小學語文《語文七色光八》教學設計
教材說明
本次“語文七色光”由四項語文實踐活動構(gòu)成。第一項為語文基礎知識基本技能訓練。內(nèi)容為按著一定順序排列詞語。訓練時要注意詞語間的邏輯關系，按照順序，把它們有序地重新排列，這項訓練的目的是訓練學生的邏輯思維能力；第二項為“日積月累”。內(nèi)容為積累以“廉潔自律”為主題的成語和名言，教學中除引導學生理解成語及名言的意思，熟記成語外，還要引導學生擴大積累量，交流自己的積累，以進一步發(fā)展語言，接受教育；第三項為“知識窗”。內(nèi)容為介紹徐向前元帥和幾出著名的清官戲。在教學中，應向?qū)W生介紹幾個徐向前元帥的小故事，了解故事的主要內(nèi)容，使學生受到深刻教育；第四項為“大家一起來”。內(nèi)容為編輯文章目錄和節(jié)目單。完成此項內(nèi)容前，應先讓學生搜集相關資料；再小組內(nèi)充分討論、交流；最后教師要總結(jié)編輯目錄和節(jié)目單的一些方法及注意事項，師生共同完成此內(nèi)容。
教學建議
〔教學目標〕
�。保龑W生有序地排列詞語，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
２．熟記有關“廉潔自律”的成語和名言，增強“廉潔自律”的意識，激發(fā)學生積累語言的興趣。
３．了解老一輩革命家廉潔自律的故事，以及清官的故事。引導學生對當前社會現(xiàn)象有正確認識。
４．引導學生收集、整理材料的能力，并使學生在發(fā)展性評價中提高語文素養(yǎng)。
〔教學重點、難點〕
�。保e累有關廉潔自律的`成語及名言等。
２．通過語文實踐活動，使學生初步具備整理資料、編排材料的能力。
〔教學準備〕
課前布置學生搜集一些有關廉潔自律和勤儉節(jié)約的名言、成語、故事，記在積累本中。
〔教學時間〕
建議本課教學２課時。
〔操作要點〕
１．練。
此項練習旨在引導學生有序排列詞語、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
�。ǎ保┲笇W生讀題，明確題目要求。
（２）引導學生注意詞語間的邏輯關系。大多涉及一個過程中各階段的先后順序。
�。ǎ常⿲W生按先后順序排列詞語，并說明理由。
２．日積月累。
此練習旨在引導學生理解詞意，積累詞語、名言的同時，了解廉潔自律、清正廉潔的精神。
�。ǎ保⿲W生自由讀。
�。ǎ玻┲该x，師生評議。
�。ǎ常┏醪嚼斫庠~語以及名言警句的意思。教師可以指導學生用抓重點詞和聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語等方法理解這些詞語和名言警句的意思。
�。ǎ矗┬〗M內(nèi)檢查朗讀，對讀得好的同學用自己喜歡的方式表揚他。
�。ǎ担┚毩暠痴b。
�。ǎ叮⿺U展積累，朗讀或背誦課前搜集的有關艱苦奮斗、清正廉潔的成語名言，初步理解其含義，從中感悟其精神。
�。ǎ罚┍纫槐�，看誰積累的多。
３．知識窗。
�。ǎ保┙榻B徐向前元帥的簡歷及相關資料。
�。ǎ玻⿴熒餐涣饔嘘P徐帥艱苦奮斗、清正廉潔的小故事。
（３）學生談感受，說得好的學生要給予表揚鼓勵。
�。ǎ矗⿲W生說說每個清官戲的主人公分別是誰，以及故事的主要內(nèi)容。
（５）交流自己搜集到的清官戲或故事，并談感受。
4．大家一起來 。
此項訓練旨在培養(yǎng)學生開闊視野，關心時事的興趣，培養(yǎng)學生搜集、整理資料的能力，及合作意識。
（１）學生讀題，明確題目要求。
�。ǎ玻┝私馐占闆r，教師進行指導。
�。ǎ常⿲W生自由討論，互相交流。
�。ǎ矗┙處熤笇Ь幣欧椒�。
�。ǎ担⿲W生合作，編寫目錄或節(jié)目單，小組間傳閱交流。
�。ǎ叮﹨R報展示，學生評價。
（７）教師總結(jié)。
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