新概念英語第一冊教學(xué)設(shè)計

時間：2021-03-12 17:06:49 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　一、教學(xué)內(nèi)容和要求(Teaching contents and demands)

新概念英語第一冊教學(xué)設(shè)計

　　項目內(nèi) 容要求

　　語音 1.短音i

　　2.字母組合sh的讀音了解和掌握，并能拼讀含有這些音的單詞

　　詞匯 is, it, pig, fish, his, big, bag, in, desk 能聽懂，會說，會認(rèn)，會拼寫

　　ship, Pat, Meg 能聽懂，會說，會認(rèn)

　　語言

　　結(jié) 構(gòu) ___Is it a fish?

　　___Yes, it is. 能理解和掌握，并能用替換詞進(jìn)行造句

　　二、重點難點分析(Analyses of teaching contents)

　　1.語音(Phonetics)

　　本課重點是學(xué)習(xí)短音i，同時復(fù)習(xí)短音a和短音e，要掌握單音讀法并能夠拼讀含短音i的單詞，同時與短音a, e進(jìn)行對比，鞏固復(fù)習(xí)，加深印象。本課還學(xué)習(xí)了字母組合sh的發(fā)音，借助于漢語拼音進(jìn)行學(xué)習(xí)，口訣是“師傅，漢語sh,英語sh, sh”，漢語拼音sh發(fā)音時有韻母i，不噘嘴，而英語讀音要去掉韻母，同時噘嘴。學(xué)生要掌握這個字母組合的讀音，并能拼讀含有這個音的單詞。

　　2.詞匯(Words)

　　本課共有12個單詞，這些單詞除ship, Pat, Meg外都要求四會，即會聽、會說、

　　會讀、會寫，單詞中bag含短音a，desk含短音e外，其余8個單詞都含有短音i，突出了本課的短音i，同時復(fù)習(xí)短音a和e，新舊結(jié)合，同時語音與詞匯相輔相成。

　　3.語言結(jié)構(gòu)(Structure)

　　本課的重點語言結(jié)構(gòu)Is it a fish?及其肯定回答，是在第4課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸和深入。把第4課的省略句A red bed?補(bǔ)充完整即成為本課的語言結(jié)構(gòu)。學(xué)生要掌握這一句型及其不同形式的肯定回答，如Yes. /Yes, it is. / Yes, it’s a fish.本課Let’s talk既是學(xué)習(xí)新句型，同時也是對本課語音、詞匯的進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固和運(yùn)用，真正做到語音、詞匯、語言結(jié)構(gòu)三位一體。

　　三、教學(xué)建議(Suggested teaching methods)

　　建議本課內(nèi)容按如下步驟進(jìn)行教學(xué)：

　　1.復(fù)習(xí)(Revision)

　　(1) 復(fù)習(xí)16個輔音音素及字母組合ck，教師出示卡片，學(xué)生朗讀。

　　(2) 復(fù)習(xí)含有短音a和短音e的單詞，寫出單詞，進(jìn)行分解式拼讀，并說出漢語詞義。下列單詞供參考：

　　a man rat fat sad bad am hat black and

　　e bed hen pen egg red dress yes

　　(3) 復(fù)習(xí)前兩課的結(jié)構(gòu)，教師與學(xué)生互相打招呼，自我介紹，再隨意拿起鋼筆(實物或圖片)等問學(xué)生A pen?學(xué)生回答Yes. 之后讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行問答表演。對話模式如下：

　　___Hi. I am ....

　　___A hen?

　　___Yes.

　　2. 學(xué)習(xí)Let’s talk

　　(1) 復(fù)習(xí)短音i和字母組合sh的讀音。

　　(2) 復(fù)習(xí)Listen and learn中的單詞，讓學(xué)生能夠獨立拼讀含有短音i和字母組合sh的單詞。

　　(3) 講解Let’s talk: 教師畫簡筆畫,在黑板上畫小男孩和媽媽在看畫冊，畫冊上有一只肥豬，接著教師一個人扮演近處的兩個角色，把Let’s talk對話內(nèi)容展示出來:

　　___Is it a pig?

　　___Yes.

　　___Is it a fat pig?

　　___Yes.

　　(4) 老師在簡筆畫下面給出關(guān)鍵詞，讓學(xué)生看著簡筆畫和關(guān)鍵詞跟錄音或老師逐句讀，并譯成漢語。然后讓學(xué)生把整個對話連起來說，多說幾遍，直到學(xué)生掌握。

　　(5) 學(xué)生看簡筆畫和關(guān)鍵詞復(fù)述對話，先集體，再個人。

　　(6) 用同樣的方法進(jìn)行下一個對話的教學(xué)。

　　3.學(xué)習(xí)Let’s listen and learn

　　(1) 先用幾分鐘時間學(xué)習(xí)Free talk，方法同前。

　　(2) 教師板書字母i(用紅色的粉筆)，教讀短音i：前舌后部抬高,舌端抵下齒，雙唇稍開，牙床半合。教師示范口型，學(xué)生跟著模仿即可,不必給學(xué)生過多強(qiáng)調(diào)發(fā)音部位和方法。之后豎排再寫下8個i，邊寫邊領(lǐng)讀，直到熟練。

　　(3) 在第一個紅色的i之前加字母p，讓學(xué)生讀其發(fā)音，然后再在i之后加字母g，讓學(xué)生讀其發(fā)音。之后教師示范分解式拼讀p-i-g，再拼讀出整個單詞pig，領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍，可以三遍連讀，如：pig，pig，pig。前兩遍用升調(diào)，后一遍用降調(diào)，注意韻律。讀熟之后，教師在單詞旁邊畫一頭豬(簡筆畫)，告訴學(xué)生pig的詞義，之后邊看圖邊讀單詞，記住詞義。

　　(4) 用上述方法學(xué)習(xí)其他單詞it, is, big, in, his, ship, fish等。不能用簡筆畫的可以直接給出漢語詞義。字母組合sh的讀音與漢語拼音sh進(jìn)行對比，讓學(xué)生注意英漢間的區(qū)別，多模仿幾遍就可以了。his一詞，字母s下加橫線，表示讀z的音。

　　(5) 復(fù)習(xí)短音a和短音e，用同樣的方法學(xué)習(xí)單詞bag和desk。

　　(6) 打開課本，朗讀單詞(三遍連讀)，邊讀邊記詞義。.

　　4.學(xué)習(xí)Let’s practise

　　(1) 復(fù)習(xí)Let’s listen and learn中的單詞，鼓勵學(xué)生獨立拼讀含有短音i的單詞，尤其是Let’s practise部分含有短音i的單詞。

　　(2) 教師在黑板上寫下本部分出現(xiàn)的重點句子：Is it a ship? Yes, it is.帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

　　(3) 打開書讓學(xué)生在書中所提供的'情景中操練對話內(nèi)容，并把英語翻譯成漢語。

　　(4) 學(xué)生讀熟后，自己創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演。

　　(5) 用同樣的方法學(xué)下一個情景的對話。

　　5.學(xué)習(xí)Let’s play a game

　　本部分是用游戲的方式來鞏固操練本課的生詞，方法如下：教師課前準(zhǔn)備好本課單詞的圖片（也可以有前幾課的單詞圖片），把學(xué)生分成六組，教師出示圖片，學(xué)生搶答，先搶到并且答對的小組得分，先搶到但沒答對的不得分，繼續(xù)搶答。最后得分多的小組獲勝。

　　6.學(xué)習(xí)Let’s chant

　　本部分實際上是用活潑的形式對含有短音i和字母組合sh的單詞進(jìn)行鞏固和操練，教學(xué)步驟如下：