信和一家人的快樂，老師，我無法用言語來表達(dá)感激之情。
這學(xué)期期末考試張華林語文獲得了98.5，李典儒數(shù)學(xué)也破天荒的取得了100分，也許分?jǐn)?shù)代表不了什么但至少可以說明這幾個孩子進(jìn)步了。
2016年1月5日18:21:52我又收到了王子儀媽媽的一條短信：薄老師，做夢都沒想到王子儀能得到96分。真是太意外了，無限的感恩，說不完的謝謝。你讓我和孩子看到希望，老師你真棒。
（二）教學(xué)工作。
在集體備課時我能積極參加討論，談自己的想法，集體備課后都會進(jìn)行第二次第三次個人備課，并力求每一課都出一個小亮點(diǎn)。尤其后半學(xué)期，趙曉雪老師虛心好學(xué)，基本上我講新課時都要來聽一聽。我作為一個被信任者，我覺得應(yīng)該對得起同事對我的信任。于是每天晚上回家，在女兒睡了以后，我又重新拿起已經(jīng)備好的教案，再三斟酌，努力做到一個合格的示范吧。
本學(xué)期我花費(fèi)力氣最多的就是習(xí)作教學(xué)。一分耕耘一分收獲，這學(xué)期十班在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步最大的就是習(xí)作。究其原因就是我把八次大作文與學(xué)生生活緊密練習(xí)起來，讓他們在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)寫作，讓他們覺得寫作文就是寫自己的生活，表達(dá)自己的真情實(shí)感。比如：我與科學(xué)老師聯(lián)手，在科學(xué)課上讓學(xué)生觀察金魚，了解金魚習(xí)性，在語文課上我就指導(dǎo)學(xué)生寫小金魚時就輕松多了。班級同學(xué)馮時得水痘了，有一段時間不能來，我就指導(dǎo)全班孩子給馮時寫信。萬圣節(jié)前英語老師組織孩子們制作南瓜燈，這又成了我習(xí)作的素材。一學(xué)期下來我班作文寫的不算多，但是很見成效。此外我還把八次大作文與片段練習(xí)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，達(dá)到了一次作文訓(xùn)練一個點(diǎn)的目標(biāo)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，三年十班在各個方面都有了新的起色，班級一學(xué)期得了十次流動紅旗，數(shù)學(xué)、英語、語文成績在三位老師的共同攜手下也提高不少。數(shù)學(xué)期末考試成績從上學(xué)期的13名提高到這學(xué)期的第9名。語文從上學(xué)期的第15名提到到這學(xué)期的第4名，英語成績也在兩部的前二分之一。在此特別感謝所有十班的任課教師，你們辛苦啦！
三、與人合作
由于學(xué)校人事的需要，我在生產(chǎn)48天后來到高新。我清楚的記得楊主任熱情的接待，安排我新的工作崗位。由于孩子小，家里老人身體不太好，楊主任又是多方面的照顧我。今年7月份接班，又有許多的不明白，又是在楊主任的指點(diǎn)迷津下找到的新的工作方向。通過這幾個月我又悟出一些道理：沒有壓力就沒有動力，沒有逼迫你就不知道你的正能量有多少。感激之言無以言表，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。正如我班孩子李楊所說，無所回報，只有用好成績回報。我也只能用好好工作來回報。雅姍雖是教語文的，但卻是理科出身，所以不善表達(dá)。
在高新工作有一年半了，我常常被這里的氣氛感染著，大家熱愛生活，關(guān)心同事，工作主動。尤其三年組在賈老師的帶領(lǐng)下，每個人都積極向上。
四、自主學(xué)習(xí)、專業(yè)提升。
一直工作在一線的我，樹立了問題就是科研的意識。我積極的參與到各級各類教育研究中，我細(xì)心地觀察學(xué)生，認(rèn)真研讀教育學(xué)心理學(xué)等方面的知識，解決了不少教育難題。2010年懷孕3個月的我考入東北師范大學(xué)教育碩士研究生，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，今年6月份即將畢業(yè)的我真是萬分喜悅。畢業(yè)后我將繼續(xù)追求我的教育之夢�！爸悴粷M足，追求不強(qiáng)求，自信不自負(fù)，把教育當(dāng)事業(yè)來做！”是我的教育信條。相信經(jīng)過我不懈的努力，一定會為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
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