小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：我們的社區(qū)
教學(xué)目標(biāo)：
1.觀察了解自己社區(qū)的人物活動(dòng)和景色，并以繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)社區(qū)新貌。
2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會(huì)巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解社區(qū)的人物活動(dòng)和景色，并畫(huà)下來(lái)。
難點(diǎn)：能從獨(dú)特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色筆
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
在上課之前，播放一些小區(qū)圖片。（包括有該班學(xué)生居住的小區(qū)片斷）
目的：讓學(xué)生在休息之余觀看大屏幕，并對(duì)屏幕中出現(xiàn)的小區(qū)片斷發(fā)生興趣，為后面的引入新課埋下伏筆。
提問(wèn)：我們剛看到了這么多的小區(qū)。誰(shuí)能談?wù)勛约杭易〉男^(qū)什么樣？給你印象最深的'是哪兒？（學(xué)生：依次談出自己的印象。）
導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的目的：穩(wěn)定學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解小區(qū)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
好！這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《我們的社區(qū)》一課
出示課題《我們的社區(qū)》
二、講授新課（運(yùn)用多媒體教學(xué)手段）
在講授新課的過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，破解難點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。設(shè)置了注重觀察、互動(dòng)、交流的三個(gè)活動(dòng)，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)、生成、內(nèi)化，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力、創(chuàng)新能力、探究合作意識(shí)。
活動(dòng)一：
首先，問(wèn)學(xué)生：誰(shuí)先做一做小區(qū)中人物的動(dòng)態(tài)（角色體驗(yàn)），其他同學(xué)猜一猜他們做的是什么動(dòng)作？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與活動(dòng)，先讓基礎(chǔ)差的學(xué)生匯報(bào)，然再依次匯報(bào)……）
目的：引導(dǎo)學(xué)生分析不同的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)體驗(yàn)認(rèn)真觀察的重要性，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)效果與學(xué)會(huì)觀察方法有關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力，給每名學(xué)生參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
然后引導(dǎo)學(xué)生看美術(shù)教材，根據(jù)自己的觀察，理解課文中作品的含義。我設(shè)置三個(gè)問(wèn)題：
1.觀察小區(qū)環(huán)境、設(shè)施以及人物活動(dòng)的特點(diǎn)；
2.小組內(nèi)互相表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)；
3.誰(shuí)能到黑板前畫(huà)出來(lái)小區(qū)的景物和任務(wù)的活動(dòng)？
目的：引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第2.3頁(yè)上的學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生分析黑板上學(xué)生畫(huà)的社區(qū)及人物，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力。
活動(dòng)二：
問(wèn)學(xué)生，那些地方抓住了社區(qū)和人物的特點(diǎn)？
在活動(dòng)一的基礎(chǔ)上，讓其他學(xué)生去體驗(yàn)基礎(chǔ)較好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生暢所欲言，要求：學(xué)生發(fā)言不全面時(shí)，其他同學(xué)可以做補(bǔ)充，學(xué)生初步產(chǎn)生互動(dòng)。
分組討論：
1.這些作品從那些角度表現(xiàn)了社區(qū)？
2.畫(huà)面上如何表現(xiàn)前后關(guān)系？
3.用了那些表現(xiàn)方法?
目的：把有價(jià)值的學(xué)習(xí)方法、觀察方法記下來(lái)，為以后的學(xué)習(xí)作為參考；及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，為合作探究做準(zhǔn)備；培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及合作的學(xué)習(xí)能力。
三：
教師組織小組內(nèi)交流，小組間交流，同學(xué)間（小組間）合作完成作業(yè)
學(xué)生已經(jīng)感到學(xué)習(xí)方法的重要性和了解了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法后，為讓學(xué)生進(jìn)一步了解科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才設(shè)置了“合作學(xué)習(xí)”這個(gè)環(huán)節(jié)。
過(guò)程：布置作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。采用小組合作的辦法解決以下問(wèn)題：
1.在合作學(xué)習(xí)中，小組內(nèi)準(zhǔn)備以小區(qū)的那部分作為表現(xiàn)內(nèi)容難題，有什么困惑？
2.構(gòu)圖不好，對(duì)你的作品會(huì)帶來(lái)什么影響？
3.畫(huà)面空洞，存在的問(wèn)題的癥結(jié)在哪里？
學(xué)生回答：匯報(bào)自己組想要畫(huà)的主要內(nèi)容。存在問(wèn)題的原因，一是沒(méi)有考慮整個(gè)畫(huà)面的全局；二是心中無(wú)數(shù)，隨意性太大。
學(xué)生回答上述問(wèn)題的同時(shí)，老師把自己的方法展示該同學(xué)們，供同學(xué)參考，學(xué)生完成作品。
欣賞（書(shū)上的學(xué)生作品）。
（1）社區(qū)全貌（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。
�。�2）海島（色彩）：表現(xiàn)了社區(qū)的寧?kù)o與樸素。
�。�3）健身、下棋（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。
通過(guò)欣賞，使學(xué)生明確表現(xiàn)的形式（線描與色彩）以及從哪個(gè)角度去反映社區(qū)，表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面（環(huán)境與生活）。
三、學(xué)生作業(yè)，展評(píng)
1.想一想，你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面？你想用什么繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)？
2.學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
3.作業(yè)展評(píng).
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