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新教師個人優(yōu)秀工作總結(jié)

時間:2021-04-24 13:06:24 教師總結(jié) 我要投稿

新教師個人優(yōu)秀工作總結(jié)

  新年伊始,一學期的工作已圓滿結(jié)束。學期初,承蒙校領導和老師們的信任,作為一位本學期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大,甚有幾分慚愧。我回顧本學期來的帶教工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏,使我得到的是更多的收獲。在工作中,我和趙老師共健師德,共同探討教材教法,以學生為中心,創(chuàng)設情景教學,及時向領導和同事請教,我們共同成長,共同提高,現(xiàn)將有關工作總結(jié)如下:

新教師個人優(yōu)秀工作總結(jié)

  一、主要活動與形式

  據(jù)校情我們以聽課、評課為主,每兩周一次聽、評課,用示范課、公開課、隨機聽課的形式互聽互評,聽課評課時請相關領導和老師作指導,作好筆記,重作分析,提出改進方案。另外,利用好網(wǎng)絡資源,共同學習新課標,利用網(wǎng)絡的教學實錄與自身作比,找差距,促改進。公開課盡量用多媒體教學,自制課件,促進教學綜合能力的提高。

  二、新教師成長分析

  趙老師是極富悟性和靈性的人,工作中的點滴都能體現(xiàn)她“青出于藍而勝于藍”的特點。以我個人庸見認為她的教學水平有很大的提高,主要體現(xiàn)如下幾方面:

  1、師德健全

  教書育人、為人師表、關心學生、團結(jié)同事等品行趙老師表現(xiàn)出色,這塊作為黨員的趙老師是我學習的榜樣。特別是對學生的關愛:“誰叫我是他媽!”這句話常出自趙老師之口,也是她對學生純真感情的流露。

  2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟

  一學期以來的結(jié)識,我覺得趙老師由一個嬌柔、可愛的學生形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊。也許三尺講臺,一支粉筆,一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來說過于狹小,因此,學期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺,通過幾堂公開課的歷練,她自信了,舉止文雅,口齒清楚,文語滔滔不絕,學生的反應由不適應到適應,由一般到“愛上了”,促進了教學質(zhì)量的提高。

  3、課堂操控能力的全面提高

  初為人師的趙老師,處處以自身的標準和要求去衡量學生,因此,教學中常遇尷尬局面,原因在于她高估了學生的成績,“因材實教,因生定法”是我向她推薦的`課堂教學理念,根據(jù)本校學生的特點,應重基礎教學,加以適當?shù)闹R拓展教學,那我們就必須要從教案設計和課件制作入手,利用好校本,適應學生,落實教學。趙老師在《這就是我》的作文指導課的教學中,就是因為對學生寫作水平的不知情,教案設計的要求過高(要求學生互動),導致教學效果不明顯。

  在與學生的磨合中趙老師悟到了獨解。十月份,《月亮上的足跡》這節(jié)示范課的教學是成功的:重難點突出,學生體驗突出,課堂教學時間把握的恰到好處。這節(jié)課可以明顯地看出她教學水平的全面提高。

  4、落實知識點提高教學質(zhì)量

  教學質(zhì)量的好壞源于平時知識點的是否落實,這一點趙老師從茫然中很快就找到了一條明徑,“與生共處,眼見為實”是她端正學生學習態(tài)度的良方,學生作業(yè)沒完成她陪,學生遲到、早退她問,學生不會做她教,學生有難處她愛,實施“以人為本”的教學理念,故在期末考試中全年級語文取得了較好的成績。

  從趙老師的全面工作來看,她走出了新教師的窘境,她是合格的,她是稱職的!皼]有最好,只有更好”,為了追求更好,我們還要不懈地努力,在掌握教學基本功的同時,去備好教材,備好新課標,備好學生,巧設教案,巧制課件,巧用教法共同向更高的教學技能邁進。

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