聆聽多彩童言的教師總結

　　常言道：“童言無忌”。其實，兒童的語言很是豐富，很是奇特，很是有趣。

　　一天，我侄子對他的女兒說：“趕快起床了，吃飯后咱去我姑姑家�！蔽�5歲多的侄孫女聽爸爸這么說，立馬來了精神，瞪大眼睛好奇地問：“爸爸，你姑姑是誰呀？”我侄子說：“是你姑奶。”我那侄孫女喜形于色，興高采烈地說：“真是巧啊，我姑奶是你姑姑……”頓時，全家人笑得前仰后合的。

　　一個周末，一年級的學生BB讓我輔導他寫作業(yè)。這個周末，正巧趕上放假一天，連同周六、周日，要休息三天的時間，又臨近期末考試，作業(yè)比平時多一些。這BB是個學習自主性比較強的孩子，接受能力也挺強的，一點就透。但是，對于一些沒有見過的題型，還是需要老師或家長加以講解和點撥的。這天，BB一口氣寫了兩個小時的`作業(yè)，仍然還有兩項作業(yè)等待著他去完成。BB有些無奈地說：“我的作業(yè)怎么這么多？都滿天飛了。”我聽后，連忙問：“你怎么想到用‘滿天飛’呢？”他解釋道：“雪花滿天飛，說明雪花很多吧！柳絮滿天飛，是不是也很多呀！”我點點頭，對他豎起了大拇哥！

　　我大侄子，小時候不愛吃飯，精瘦精瘦，兩個圓溜溜的大眼睛格外地亮，格外地有神。每到吃飯時間，他就像受刑一樣——不開心。還有，對于勸他、哄他吃飯，以及硬塞他吃飯的家人，他很是反感，常常掛在嘴邊的就是：“誰讓我吃飯，我就镩誰的炮彈�！痹瓉硌�，我侄子他酷愛看打仗片，更喜歡武功高強的人，這“镩炮彈”是他從電視上學來的，借以發(fā)泄其對硬塞他吃飯的人的不滿。還記得他上學前班那會兒，有一次他從學�；丶�，異常興奮，手舞足蹈地對其奶奶說：“下課時，老師沒有看見，我把包子扔進預制板窟窿里了！”唉，這極不愛吃飯的孩子，真是沒少讓家人發(fā)愁��！

　　兒童的語言，真的充滿童真、童趣，甚至還充滿智慧與哲理。讓我們俯下身子，認真聆聽兒童的多彩語言！

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