《小獅子》語文教案教學(xué)設(shè)計
教材說明:
教學(xué)目標:
*知識與技能
1。認識16個生字,培養(yǎng)自主識字的能力。
2通過朗讀理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。
*情感、態(tài)度與價值觀
懂得父母本事再大,也不能一輩子依賴父母生活,要自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。
教學(xué)重點與難點:
1。認識16個生字及詞語。
2。了解課文內(nèi)容,懂得父母本事再大,也不能一輩子依賴父母生活,要學(xué)會自立。
3。在現(xiàn)實生活中做一個不依賴別人、自己的事自己做的人。
教學(xué)突破:
通過播放《獅子王》片段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強學(xué)生的興趣,加強學(xué)生對課文的理解。在戴頭飾分角色表演中,既能幫助學(xué)生身臨其境地主動探求知識、理解課文內(nèi)容,又能活躍學(xué)生的思維,鍛煉其口頭表達及表演的能力。
教具準備:多媒體課件、頭飾
教學(xué)過程:
一。情景引入
教師活動
1。組織學(xué)生觀看影片《獅子王》。
2。提問:你喜歡影片中的小獅子嗎?為什么?
3。引導(dǎo)學(xué)生進入新課的學(xué)習(xí):同學(xué)們都很喜歡這只小獅子,那么,在它成長的過程中,曾經(jīng)有一個故事,你想知道嗎? 讓我們一起學(xué)習(xí)《小獅子》這篇課文。
4。板書課題:小獅子。
學(xué)生活動[1。觀看影片。2。積極思考 ,踴躍回答3。自由、輕聲朗讀課文]
二。初讀課文,自主識字,掌握認字方法
教師活動
1。(初讀課文)請2、3名學(xué)生概括說說:這篇課文講了一個什么故事?
[設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生的概括理解能力]
2。(多媒體演示)請丁丁和小朋友一起學(xué)習(xí),自由、輕聲朗讀課文。請讀準字音、讀通句子,遇到生難字標出來。
3。指導(dǎo)認字方法:用你學(xué)過的識字方法去學(xué)習(xí)那些不認識的字。
4。糾正學(xué)生讀音:你認為哪些字的讀音應(yīng)該注意,或有什么識記方法,請你當小老師教教大家。(進行適當點撥)[設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力]
5。引導(dǎo)學(xué)生把讀得不通、不熟的地方多讀幾遍后,要求同桌互讀互評,讀得不夠好的同學(xué),請你幫幫他。
6。丁丁考考你:出示課文中的生字、詞語,請學(xué)生領(lǐng)讀。
學(xué)生活動
[1。初步概括課文內(nèi)容。
2。再讀課文,將生難字畫上符號。
3。用所學(xué)的方法識字。如:拼一拼、猜一猜、查一查、聽一聽等。
4。當小老師強調(diào)讀音、識記字型。
5。同桌互讀、互評。
6。自由讀、領(lǐng)讀。]
三。細讀體會,讀中感悟
教師活動
1。齊讀課文,說說你喜歡哪一部分。(引導(dǎo)學(xué)生概括段落大意。
2。大家看:丁丁把課文分成了幾個部分(課件出示)初生的小獅子懶洋洋的小獅子**的教導(dǎo)(爸爸的.教導(dǎo))努力學(xué)習(xí)真正的小獅子(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課件閱讀理解課文內(nèi)容)
3。齊讀第一段,我們一起來看看初生的小獅子的照片。
4。提問:小獅子過著怎樣的生活?(引導(dǎo)學(xué)生說出懶洋洋)
[拓展:小獅子除了懶洋洋,還很貪玩]
5。提問:一棵大樹看見后,對小獅子說了什么?小獅子是怎樣回答的?
聽了小獅子的話,你覺得這是一只怎樣的小獅子?你有什么話想對它說?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生體會自找苦吃飯來張口、天天享福的意思)
6。引導(dǎo)學(xué)生體會大樹對小獅子的擔(dān)憂之情,和小獅子怕吃苦的享樂主義。(全體參與二人分角色對讀)
7。引導(dǎo)學(xué)生自由讀7—8自然段。思考:小獅子的話被媽媽聽到了,她說了些什么?
[拓展:看圖,想象爸爸對他說些什么?]
。1)解**的話:什么叫勸告?依賴是什么意思?從**的話中,你明白了什么道理。(2)小獅子聽了**的話是怎么做的?
8。引導(dǎo)學(xué)生模仿小獅子的動作,以此體會小獅子學(xué)會了滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)。
學(xué)生活動
[1。用單的語言概括段意。
2。找出你喜歡的部分讀一讀。
3?葱—{子的照片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4。自瀆課文,回答問題。
5。讀一讀大樹對小獅子說的話。談一談自己對小獅子行為的看法,并對小獅子談出自己的看法。6。分角色朗讀36自然段,讀后評議。朗讀能力較強的學(xué)生示范朗讀。
7。自由讀7—8自然段,回答問題。
。1)理解詞語,交流從**的話中明白的道理。
。2)齊讀最后一個自然段8。模仿小獅子的動作,體會小獅子的本領(lǐng)。]
四;貧w整體,擴展思維
教師活動
1。丁丁給我們提了問題:
*你喜歡什么時候的小獅子?為什么?(板書:原來:懶洋洋、曬、吃、睡、說
后來:努力學(xué)習(xí)、滾、撲、撕、咬)
*你認為真正的小獅子應(yīng)該是什么樣的?
2?偨Y(jié)并提問:讀了這篇課文,你有了什么收獲和體會?
3。引導(dǎo)學(xué)生戴頭飾表演,加深對課文的理解。
學(xué)生活動
[1。自由回答問題。
2。戴頭飾表演]
總結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了小獅子這篇課文,希望同學(xué)們學(xué)習(xí)小獅子努力學(xué)習(xí)的精神,不依賴父母和他人,做一個自強自立的孩子。
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