我們的校園活動教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
情感與態(tài)度：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識。
行為與習(xí)慣：
�。�1）通過活動，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守。
�。�2）懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。
知識與技能：熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識校園中與自己相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自
己的問題。
過程與方法：活動中，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、通過多種途徑獲取信息的能力及表達能力。
【學(xué)情分析】
對于陌生的新環(huán)境，孩子們充滿好奇。在開展“參觀校園”的游戲時，首先要確定參觀的路線，并讓兒童討論參觀校園的方法，旨在讓兒童參與感興趣的活動，凸顯兒童活動的自主性。并通過參觀校園，讓兒童熟悉校園環(huán)境與設(shè)施，并為利用學(xué)校中國的設(shè)施解決自己的問題打下基礎(chǔ)。
【課時安排】 2課時
【教學(xué)過程活動設(shè)計】
第一課時
活動（一）——獲得信息階段
1、談話：小朋友，開學(xué)已經(jīng)好幾天了，大家肯定認(rèn)識了學(xué)校的一些地方。但是我們還有很多地方不熟悉，這會給我們的學(xué)校生活帶來不便，為了讓我們盡快地熟悉校園，在學(xué)校里方便、愉快地學(xué)習(xí)和生活，我們一起來玩“參觀校園”的.活動。
2、制定路線
第一條參觀路線：廁所——攀巖墻——操場
第二條參觀路線：閱覽室——音樂教室——舞蹈房
第三條參觀路線：教師辦公室——微機房——食堂
�。▽W(xué)生分成三大組，選出組長）
3、學(xué)生進行參觀
老師交代注意事項：遇到問題要學(xué)會求助、注意保持安靜、學(xué)習(xí)用多種方式去觀察
各組在小組長帶領(lǐng)下，分頭行動
活動（二）——信息交流階段
1、小朋友，你們在參觀校園的過程中，都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？
老師請各小組的同學(xué)先在一起討論討論，然后每組推選出一個同學(xué)向全班小朋友來匯報，參觀得仔細、講得好的小朋友老師要給他頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
2、小組交流。
3、全班交流。
�。�1）．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中有不同的場所，如“上課”的場所、“下課”活動的場所、集體聚會的場所等。
�。�2）．請有關(guān)部門(如圖書室等)的教職員向?qū)W生介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。
�。�3）．引導(dǎo)學(xué)生實地認(rèn)一認(rèn)學(xué)校的男女廁所，說說上廁所應(yīng)注意的事項。
�。�4）．啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園里哪些地方可以隨便進入，哪些地方不可以隨便進入，哪些地方不可攀爬。
�。ㄒ髮W(xué)生利用課間時間，請個小向?qū)б黄鹑⒂^沒有去過的地方）
第二課時
活動（三）——活動延伸階段
1、繼續(xù)上節(jié)課的交流活動。
2、你最喜歡校園的哪個地方？同桌間說說。老師作適當(dāng)?shù)脑u價。
3、你能不能用自己喜歡的方式表達出來，想象你準(zhǔn)備怎樣表達。
小朋友可以畫一畫，寫一寫，說一說等方法表達自己的喜愛之情。如果你覺得一個人完成有點困難，你也可以邀請你的好朋友與你合作，互相幫助，共同完成。
學(xué)生活動
展示成果。請學(xué)生說一說自己畫的內(nèi)容一步增進學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)識。
互評、師評價
活動（四）——認(rèn)識我們的教室
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的教室組討論說說教室里的物品及作用。
2、帶領(lǐng)全班學(xué)生到教室門口，認(rèn)識本班的班級牌，并看看相鄰班級的班級牌。
體會班級牌的作用。
3、讓學(xué)生找一找，除了本班所在的教室外，還有哪些教室也是自己學(xué)習(xí)的地方?
活動總結(jié)
小朋友們今天對我們的校園和班級又有了新的認(rèn)識，我祝愿大家在我們美麗的校園里茁壯成長！
板書設(shè)計：
2、我們的校園
我發(fā)現(xiàn)——
我愛銀城
我愛一（1）
智慧瞬間:
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