以熱愛生命為主題的教學(xué)設(shè)計(jì)
親愛的同學(xué)們：本周的作文是熱愛生命的主題。有一個(gè)同學(xué)給自己作文的題目取了個(gè)題目《母雞》。他的作文是這樣寫的“為什么我要把著篇文章取名為母雞呢？因?yàn)榇汗?jié)回老家過年，我經(jīng)�？吹綒㈦u，我看見四姑手拿菜刀剁了下去，母雞掙扎著，翅膀拼命地扇動(dòng)。我看到了母雞對生命的珍惜和喜愛。母雞熱愛生命令我佩服。”
看了這篇作文老師先是“忍俊不禁（忍�。汉Γ徊唤簾o法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。）”但很快就陷入了反思。這位學(xué)生作文的主題是小雞在被殺前還要掙扎想保住活命。這與一個(gè)成語“螻蟻尚且偷生”異曲同工，有勸人不要輕生的意義，但這并不是熱愛生命的主要意義。那么怎樣才是熱愛生命的意義。
為了表達(dá)對霍金哀思，同時(shí)給同學(xué)們講一講熱愛生命的意義。我給你們說說霍金的故事吧。斯蒂芬?威廉?霍金，1942年1月8日出生，曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)三一學(xué)院，并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。在大學(xué)學(xué)習(xí)后期，開始患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”（運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病），半身不遂。1985年霍金喪失語言能力，表達(dá)思想唯一的工具是一臺電腦聲音合成器。著有《空間－時(shí)間的大比例結(jié)構(gòu)》、《廣義相對論：愛因斯坦百年評論》、《超空間和超重力》、《宇宙之始》、《時(shí)間簡史》。成為了當(dāng)代最偉大的科學(xué)家之一。
霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級里的成績從來沒有進(jìn)過前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”，老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對象。在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號叫“愛因斯坦”。然而，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？
這里有個(gè)主要的原因就是他對于生命的熱愛。下面我給同學(xué)們引用霍金的四句話來證明這一點(diǎn)：
“當(dāng)你面臨著夭折的可能性，你就會(huì)意識到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做。”
“活著就有希望�！�
“一個(gè)人如果身體有了殘疾,絕不能讓心靈也有殘疾。生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的`理想，我有愛和愛我的親人朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”
“如果生活沒有了樂趣，那將是一場悲劇�！�
親愛的同學(xué)們，我堅(jiān)定不移地相信你們的理解能力。讀了這四句話之后你們一定了解了霍金斯怎樣熱愛生命的。他沒有因?yàn)樽约簹埣驳纳眢w而自暴自棄，讓自己成為一具行尸走肉，而是不懈努力攀登上了一個(gè)健康人也難以攀登上的科學(xué)高峰。這就熱愛生命的力量。你們的老師我一定會(huì)學(xué)習(xí)霍金的榜樣，盡管我才疏學(xué)淺，而我至少還有健康的身體，我一定要讓我的生命在人民的教育事業(yè)中發(fā)熱發(fā)光。請你們都來為我做個(gè)見證吧。
希望你們讀完了霍金的故事之后，認(rèn)真思考一下，重新寫好“熱愛生命”這篇作文。
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