漢語教師志愿者履職總結(jié)三篇
篇一：赴菲漢語教師志愿者履職總結(jié)
本人所承擔的教學(xué)工作、組織或參與的中國文化活動、漢語教學(xué)調(diào)研、主要成績、缺點不足、教學(xué)檔案材料是否移交完畢、對志愿者項目的建議等。
過去的十個月是充滿了挑戰(zhàn)的十個月，是忙碌而又充實的十個月。20**年*月底，我以赴菲漢語教師志愿者的身份來到了菲律賓*****中學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，十個月時間即將過去，在這匆匆而逝的時光中，我逐漸適應(yīng)了異國的生活環(huán)境和教學(xué)工作，也由青澀稚氣的大學(xué)生逐步變?yōu)榉�(wěn)重的教師。十個月來，我在教學(xué)工作、專業(yè)素養(yǎng)、日常生活和思想方面都有很大的進步�，F(xiàn)將這十個月的志愿者生活總結(jié)如下：
一、思想方面：
作為一名身處海外的黨員，我時刻牢記當初入黨的誓言“擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨�！蔽乙渣h章作為一切行為的基本準則，用黨員的標準嚴格要求自己，并始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。用先進的思想武裝自己的頭腦，并不斷學(xué)習(xí)新的黨和國家的路線方針政策，加強自我黨性修養(yǎng)。
作為一名漢語傳播教師，良好的師德和教師素養(yǎng)也是必不可少的。在這十個月中，我虛心向當?shù)乩辖處熐蠼蹋瑢W(xué)習(xí)他們教書育人，為人師表，并且認真履行崗位職責，以極強的事業(yè)心和責任感認真對待這份得來不易的工作。
作為一名志愿者，我銘記出國前培訓(xùn)時老師們關(guān)于志愿者精神的諄諄教誨�！爸驹妇竦暮诵氖欠⻊�(wù)、團結(jié)的理想和共同使這個世界變得更加美好的信念。”身為漢語國際推廣的志愿者，我感到光榮和神圣，同時也深感肩上的責任很重大。這十個月，身為志愿者的我無時無刻在提醒自己，要用“服務(wù)”的態(tài)度去幫助他人，要用“團結(jié)”的思想去和其他志愿者相處，帶著熱情和激情全身心投入到工作中去。
二、教學(xué)工作：
常常感嘆時間的奇妙，好像個魔術(shù)師，不經(jīng)意間就轉(zhuǎn)變了。十個月對于我，也似乎在不經(jīng)意間發(fā)生了改變。猶記去年*月第一次走進教室走上講臺的我，那么膽怯那么羞澀就連直視學(xué)生的眼睛都不敢。那時候因為剛剛從學(xué)校畢業(yè)，實習(xí)期間帶的學(xué)生都是年紀較小的孩子。來到***中學(xué)，分配到的班級是一個情況有些特殊的班級，學(xué)生的年齡普遍在中學(xué)以上，但華語卻是零基礎(chǔ)的班級。面對講臺下一個個學(xué)生，心里卻很害怕，怕上不好或者有什么錯誤被學(xué)生們笑話。華校領(lǐng)導(dǎo)很理解我膽怯的心情，剛剛開始的第一二節(jié)課請了已退休的本地老教師來幫助我，慢慢地我越上越自然和學(xué)生們也親近許多，逐漸也適應(yīng)了課堂教學(xué)。十個月過去，已看不到那個膽怯的實習(xí)生，站在講臺上的卻是談吐自如的老師。這離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助，同時也和我自身的努力息息相關(guān)。
菲律賓的教育體制和國內(nèi)的教育教學(xué)體制有著極大的差別，在這里沒有所謂的期中考試和期末考試，卻有四個階段的大型考試和每個階段的單元考試。每個階段結(jié)束時都有許許多多的表格和文字材料需要整理和編寫。記得剛來這里的第一階段，收集資料、整理成表格和編寫文字材料對于我來說不是很困難卻也花費了一個多星期的時間，那時候計算分數(shù)等數(shù)據(jù)只會用計算器簡單的加減。從第二階段開始，我向?qū)W姐和有經(jīng)驗的老師們請教以后，試著使用電腦軟件編輯，花費的時間變得少了，工作起來也比較輕松了。在這里的十個月，我總結(jié)出一套自己整理資料的方法，快速而簡便，不但能夠快速完成自己的工作量還能幫助別的老師計算成績制作表格，也減輕了同事們的負擔。
人與人的相處都是靠時間的沉淀，時間久了感情也深厚了。十個月，我與學(xué)生們也建立了深厚的友誼。課堂上，我們是師生關(guān)系，課后我們就好像朋友一樣，學(xué)生們樂于跟我交談，
與我分享他們的開心與煩惱，也喜歡把心里的小秘密告訴我。我?guī)У陌嗉壊坏蟹坡少e孩子還有一半以上是韓國來的孩子，他們在碧瑤學(xué)習(xí)的時間很不穩(wěn)定，常常有突發(fā)情況就要趕回韓國去，這些回到韓國的孩子們盡管學(xué)業(yè)依舊繁重卻不忘常常給我發(fā)來E—mail。每次收到這些郵件心里都是暖暖的，我想作為教師的價值就在于此吧！
從20**年*月初開學(xué)以來，我們中文部開展了幾次較為大型的活動，我的學(xué)生們都取得不錯的成績。漢字書寫比賽前夕指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)漢字的書寫，在一定程度上普遍提高了學(xué)生的書寫能力，而我們班的兩個學(xué)生分別獲得學(xué)校書寫比賽一等獎和二等獎。20**年以“老師您好”為主題的教師節(jié)慶祝會活動，我們班學(xué)生為老師們動情地演唱了一首中文歌頌老師的歌曲《好大一棵樹》。在20**年*月底教師節(jié)歌唱比賽時，我們班的韓國學(xué)生在我的指導(dǎo)下以一首《茉莉花》獲得學(xué)校中學(xué)部的鼓勵獎，我們班畢竟都是中文零基礎(chǔ)的學(xué)生，要跟中文已經(jīng)中學(xué)程度的學(xué)生競爭多少還是有差距的，雖然只獲得了鼓勵獎我還是很高興的。*月初舉行朗誦比賽，在指導(dǎo)學(xué)生比賽時遇到較大的難題就是學(xué)生的發(fā)音問題，菲律賓的孩子在陰平和陽平發(fā)音問題上常常發(fā)不到位，而韓國的孩子搓口乎發(fā)音問題上也是有較大困難的，經(jīng)過一個星期不斷訓(xùn)練和糾正，終于在朗讀比賽時克服了這些困難，我們班韓國學(xué)生取得較好的成績。
三、參加活動，也提高自我：
前兩天因為要填寫履職表，需要總結(jié)這十個月來參加的活動和排練的節(jié)目，把這十個月我們參加的所有活動的照片找出來翻看，忽然有一種說不出的充實感和滿足感。10個月來我們參加的活動大大小小十幾二十個，也排練了好幾支具有中國特色的舞蹈，唱了好幾首歌曲，這些都充實著我們的課余生活。
在赴菲前，我從來沒有想過好幾年沒有參加文藝活動的我竟然也能在臺上跳出美麗的舞蹈來。但是來這里的十個月真的將我從一個不會跳舞的人變?yōu)槟軌蚴炀毼璩雒利愇鑴莸摹拔枵摺�。每一次排練汗水將衣服都浸濕了還一無所知，也因為有這一次次的辛苦排練，才讓我們站在臺上的那一刻更加自信，也讓我們獲得了每一次的掌聲！記得*月初第一次登臺是在市政府舉辦的中菲誼日上，那時候上場時全身都緊張得發(fā)抖，出場第一個動作就做錯了，跳完舞下來，滿是懊惱的心情現(xiàn)在還記得很清楚。隨著參加活動的次數(shù)增加，在后來的學(xué)校英文部啦啦隊活動、中秋聯(lián)歡會以及***中學(xué)的尊師大會我開始慢慢適應(yīng)慢慢不再緊張，在臺上也能表演自如。一直到20**年**月底參加竹林協(xié)議總團碧瑤分團的就職典禮我指揮全場華人高歌《歌唱祖國》，我真的已經(jīng)不再緊張。接下來的幾次活動我可以獨自在臺上揮灑自如地唱歌，這對我來說是一種很值得高興的進步，從一個在講臺上都膽怯的女生慢慢成為站在千人觀看的舞臺上都能自如的歌者、舞者，這一步步的艱辛和不易，也是只有我自己能夠體會的。在向外國友人展示中國美麗文化的同時也在藝術(shù)和表演方面提高了自己。
另一個我之前無法想像就是美工。我的專業(yè)是***，也就是小學(xué)科目的教育，在上學(xué)時美工一直是我的薄弱點。我不喜歡去做美工，也很害怕�？墒怯袝r候人的潛能的激發(fā)就是要依靠外部環(huán)境的壓力。來到這里，每逢節(jié)假日老師們都要親手做一些美工布置教室美化環(huán)境，而害怕這個的我也只能硬著頭皮去做，無論做的好壞終究是我親手制作的。漸漸班級布置得多了，也就不覺得累了，還覺得挺好玩兒的。現(xiàn)在回顧起來，驚喜地發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)喜歡上了美工。
我們的工作以外的時間還是很充裕的，在海外畢竟不能像在國內(nèi)一樣，所以我們的課余時間基本都在學(xué)校里呆著。時間很充裕卻也容易顯得生活的無聊和單調(diào)。在這個問題上，我卻覺得我的時間很不夠用，為我的課余生活被我安排的滿滿的。20**年*月初到*月底將近兩個月的時間，我們?nèi)A校幼兒園有舉辦幼兒周末興趣班主題活動，我常常去幫助幼兒園的老師們管理課堂秩序和幫助孩子們制作手工。有一段時間我們學(xué)校兩個志愿者老師身體不適無法正常上課，那段時間我主動幫助他們承擔教學(xué)任務(wù)，再加上我自己原本的教學(xué)任務(wù)，那段時
間我好像一整天都在上課，基本沒有休息。盡管忙碌，這些卻都是階段性的，所以在周末和晚上沒有工作的時間我都喜歡呆在辦公室看書，在文字的世界徜徉人也會變得豁達和充實。十個月來我以每個月平均10本書的速度看完了將近百本書，寫下的讀書筆記數(shù)量也是很多的。這不僅充實了我的生活，也充實著我的知識儲備。為此我感到很愉快，閱讀有時候能使人身心愉快和胸懷豁達。我常常在想，如果此時我的選擇不是志愿者，也許我就不會有如此時間可以供我閱讀了吧？！
經(jīng)過十個月的歷練，在許多地方都有了明顯的進步，卻仍然存在很多不足之處。大概因為經(jīng)驗不足還是常常迷迷糊糊做錯一些小事，生活中也常常忘記許多要做的事情。我們的管理老師***老師曾經(jīng)來聽過我的課，他指出我上課使用的媒介語太多，這個缺點我一直在努力克服，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)華語的詞匯量越來越多，我使用的媒介語也隨之減少了。我相信我一定能克服這些小缺點做得更好的！
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在菲律賓的10個月支教生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，這里歡樂很多、思念很多，卻沒有回憶那么多；這里幸福時刻很多、激動時刻很多，卻沒有溫馨時刻那么多；對碧瑤愛國中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生們，有感謝、有留戀，更多的是不舍
篇二：對外漢語教師志愿者生活工作總結(jié)
作為華校老師的生活近了尾聲，心里似有很多話，卻也空蕩蕩的說不出。如果閉上眼睛，便是那些小孩子的身影，歡笑，任性，哭鬧，演不完一出出鬧劇。我們用了很久的時間認識，磨合，進入真正的語言學(xué)習(xí)正規(guī)后不久，便又在分開，對那些小孩子不公，對華語學(xué)習(xí)也不好。我有不舍、不甘，卻還是選擇離開了。這些都是一個作為志愿者老師閑話了，不多贅述，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
教學(xué)工作總結(jié)：
我承擔幼一、幼二、一年級、二年級的教學(xué)工作。幼一班11人，每天一節(jié)課，課長為60分鐘；幼二班5人，每天一節(jié)課，課長為90分鐘；一二年級合班上課，每天一節(jié)課，課長為60分鐘。
教學(xué)初期面對的問題主要是教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，沒有一個好的針對華語教學(xué)的標準和系統(tǒng)。學(xué)校內(nèi)沒有規(guī)定學(xué)生所用的教材，也沒有有經(jīng)驗的華語老師來指導(dǎo)，我們也不了解學(xué)生的特點和水平，因此初期教學(xué)比較迷茫，不知從何下手，也抓不住重點。我們很難找到教學(xué)問題的解決途徑。后來，聽過兩次講座，才開始能夠較好的整理自己的教學(xué)思路，吸收別人的教學(xué)經(jīng)驗和方法。這對我的教學(xué)能力的提升很有幫助。
后面的教學(xué)便能夠比較順利的開展了。此時對學(xué)生能夠比較好的了解；對華語教學(xué)的內(nèi)容與特點也有所體會；也掌握了一定的教學(xué)方法和經(jīng)驗。我一直希望得到有華語教學(xué)經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)，我想這對一個初期參加教學(xué)的老師來說，很重要，一句話或許就能夠點透問題所在。自己感覺比較適合一二年級的教學(xué)工作，幼兒園的教學(xué)建議能夠聘請專門幼師專業(yè)的老師來完成，他們會更有優(yōu)勢。同時聘請有經(jīng)驗的老師對新志愿者進行教學(xué)的管理和指導(dǎo)，如果教學(xué)趕上去，其他方面的收效會更好。
教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)：
一二年級：
一二年級合班上，課時一個小時。一開始我采取的方式基本上一二年級同時教授相同課程，但是學(xué)校規(guī)定的一二年級教材卻是不同的，很難完成教學(xué)任務(wù)。后來變逐漸開始分班教學(xué)，我一二年級的學(xué)生較少，雖然一個教室，但是比較好操作。進教室后，我會先檢查學(xué)生課本、文具的準備，桌椅的擺放，教室的整潔程度，學(xué)生的情緒，讓學(xué)生先去喝水上廁所。如果教室凌亂，也會讓他們先進行整理。以此來保證一堂課的順利進行。組織上課后，盡量達到一靜一動，如果一年級復(fù)習(xí)上節(jié)課的字詞，記誦課文，二年級便來講授新的內(nèi)容，這個過程不要控制的太長，不然兩邊都會容易亂。復(fù)習(xí)的過程我會讓小朋友結(jié)成隊子，通過一個語言較好的帶動不太好的，他們之間的語言差距較大，我們老師很難照顧全面，結(jié)成隊子還是能夠比較好的促進他們的進步。教授的過程主要通過領(lǐng)讀與表演，來使學(xué)生理解記誦。課本我們選擇的是嘻哈漢語，讀來朗朗上口，學(xué)生喜歡朗讀，也比較容易學(xué)生進行記憶。一年級新課教授后，最后的時間我們用來合班比賽，或者合班的.小游戲。主要比賽一二年級學(xué)生對課文的朗讀和表演能力（在教學(xué)過程中我都是要求學(xué)生把所學(xué)的課文表演出來），一二年級比賽，看哪個年級勝出。
教學(xué)的問題主要出在自己經(jīng)驗太少，利用了很多時間來摸索，浪費了很多學(xué)生寶貴的課堂時間。很多問題，我現(xiàn)在才意識到，卻沒有時間進行改正了。在此我提出幾個我教學(xué)的薄弱點，第一個是字詞教學(xué)，給學(xué)生整理識記的字詞太少，如果沒有注音學(xué)生很難閱讀；第二個便是語言的運用太少。其實每節(jié)課我教學(xué)后，
我建議有一節(jié)語言的運用課，字詞的記憶課。老師從課文中抽出語言點，不斷的讓學(xué)生表演練習(xí)。字詞還是建議形象的記憶，61aoe識記把漢字很有趣的比擬出來，很有意思，小孩子很喜歡，可以借鑒。
我們班有個孩子，比較多動，上課的過程中每隔五六分鐘便會在教室里走幾圈，甚至在地上打幾個滾。如果遇到這樣的孩子，不要生氣著急了。小孩子嘛，看到了便示意他坐下，寫字的時候讓他跟你在一塊兒，盡量不要讓他擾亂整個課堂。如果你生氣了，反而課堂會被自己搞亂掉，也完成不了教學(xué)任務(wù)。多些耐心，便好了。
幼兒班
兒歌、詩歌是幼兒非常容易接受的形式，學(xué)習(xí)也很快。我很喜歡將兒歌或者詩歌排演成小的活動，邊表演邊唱歌，效果非常好。小孩子非常喜歡比賽，記憶卡片的時候，會將它們分成兩隊，小朋友便會非常賣力的給自己小隊賺卡片。有許多小的舞蹈需要合作的，我便放手讓小孩子自己組織協(xié)作，他們的組織協(xié)作能力，有時候讓老師都感到驚訝。
課堂教學(xué)呢，老師首先是一個生動活潑的音符，學(xué)生才能跟你一塊兒跳動。不斷的啟發(fā)學(xué)生，不斷的創(chuàng)造新的神秘的元素，學(xué)生才會跟著你的思維，跟著你一塊兒飛、跳、唱。我理解這些，但是我幼兒教學(xué)的經(jīng)驗還很少，甚至自己會疲憊著不想去管理，只想完成一節(jié)課。所以，自我感覺幼兒園教學(xué)還是幼師的老師比較好，他們經(jīng)驗豐富，課堂表現(xiàn)，課堂管理跟我們這些沒有經(jīng)過培訓(xùn)的老師還是有很大差距的。他們更容易帶學(xué)生進入一個多彩多姿的世界，完成一次次旅行，培養(yǎng)學(xué)生各方面全面的能力。
中國文化活動：
春節(jié)期間，組織了春節(jié)文藝會。在Batangas、Lipa、菜市場進行演出。志愿者老師負責節(jié)目排練、服裝定制、文藝會的主持管理等工作。
12月份，圣誕節(jié)，我們組織圣誕節(jié)中文節(jié)目的排練和表演。
11月份，媽祖廟生日。我們參與董事會慶祝媽祖廟生日的收納、書寫等工作，并參加了當?shù)厝A人的一系列活動。
10月份，組織全校的中文演講比賽。負責故事、詩歌的選擇，學(xué)生排練，演講評分等工作。
7月份，湖南大學(xué)訪問Btangas State University，我們被邀請參加演出，表演具有中國元素的節(jié)目。
漢語教學(xué)調(diào)研：
9月份，參加商總組織的教學(xué)方面的講座。聽了楊美美老師與郝海廷老師的講座，了解了菲律賓華文教育的現(xiàn)狀。他們的講座，更重要的是教我從另一個角度來反思自己教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并抓住了教學(xué)方面的一個重大課堂管理。但對于華文教育的特點還有教學(xué)的系統(tǒng)性還是靠著自己不斷的摸索，而現(xiàn)在我覺得自己還是在這個探索的初期。
11月份，參加漢辦的中期交流會。主要是志愿者老師對工作的總結(jié)。也了解到志愿者老師個中努力還有適應(yīng)，很感動，對于自己也是種激勵。環(huán)境如何，學(xué)校所給予的條件如何，學(xué)生在那里，必須要有個更好的方式來對待他們。教學(xué)經(jīng)驗的欠缺，教學(xué)熱情的褪減、個人約束力的缺乏，都阻礙著自己教學(xué)的進步。
12月份，參加新加坡一個公司的售書講座活動。了解到一些新加坡的教育的情況，更重要的是認識到了很多當?shù)氐娜A文老師，他們在自己崗位上努力，雖
然年紀較長，但是在整個過程中他們好問愛思善交，讓我這個新的老師很受鼓勵。
1月份，參加羅申那市同和中學(xué)組織的華文交流活動。自己也獲益頗多。幼兒園教學(xué)多樣，學(xué)生的管理也很出色，反觀自己感覺出很大的差距。自己非幼師專業(yè)，對幼兒心理也比較難以把握，課堂管理教學(xué)藝術(shù)也欠缺。期間有個當?shù)赜變簣@老師對我說：幼兒園的學(xué)生是一張白紙，要很注意，不然會給他們留下陰影。這些話原來也都聽過，但做了老師再聽卻感受不一樣。此后，我也注意自己幼兒教學(xué)的管理、教學(xué)技巧、藝術(shù)性等方面。但是我想，幼兒教育還是要選擇幼師專業(yè)的擔任較好，他們更了解學(xué)生，更懂的教學(xué)。
反思小結(jié)：
整個學(xué)年，比較平淡的過來。完成了學(xué)校規(guī)定的課時要求和教學(xué)任務(wù)。期間，組織學(xué)生參加了幾次中國文化活動，學(xué)生都努力參加，積極熱情。學(xué)生的華語學(xué)習(xí)也有了一定進步，能夠熱情的參與到教學(xué)活動中來；學(xué)生課堂紀律的維持也有了很多改善；更值得高興的是他們能夠自主的學(xué)習(xí)華語，互相幫助組成小組，將所學(xué)的課文根據(jù)自己的理解來展示表演出來。也有不少學(xué)生表現(xiàn)出了華語學(xué)習(xí)的天賦，有的朗讀背誦課文很好，有的寫字很好，他們都能夠按照自己的理解，試圖用華語表達。
但自己摸索教學(xué)，理解華語教學(xué)，與學(xué)生磨合花費了太多的時間，以至于較好開展教學(xué)的時間太少。這是我甚為遺憾的，明年沒有再申請，我覺得自己或許有些進步，但對于那些學(xué)生，卻是極為不好的。很遺憾！對于志愿者項目的建議前面已寫了很多，檔案的移交工作會在接下來的兩個星期里根據(jù)學(xué)校的要求來完成。
篇三：漢語志愿者的培訓(xùn)總結(jié)
作為一名即將派出國外的漢語志愿者，我對未知的一年既充滿著期待又充滿著徘徊，期待不一樣的世界，不一樣的生活，同時又擔憂著我能否很好的融入一個新的群體呢，我的英語水平是否可以很好的工作呢？我會遇見怎樣的學(xué)生，怎樣的一群人呢？他們會接納我嗎？太多的不確定，沖淡了剛開始的興奮與激動，思考的愈多發(fā)現(xiàn)擔憂愈多，我們還沒有足夠的自信說自己在一個陌生的國家一定沒問題，但是我們會盡可能的去適應(yīng)，去融入，而對這樣的努力抱著積極的期待。
對在國外的生活，最擔心的還是教學(xué)和工作，據(jù)說我的工作是組織活動的，并且有少量的教學(xué)工作，對于這樣新的環(huán)境，我有些猶疑，所以常常會問自己，我真的可以做好嗎？當我出國，我代表的是中國，我們是中國的名片，我們的一言一行、一舉一動都代表著中國的形象，我希望自己展示的是一個好的形象；在性格方面，我可能有很多需要注意的方面，比如說凡事三思而行，千萬不能像在國內(nèi)一樣那么隨意了；在組織活動方面，目前我還是一頭霧水，因為缺乏經(jīng)驗，我無法預(yù)知會遇見什么情況，可能需要組織一些類似于文化周的活動吧，但怎樣才把這些文化周辦得有趣些呢，這對我來說是個很大的挑戰(zhàn)，我需要學(xué)習(xí)很多，積極向別人請教。
教學(xué)方面，我比較擔心自己課上不好，學(xué)生不喜歡我。其實這樣的經(jīng)歷，在國內(nèi)也有。去年我在交大實習(xí)了一學(xué)期，剛開始的時候特別害怕教學(xué)效果不佳，學(xué)生會投訴我，但經(jīng)過一段時間，對學(xué)生們基本了解了，這種擔憂也隨之消退了不少�，F(xiàn)在一學(xué)期終于過去了，很感謝這些學(xué)生對我的包容，上課的時候他們會提出千奇百怪的問題，讓我也學(xué)到了很多平時不曾關(guān)注的漢語知識，這樣的情況，在澳大利亞教學(xué)的時候肯定會遇見，如果教的是小朋友們，這樣的情況可能會更加突出，小朋友們的關(guān)注度很差，怎樣讓他們能在一堂課中集中注意力是一個很大的問題，對我來說也是一個很大的考驗。
生活方面，自己一個人去一個陌生的國家，沒有熟悉的朋友，一切都得從頭開始，去建立自己的交際圈，難免會覺得寂寞和辛苦，但是只有經(jīng)歷了這些，我們才能真正成長，我一直覺得吃過苦的人才真正懂得生活，而我去的是澳大利亞，根本就不算吃苦，我想一定會做得很好的。耐得住寂寞，擁得了繁華。因為寂寞，才會去交朋友，才會主動去做很多事情，才能看到自己的成長。我目前還不知道去澳大利亞是住在homestay還是住在公寓，如果住在homestay可能相對不是很自由，可是卻能真正深入了解一個國家，而我也會努力去融入這樣一個新的家庭，以前有學(xué)姐在新西蘭的時候，跟新西蘭homestay的媽媽相處的非常好，今年國慶節(jié)homestay的媽媽還來看她了，哇，很羨慕這樣的關(guān)系，我希望自己也可以做到。如果是自己住公寓，有條件的話，我希望可以自己動手做飯，因為做飯不僅僅是中華才藝，也是一項必備的生活技能，在國外一年的生活，我希望自己可以成長。
我非常希望可以融入澳大利亞人的生活圈，但是也擔心著由于對一個陌生國家在行為處事方面的不熟悉，不知道自己的某些行為是不是恰當?shù)模赃@就是前面所說的三思而行，三思而說，盡可能讓自己的言行恰當而合適。新的環(huán)境總是讓人期待的，雖然有擔憂，但是更多的是期待，并且堅信，我一定可以的，所以暗自給自己加油，親。
培訓(xùn)到今天，也差不多兩個星期了，第一次剪紙，第一次學(xué)燒菜，第一次認識了來自這么多學(xué)校的漢語志愿者，第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢語課堂的教學(xué)，太多太多的第一次，也許一次不足以讓我學(xué)會剪紙、書法、教課之類的，但是培訓(xùn)給了我們這樣的機會去嘗試，很感謝，很珍惜這樣的機會，珍惜現(xiàn)在所有的伙伴們，他們都在為漢語教學(xué)而努力著。培訓(xùn)以來所有的課確實讓我學(xué)到了很多東西，比如說課堂上的分組方法、游戲設(shè)置、打手勢表示聲調(diào)的方法，也許我們習(xí)慣了固定思維，以為分組方法就那么幾種，其實很多，主要看我們有沒有用心思去想，相信只要用心，一定可以做的很好。各種漢語教科書，我在宏觀上學(xué)到了很多新的知識，讓我知道了努力的方向，在以后教學(xué)中遇見的困難，最起碼知道了我可以如何去準備。老師、師哥、師姐們給我們提供了豐富的資源和經(jīng)驗，當遇見困難時可以向他們請教和
尋求幫助。而在培訓(xùn)的這段期間，我覺得最重要的是我們這一整個群體，雖然我們來自不同的地方，去往不同的國家，但是我們的目標是相同的，我們都在為漢語傳播而努力，并且其中的很多人可能想以后繼續(xù)從事這個行業(yè)，這樣的培訓(xùn)給了我們認識的機會，在以后的教學(xué)中，我們可以互相交流、互相學(xué)習(xí)，互相請教，有問題大家可以一起來想辦法，不是眾人拾材火焰高嗎？我們?nèi)硕嗑褪橇α�，是智慧的源泉，所以很珍惜認識每一個人的機會。
培訓(xùn)的課程不可能具體到每一個細節(jié)，只是籠統(tǒng)程度上的漢語教學(xué)，而漢語教學(xué)的情況非常復(fù)雜，不同的國家，不同的學(xué)生等都決定著漢語教學(xué)的不同，所以在實際中，我們的教學(xué)得根據(jù)實際情況而變動，所以在培訓(xùn)中不可能面面俱到，只能教給我們一個大致的處理方向，具體的教學(xué)還得在實際教學(xué)中去慢慢領(lǐng)會。
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