吸引我的一名學(xué)生的教師總結(jié)
要說(shuō)的這位學(xué)生可以說(shuō)我們是一起在八卦廟小學(xué)成長(zhǎng)，他們她上一年級(jí)時(shí)我才到學(xué)校來(lái)，是我教學(xué)生涯第一年。那年是2012年，記得很清晰，估計(jì)這也會(huì)是我教學(xué)職業(yè)中唯一一次教主課。我來(lái)那年我們學(xué)校調(diào)走了好幾位老師，委以重任我負(fù)責(zé)一年級(jí)的數(shù)學(xué)和三至六年級(jí)的體育，我是一名體育教師，所以我很擔(dān)心教不好學(xué)生。小學(xué)一年級(jí)是學(xué)生人生學(xué)習(xí)的第一章，因?yàn)槲易约呵髮W(xué)的經(jīng)歷，我怕我誤人子弟，所以對(duì)自己要求很高。其中各種艱辛我就不想說(shuō)，只要每次考試結(jié)束我都是發(fā)燒接近40度，這就是考試前精神和身體這根弦蹦的太緊了，學(xué)生考完身體發(fā)出了抗議，那一年發(fā)燒的次數(shù)可以說(shuō)比我從小到大的次數(shù)都多。
對(duì)于班級(jí)每一位學(xué)生我可以說(shuō)非常熟悉了，每個(gè)人什么特點(diǎn)，什么脾性，是聰明踏實(shí)、聰明調(diào)皮、不算聰明但特別勤奮，心里都有了明確的.歸類(lèi)，因材施教開(kāi)始了我接下來(lái)的教學(xué)。只交了一年他們主課，也是這一年讓我對(duì)這個(gè)班級(jí)更加關(guān)注了，在接下來(lái)四年級(jí)的體育教學(xué)中這個(gè)班級(jí)也是我關(guān)注最多的。閻意涵是一個(gè)不起眼的孩子，不像他們班張子龍那樣特別聰明，但是她是一個(gè)安安靜靜，特別踏實(shí)的學(xué)生。引起我注意她是因?yàn)樗陌职郑看畏艑W(xué)來(lái)接她時(shí)，她爸爸都會(huì)特意找到我，詢(xún)問(wèn)我一些她上課的表現(xiàn)和課堂作業(yè)的情況。這在我們農(nóng)村學(xué)校這么負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)真的很少，所以我就對(duì)她開(kāi)始傷心了，上課有意識(shí)的看她的聽(tīng)講和舉手情況，改作業(yè)特別相愛(ài)她的。她的作業(yè)干凈、字體工整、格式規(guī)范，可以說(shuō)是我們班的標(biāo)本。讓我吃驚的是一年級(jí)慶六一文藝匯演，她上臺(tái)彈了吉他，這更讓我對(duì)她又有了跟深入的了解。以為負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)帶出來(lái)的孩子絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)，所以我對(duì)她有了想重用的想法。
她很文氣不屬于活潑特別有節(jié)奏感的學(xué)生，但是我的健美操隊(duì)我選了她，因?yàn)樗苷J(rèn)真、持之以恒，這是體育所需要的品質(zhì)。開(kāi)始她的動(dòng)作真的沒(méi)入我的眼，我專(zhuān)門(mén)給她知道也沒(méi)見(jiàn)效果有多好，可能這跟她特有的氣質(zhì)有關(guān)，不太適合健美操。之后我就沒(méi)有特別的對(duì)她要求了，讓我沒(méi)想到的是，最后能完整熟練無(wú)誤的做完所有動(dòng)作的只有她自己。她用自己的行動(dòng)很堅(jiān)持來(lái)彌補(bǔ)自己的不完美，也給自己爭(zhēng)取到了更多機(jī)會(huì)。從那以后只要有什么重要的活動(dòng)，我第一個(gè)想到的就是她，因?yàn)樗o我十足的安全感，不論是學(xué)生還是教師都需要安全感。把事情交給她我從不擔(dān)心，也非常感謝他爸爸的支持很付出，培養(yǎng)出了這么一位品格出眾，意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
每一位學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的特點(diǎn)和氣質(zhì)，在他們不擅長(zhǎng)的方面能出色的完成，說(shuō)明他們付出了很多時(shí)間和精力，克服了自身很多困難。這樣的學(xué)生都是可敬可佩的，那么需要我自己所具備的知識(shí)、技能、品質(zhì)就更加要高要求。她也時(shí)刻提醒著我，要不斷的克服自己，踏實(shí)走好每一步，不斷的進(jìn)步。
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