上學(xué)期工作室幼兒教師成長總結(jié)
伴隨著新年的歡聲笑語,緊張而忙碌的一個學(xué)期即將結(jié)束,F(xiàn)將本學(xué)期的工作室工作總結(jié)如下:
一、積極參與,領(lǐng)悟藝術(shù)內(nèi)涵
本學(xué)期市級美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的評比與展示中,我雖然沒有出課,但在幕后也做了不少的參與和鍛煉。積極配合興華幼兒園和戶遠(yuǎn)寨小學(xué)幼兒園來我班的試講,幫助我園出課的老師制作課件。不僅見識了姐妹園的優(yōu)秀美術(shù)活動,自己還在使用“會聲會影”制作重疊視頻方面取得了很大的收獲。
更加榮幸的是,我還有機會參加了“秦皇島市幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域(美術(shù))優(yōu)質(zhì)課觀摩活動”。經(jīng)過整整一天七節(jié)課的學(xué)習(xí)與觀摩,每一節(jié)活動課都展示了“新”和“心”,老師們的創(chuàng)意之新,現(xiàn)代化教學(xué)手段之新,老師們的用心。“新”、“心”兩字讓我真正領(lǐng)悟了教師和孩子們一起欣賞美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)內(nèi)涵。
二、新老互助,共研科研課題
本學(xué)期由我?guī)ьI(lǐng)曹嬌嬌、葛少華兩位年輕教師進(jìn)行的《幼兒園數(shù)學(xué)材料的提供與幼兒數(shù)學(xué)意識養(yǎng)成的探究》課題研究工作順利進(jìn)行,我們結(jié)合幼兒園園本課程及各年齡班幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo),從幼兒的數(shù)學(xué)活動課、個別化區(qū)域活動、生活中的數(shù)學(xué)活動三方面設(shè)計并實施了“各年齡班數(shù)學(xué)活動?xùn)|安排表”,現(xiàn)已取得初步成效。
本學(xué)期初我們的'課題正式進(jìn)入結(jié)題階段,但由于曹嬌嬌老師腿摔傷不能上班,葛少華老師還要準(zhǔn)備區(qū)級美術(shù)優(yōu)質(zhì)課。整理資料、撰寫結(jié)題報告的工作便落在了我一個人的肩上。雖然沒有了搭檔的助力,但也給了我自己一個鍛煉的機會。終于,在答辯結(jié)題的過程中我們的課題取得了本組答辯結(jié)題的第一名的好成績。這樣的成績也鼓勵著我們今后更積極地參與到課題研究的工作中去,完成更加有意義的課題研究。
三、資源共享,開展多彩活動
本學(xué)期的活動從一日多元活動課到個別化區(qū)域活動,無不體現(xiàn)著幼兒園與家庭的資源共享。
活動課前一周我們會分組進(jìn)行集體教研,活動定下來之后,我們會在QQ群和黑板通知多元活動的內(nèi)容及準(zhǔn)備,家長們也很配合地和孩子一起了解知識、搜集材料。本學(xué)期進(jìn)行的《我長大了》、《蔬菜種類多》、《好吃的火鍋》等活動中家長們更是積極配合,力爭不讓孩子的活動留下遺憾。作為老師,我們也在活動的過程中進(jìn)行了拍照,放學(xué)后把這些照片傳到QQ群里,家長們看到了孩子們的精彩活動,了解到材料準(zhǔn)備的用途,在以后的活動準(zhǔn)備中更是積極配合。但有些家長不經(jīng)常上網(wǎng),同樣也錯過了不少發(fā)布的信息,我們將在下學(xué)期進(jìn)行黑板通知與QQ群通知同步宣傳,同時也囑咐孩子們放學(xué)時提醒家長看黑板,以提前做好活動準(zhǔn)備。
四、優(yōu)化材料,指導(dǎo)區(qū)域活動
本學(xué)期的個別化區(qū)域活動中我們著實下了不少功夫。首先,我們分組參加了小康軒活動的教師培訓(xùn),培訓(xùn)過程中不但學(xué)習(xí)了“小康軒”系列活動材料的游戲及教師指導(dǎo)方法,還收獲了浙江、上海地區(qū)幼兒園老師開展個別化區(qū)域活動的方法和一些經(jīng)驗。之后,根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識我們將班級所有的活動材料盒、材料擺放的專柜及各材料活動的位置進(jìn)行了“三定位”的編號,如益智區(qū)“配對小行家”活動材料盒上面貼有黃色正方形“1”的標(biāo)志,那么他擺放的相應(yīng)柜子和活動的相應(yīng)桌面也會表由此標(biāo)志,這樣孩子們在活動的過程中就能夠知道這一活動材料應(yīng)該在哪里進(jìn)行,活動后也能夠按照標(biāo)志將其擺放回相應(yīng)的位置。這樣的安排既能夠減少老師活動中的指導(dǎo)精力、鍛煉了孩子們自己收放玩具的本領(lǐng),還按照要求控制了各區(qū)活動的人數(shù)與內(nèi)容。
此外,我們還將個別化區(qū)域活動中每個活動材料的活動步驟進(jìn)行了匯總,設(shè)計并制作了活動步驟圖,孩子們通過看步驟圖,能夠較好地自主進(jìn)行個別獲取與活動,這一方法也大大減少了教師指導(dǎo)活動的精力。下學(xué)期我和張老師還計劃制作一個個別化區(qū)域活動的“總區(qū)卡”,將選區(qū)的時間定在每天早晨入園時間,這樣既能控制各區(qū)的活動人數(shù),又能養(yǎng)成孩子們不遲到的好習(xí)慣。
五、繽紛活動,育各項小能手
本學(xué)期幼兒園開展了“故事大王”講故事、“南幼小劇場”童話劇表演、“穿越歷史長河 體驗華夏文明”等活動,這些活動在不同方面為幼兒創(chuàng)造了表現(xiàn)自己、親子互動的機會。
我們班的郭天洋、艾玥含、許熙蓓等幼兒參加了幼兒園“故事大王”的活動,平時愛說、欠缺自律能力的郭天洋,文靜、靦腆的艾玥含,不愛與人交流的許熙蓓都在“故事大王”的活動中得到了鍛煉;“南幼小劇場”活動中,我們班雖然選擇了一個比較簡單的童話故事,但我們將個角色擬人化并為每個孩子都分配了角色,除主演外,活潑的金魚、可愛的蜻蜓、美麗的蝴蝶一改以前的“群眾演員”只在后面站著或一閃而過的形式,讓每一個角色都伴隨著音樂跳起舞來,為每一個幼兒都提供了展現(xiàn)自己的機會;元旦舉行的“穿越歷史長河 體驗華夏文明”的元旦大型親子游園活動,既促進(jìn)了親子之間的互動與交流,還為孩子們創(chuàng)造了體驗歷史文化的機會,孩子們在其間了解了中國古代歷史文化,動手布置活動環(huán)境,學(xué)習(xí)不同時期的禮儀。通過這次活動,激發(fā)了孩子們對中國歷史的興趣,體會了作為一名中國人的驕傲與自豪。這樣有創(chuàng)意、有意義的新年活動,還得到了家長和社會的一致好評。
六、園園互動,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)
本學(xué)期我園與和平里幼兒園結(jié)成了互助單位,經(jīng)我們自己的要求,高宇老師被分配到我們班進(jìn)行了為期兩天的體驗學(xué)習(xí)。我們在幼兒園多元活動課、主題個別化區(qū)域活動和戶外常態(tài)混齡活動幾方面進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)與探討,兩人都受益匪淺。
下學(xué)期將進(jìn)入幼兒園教師基本功彈唱過關(guān)的一個學(xué)期,我也將和高宇一起取長補短,向她學(xué)習(xí)彈唱的相關(guān)知識與技能,爭取過關(guān)。
短短的一個學(xué)期的工作室工作,讓我收獲的不僅是自身業(yè)務(wù)水平上的提高,更讓我感悟到作為一名幼兒教師,我不是獨立存在的。我不但要學(xué)習(xí)、要反思,還要將我的收獲與他人分享,只有大家一起學(xué)習(xí),才能獲得更大的進(jìn)步!
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