《筆算乘法》教學(xué)設(shè)計
新課標(biāo)數(shù)學(xué)三上：《筆算乘法》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容：
教科書三年級上冊第74、75頁。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的計算過程，掌握豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的含義。
2.使學(xué)生體驗(yàn)計算方法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3.滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
理解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算理，掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算法。
四、教學(xué)過程：
(一) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
開火車：
200×4= 100×2= 700×7=
60×4= 8000×6= 600×8=
800×4= 600×7= 30×8=
600×7= 100×5= 3000×5=
看來小朋友們都會口算整十?dāng)?shù)或整百數(shù)乘一位數(shù)了，今天我們來學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。(板書課題)
(二)理解算理，探索算法
1.出示例一：
每盒有12支彩筆，3盒一共有多少支彩筆?
列出算式：12×3=
數(shù)形結(jié)合，理解算理
(1)12×3不是整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，小朋友們想一想等于多少呢?不能口算的同學(xué)用小棒幫幫忙。
(2)交流算法。學(xué)生的算法可能有：12+12+12=36、10×3=30、2×3=6、30+6=36。
(3)師擺小棒演示算理。指著第二種算法：12哪去了?為什么10×3、2×3呢?學(xué)生思考并交流。
現(xiàn)在明白了嗎?先把12分成幾和幾?10×3是因?yàn)?2×3是因?yàn)?(邊說邊用箭頭表示出它們之間的'關(guān)系。)
2.探索算法
(1)同學(xué)們，乘法除了可以口算以外，還可以列豎式計算。
(2)師生共同列出乘法豎式，指出：
末位對齊，乘號寫在第二行的前面。
(3)介紹各部分名稱。
1 2……因數(shù)
X 3……因數(shù)
3 6……積
先用個位上的2乘3等于6，寫在積的個位上，再用十位上的1乘3，十位上的1表示一個十，1乘3等于3寫在十位上。
(4)挑學(xué)生說算法。
3.用豎式計算124×2
請一名學(xué)生板演，其余學(xué)生寫在練習(xí)本上。之后，交流計算方法。
4、試一試
用豎式計算
2×8= 23×2= 123×2=
(三)練習(xí)鞏固，應(yīng)用提高
1.第75頁第二題
14×2= 33×3= 21×4=
423×2= 212×3= 221×4=
2.列式計算
�、傩』疖囈淮慰勺�22人，3次一共可以坐多少人?
②每一邊放342盆花，兩邊共放多少盆?
(四)教師提問
1.怎樣筆算多位數(shù)乘一位數(shù)?
2.計算中要注意哪些問題?
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