《染紙多奇妙》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1. 讓學(xué)生在實際操作中感受浸染和點染的變化與韻味;
2. 了解折紙浸染與點染的制作方法與步驟;
3. 培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和感受美、實現(xiàn)美的能力;
教學(xué)重點:
不同的折疊方法和染制方法,色彩的搭配和染色的方法。
教學(xué)難點:
啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)與創(chuàng)造的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體、實物投影儀、生宣紙、彩色墨水、樂曲。
課時安排:
1課時
教學(xué)過程:
一、引題激情
1.今天,老師帶來了一條漂亮的圍巾,看看有什么特別的地方?
2.對,這是一條扎染圍巾。引出“扎染”
師:扎染是我國的一種傳統(tǒng)手工印染工藝。最初人們不小心將紙的一部分弄上了顏色,開始很懊惱,后來發(fā)現(xiàn)被染的紙很好看,便開始了多種多樣的染紙方法的試驗,在試驗中,人們發(fā)明了扎染。
3.課件欣賞扎染作品,感受扎染藝術(shù)。
師:扎染的運用很廣泛,還有衣服、裙子、桌布等都用了扎染的方法。
4.那我們今天就來學(xué)習(xí)一種和扎染相像的圖形表現(xiàn)——染紙
二、教學(xué)新授:
1.工具介紹
實驗:我想先請2個同學(xué)上來做個實驗,我說什么,就做什么。(一名學(xué)生)分別在不同的兩張紙滴上顏料,觀察變化。
大家看看,同樣的做法,為什么沒有做出同樣的效果呢?(找個學(xué)生)來摸摸看,知道什么原因嗎?
原因就出在紙的不同,這張是宣紙,另一張是普通的紙。所以不是所有的紙都可以用來染,只有一些吸收性強(qiáng)的紙才可以用來染。
既然要染紙,顏色當(dāng)然是少不了的,我們用的彩色墨水,既方便,染出來的色彩又鮮艷。
2.觀察作品圖案,找出規(guī)律
(1)欣賞染紙成品
師:這些染紙圖案紋樣復(fù)雜、色彩亮麗、圖案優(yōu)美,但制作起來非常簡單,只要大家掌握好 它的特點,就很容易染出來。
。2)觀察作品上面的圖案有什么特點阿?都是按照一定的規(guī)律排列著。怎么樣能讓他們有規(guī)律的排列呢?
。3)學(xué)生發(fā)言:先折后染
3.分析染紙過程步驟
。1)步驟口訣:一看紙怎么折,二看色怎么染,三看作品美不美
。2)一看紙怎么折,學(xué)習(xí)折法
a.拿出一張事先折好的米字格紙,打開來,讓學(xué)生觀察是什么形狀,再演示米字格折法(二次對折、三次折、對角折),出示折紙方法示意圖。
b.對,F(xiàn)在我們折的這種米字格是染紙中最常見的一種折疊方式,另外還有田字格、輻射法、折扇法、任意法及揉紙法、卷云法等,大家還可以動腦筋想出其他的折法。(投影儀演示折紙的幾種方法)
在學(xué)生折紙的過程中,發(fā)揮其創(chuàng)造力,進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生求異創(chuàng)新的主動性。
(3)二看色怎么染,學(xué)習(xí)染法
a.教師將折好的紙進(jìn)行演示,請學(xué)生觀察。
b.介紹染法:浸染法:將折好的宣紙在不同的方向浸在不同的彩色墨水里。
點染法:用毛筆蘸彩色墨水,點在宣紙上,顏色自然染開。
注意色彩的搭配,顏色從淺到深。對比色、和諧色在畫面中的運用
c.每張紙注意留出部分細(xì)小的`地方不染色,形成空白,畫面就更好看。
(4) 三看作品美不美,欣賞染紙作品
四)學(xué)生作業(yè)
看這了這些漂亮的染紙,很多同學(xué)已經(jīng)按捺不住,很想自己試試了。老師一會兒要舉辦一個染紙展覽會,但是老師這里的染紙不多,你們愿意幫忙嗎?
要求:1、嘗試不同的折疊方式和印染方法
2、運用多種顏色搭配,豐富畫面。
五)師巡回輔導(dǎo)
。保シ乓魳罚炯堊髌费h(huán)播放
。玻趯W(xué)生染紙時,提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。
六)作業(yè)展評
1.作業(yè)展示:將完成的作業(yè)貼到窗戶玻璃上。
2.先由學(xué)生自評,再互評,最后教師點評并鼓勵學(xué)生創(chuàng)作出更多更好作品。
七)課后拓展
1.同學(xué)們,這些染紙藝術(shù)太奇妙了,它能染出這樣美麗的作品,到這兒是不是就結(jié)束了?他們還有什么用途嗎?師:對,只要我們展開想象的翅膀,發(fā)揮我們的聰明才智,就會挖掘出很多用途來。
。玻n后作業(yè):嘗試用其他折疊方法和染紙方法進(jìn)行染紙創(chuàng)作
八)小結(jié)
同學(xué)們,普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手,變成了如此精美的作品,美就在我們的手中,我相信,你們一定能染出更多更美的作品,讓我們用雙手來美化生活,打扮世界吧!
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