南淮十三中青年教師優(yōu)質課大賽活動總結范文
本年度青年教師優(yōu)質大賽活動歷時5天，已于4月6日圓滿結束。本次參賽教師共有19人，分語文英語組、數學組、理綜組、文綜組四個分組進行評審，經評委會集體審定，評出了我校2006年青年教師優(yōu)質課大賽一等獎7名，二等獎6名、三等獎6名。本次大賽活動，從總體上看青年教師整體教學水平有提升，表現在無論是課堂教學目標的設置上、教學內容的組織上、教學過程的設計還是在教學方法的創(chuàng)新上都有許多可圈可點的地方，現總結如下：
一、所有選手認真準備，高度重視，課堂教學質量高
參賽選手非常重視，認真準備，精心設計，每堂課，相對參賽教師自身而言，不論是目標的設定、學習環(huán)境的創(chuàng)設，還是教學過程的控制、課堂氣氛的營造等方面都有一個極大的跨越。突出表現在課堂充滿生機與活力，教師特色獨具、個性鮮明等方面。這充分展示了我校青年教師勤于學習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神。這表明在我們學校，一大群青年老師們正秉承“教學質量第一，學校信譽第一”的十三中精神，在迅速的提高，茁壯成長。
二、教研組全程參與，用心指導，濃厚了學研氛圍
賽前，各教研組專門針對參賽課程組織教研活動，教研組長和教研組同行對參賽教師給予指導，出謀劃策，從教學目標制定、教案設計、教學方法與形式等方方面面全程指導，從備課、課件制作、板書、教具準備等給與了青年教師極大的幫助。此次賽課，老師學習的氛圍非常濃厚，五天時間里學校聽課人次極大部分教師參與聽課，有些教師聽課達6、7節(jié)之多,有些選手除自己參賽的同時還積極參與其他選手的聽課，精神可嘉，所有老師共計聽課200余人次。在賽完課后，不少青年教師積極主動向老教師請教，明確得失，本周教研組專門組織教研活動針對參賽課教師課堂教學方方面面進行評議，取長補短，相互交流，顯示了濃厚的學研氛圍。
三、教科處認真組織，各部門積極配合，十三中正在涌動一股清新之風
本次賽課，學科涉及語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、美術9門學科（生物和信息技術缺），范圍涉及初中、高中、文科、理科等，所以涉及面廣，參賽選手多等問題。但在校長室領導下，教導處、信息中心、政教處積極支持，評委會成員克服課多任務重，放棄星期天休息對選手及時進行綜合評議。我代表教科處對教導處金老師克服自己生病和家里有事來排課，信息中心的z和z這幾周以來給選手提供無怨的.服務，z老師親自執(zhí)筆書寫宣傳廣告，z不辭辛苦的拍照和及時報道，z老師給選手以電腦技術上的指導，評委會成員、校長們克服工作繁忙擠出時間聽課、評課等表示由衷的感謝，感謝你們對學校和我本人工作的支持。教科處也在這次活動中采用賽前廣泛發(fā)動，賽中精心組織和對聽課教師點名督查，賽后及時召集評委評定，要求教研組認真評議選手課程和我們也及時通過教科處例會對活動進行反思和總結，對參賽選手及時頒獎，從而使整個環(huán)節(jié)完整，有始有終，力求使活動達到更多更有效的效果。
四、課堂教學滲透課改理念，促進新教師的成長和推動了新的課程改革
本次賽課我們要求參賽者在學科教學中滲透素質教育理念，要以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，注重知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的整合；教學要求與學生的現實生活的緊密聯(lián)系，教學方法要有所創(chuàng)新、有所突破。這次大賽是對我校青年教師學習新課程、運用新課程、實踐新課程的一次大檢閱。參賽教師特別是獲得一等獎選手在賽課中注重了學生主體地位的確立，教師主導作用的充分發(fā)揮，注重啟發(fā)式教學，注重學生合作式學習、探究式學習理念的滲透。所以此次賽課，對青年教師立足課堂、重視課堂、研究課堂，加速青年教師培養(yǎng)步伐，推動新的課程改革等方面起到積極的作用。
五、現代教育技術與學科教學資源的有機整合，課堂教學效果明顯
參賽的青年教師都使用了多媒體手段輔助教學。極大部分老師都親自制作課件，綜合展示了青年教師駕馭現代教育技術的熟練能力，恰當選擇教學資源，激發(fā)學生學習興趣、提高課堂教學效果。在一定程度上來說，本次比賽活動是我校青年教師群體教育教學的一個縮影，是教學技術和水平一次集中展示。
當然，活動過程中我們也發(fā)現一些問題，這同樣應該引起我們的重視。
這次賽課使我們發(fā)現，我們青年教師的教學基本功還需要進一步磨練扎實。比如：新的課程理念貫徹問題；教學內容與教學形式如何更好結合問題；教師的教學設計的規(guī)范問題、語言表述的準確、科學的問題；普通話的正確運用問題；英語讀音的準確問題；對課堂出現突發(fā)事件的應變處理能力問題以及課件制作與教學有機整合問題等等，都需要在今后的教學中加以重視。同時有些教師參與活動的熱情不夠；我們教科處在組織過程也有考慮不周和管理不到位等問題，優(yōu)質課大賽定位不當問題。以后我們將改進工作方法，逐步改變優(yōu)質課大賽的定位，確立以打造品牌教師，為教學和教師專業(yè)發(fā)展成長服務的宗旨。
比賽活動雖然結束了，但課堂教學沒有停止，我們的反思、我們的交流研討沒有停止。我們希望通過這項活動青年教師能對自己課堂教學積極反思，更希望所有老師在聽課和研討中對自己的課堂教學進行深入的反思，為進一步提高我們的課堂教學質量，為進一步加快學校教師師資隊伍建設步伐，為進一步提升我校辦學水平而苦練內功、強化質量。
南淮十三中教處
附獲獎名單：
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