《列子》二則語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、順暢朗讀,準(zhǔn)確翻譯,概括寓意。
2、了解寓言故事蘊(yùn)涵的深刻寓意,正確認(rèn)識(shí)客觀事物。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解課文內(nèi)容,理解課文中蘊(yùn)涵的深刻寓意。
難點(diǎn):順暢朗讀,準(zhǔn)確翻譯。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、朗讀課文,正音。
二、解釋重點(diǎn)字詞
三、個(gè)別學(xué)生朗讀、翻譯,邊明確。
四、學(xué)生討論這則寓言的寓意。
1、討論:如何理解“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷”這句話?
這句話的意思是:日月星辰,也不過是聚集在一起的有光的氣體,即使墜落,也不會(huì)擊中甚至打傷人。這句話揭示了杞人的無(wú)根據(jù)的瞎擔(dān)心。
2、討論:從這則故事中你了解到“杞人憂天”這個(gè)成語(yǔ)是什么意思?
這是庸人自擾,毫無(wú)根據(jù)地瞎擔(dān)心,后比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。
3、討論:如何看待《杞人憂天》中那個(gè)好心人的解釋?
寓言中那位熱心人對(duì)天、地、星、月的解釋是不科學(xué)的,只能代表當(dāng)時(shí)的'認(rèn)識(shí)水平,但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法,還是值得稱贊的。
第二課時(shí)
一、全班齊讀,正音。
二、解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)
三、串講課文。
四討論:如何理解“子無(wú)撲矣,子亦猶是也。向者使狗白而往黑而來,豈能無(wú)怪哉?”這句話?
這句話的意思是:你不要打它,你自己也會(huì)是這樣的。剛才合情合理你的狗白著出去,黑著回來,你難道會(huì)不覺得奇怪嗎?這句話揭示了一種現(xiàn)象:現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有很多人,只看現(xiàn)象,不看本質(zhì),結(jié)果往往出錯(cuò)。
所以,《楊布打狗》這則故事批評(píng)了現(xiàn)實(shí)生活中許多人只看現(xiàn)象,不看本質(zhì),結(jié)果往往出錯(cuò)。
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