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每逢佳節(jié)倍思親教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-12 09:35:24 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

每逢佳節(jié)倍思親教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)要求:

每逢佳節(jié)倍思親教學(xué)設(shè)計

 、睂W(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語,會用興高采烈造句。

 、材苷_、流利、有感情的朗讀課文,能背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。

 、忱斫庠娋涞囊馑,體會詩人的思念親人的思想感情。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  詞卡、小黑板

  三、教學(xué)時間: 三課時

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課

  二、揭示課題、解題。

 、卑鍟n題每逢佳節(jié)倍思親

 、步忉岊}意。

 、琶糠昙压(jié)倍思親是唐朝詩人王維寫的一首詩里的詩句,意思是每逢美好的節(jié)日就會更加思念親人

 、平榻B王維。

  王維,今山西人,唐朝著名的詩人,畫家。

  三、初讀課文。

 、弊詫W(xué)生字詞。

 、沤o每個自然段寫上序號,輕聲讀課文。讀通順語句,畫出不認(rèn)識的不理解的詞語。

 、茣䦟憰x生字。

  ⑶,并聯(lián)系上下文理解下列詞語。

  兄弟 異鄉(xiāng) 思念 無限 深情

  情景 佳節(jié) 登高 興高采烈

  ⒉檢查自學(xué)情況。

 、掣魅嗽囎x課文。

 、捶肿匀欢沃该x課文。

  四、寫字指導(dǎo):

  五、布置作業(yè):

 、崩首x課文。

 、沧x抄詞語。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)詞語。

  二、學(xué)習(xí)課文。

 、敝该x課文。

  ⒉分自然段讀。

  第1自然段

  ⑴指名讀第一自然段。

 、七@一自然段共有幾句話?說了什么?

 、切〗Y(jié):這一自然段交代了時間、地點、人物,講的是唐朝詩人15歲離家,到京城已有兩年。

 、三R讀課文第1自然段。

  過渡:佳節(jié)指的是什么節(jié)日?為什么這一天王維倍思親?請讀

  第2自然段。

  ⑴指名讀第2自然段。

 、七@一自然段共有幾句話?第一到第三句說了什么?

  理解扶老攜幼的意思。

 、菑哪莾嚎梢钥闯觯仃柟(jié)是個佳節(jié)?

 、仍谶@家家戶戶興高采烈歡度佳節(jié)時,詩人王維有什么感受,看第4句是怎么說的?

 、尚〗Y(jié):這一自然段講的是王維看到了重陽節(jié)家家戶戶歡度節(jié)日的景象,更加思念家人。點明了題意。

 、数R讀第二自然段。

  過渡:王維主要思念哪些親人?具體想了?請讀:

  第3自然段

  ⑴指名讀第3自然段。

  ⑵這一自然段有幾句話?第一和第二句說了什么?

 、堑谌涞降谖寰湔f了什么?

  理解天各一方。

  這三句的省略號表示什么?

 、刃〗Y(jié):這一自然段講的事王維思念兄弟的具體內(nèi)容。

 、升R讀第3自然段。

  過渡:王維是這樣來表達自己的'這種思想感情?請讀

  第四自然段

 、胖该x。

 、七@一自然段第一句說了什么?

  理解思緒萬千 這一句和上面的哪個自然段有密切的聯(lián)系?

  ⑶下面的兩句話說了什么?

  ⑷齊讀《九月九日憶山東兄弟》

 、煽磮D,佳深理解全詩的意思。

  畫面人物是誰?

 、世斫庠娋涞囊馑。

 、诵〗Y(jié):這一自然段講的是王維寫詩表達了思念親人的思想感情。

  ⑻齊讀第4自然段。

  三、布置作業(yè):

 、崩首x課文,背誦《九月九日憶山東兄弟》.

  ⒉結(jié)合課文內(nèi)容,說說每逢佳節(jié)倍思親的意思。

  第三課時

  一、總結(jié)全文

  這篇課文寫了唐代詩人王維年輕時客居京城長安,在重陽節(jié)寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩,表達了他思念家鄉(xiāng)親人的無限深情。

  二、指名結(jié)合課文內(nèi)容,說說每逢佳節(jié)倍思親這首詩的意思。

  三、朗讀想象,體會詩人表達的思想感情。

 、边@篇課文里你覺得哪個自然段最能表達詩人王維思念兄弟的深情?

 、驳谌匀欢蔚谝辉捵x時應(yīng)帶平緩語氣,第二句讀時帶歡樂的語氣,下面三句要帶深沉的語氣,讀到兩個省略號時,停頓要長,表達深思而不平靜的心態(tài)。

  ⒊指名朗讀。

  四、背誦《九月九日憶山東兄弟》.

 、狈配浺粜蕾p。

  ⒉揭示板書,引導(dǎo)背誦。

 、掣魅吮痴b。

 、葱〗M背誦。

 、抵该痴b,師生評議。

 、锻嘶ケ。

  五、作業(yè):

  1、比一比,再組詞。

  2、用興高采烈造句。

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