語文教案《j q x》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)過程 :
一、談話:今天我們繼續(xù)到拼音王國(guó)旅行,小朋友喜歡嗎?,不過小朋友可要看仔細(xì)拉,一會(huì)把路上看見的大膽、響亮的說出來!
1、課件出示圖片:一是媽媽到市場(chǎng)買“雞”回來,歡迎小客人;二是青蛙騎在驢背上到西瓜地玩;三是小朋友在池塘里洗澡、抓大蝦,累了到邊上吃西瓜。
[學(xué)生喜歡這樣的情境,都很投入進(jìn)行到學(xué)習(xí)中。學(xué)生看見一副畫面,就旁若無人的開始動(dòng)起他們的小嘴,說得有聲有色,津津有味!惟恐自己落下了!還有的小朋友居然編起了長(zhǎng)長(zhǎng)的童話故事!呵呵……非?蓯邸V兽I學(xué)習(xí)熱情和興趣呢!]
二、拼音王國(guó)到了,迎接我們的是誰呢?
1、擊點(diǎn)出示娃娃模樣的“j q x”
[這時(shí)候的學(xué)生,已經(jīng)不把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種學(xué)習(xí)拉。他們已經(jīng)完全進(jìn)入了角色,欣喜地找到了今天的玩伴,今天的新朋友!]
2、誰認(rèn)識(shí)。繋煱鍟鍪荆簀 q x
3、打開課本,自己想辦法記住它。完了和小朋友交流。
4、反饋:學(xué)生有的編了兒歌,有的編了順口溜。如:小驢手里拿氣球,五彩氣球真漂亮,像個(gè)9字qqq,q-q-q! 一只母雞嘰嘰嘰J-J-J
[學(xué)生的想象里,創(chuàng)造力事無限的。他們編的兒歌既好聽,又好記,而且很實(shí)用哩]
三、實(shí)踐操作:
1、四人小組合作:用橡皮泥、小棒、毛線、紙條等捏捏、擺擺j q x
[什么是寓教于樂?在這兒可以窺見一斑吧!這樣的設(shè)計(jì)不但事學(xué)生在懂得后操作中,記住了拼音的音,認(rèn)清了拼音的形,還有美學(xué)教育的成分呢!五彩繽紛的手工拼音,就是孩子們親自制作的一件件精美的藝術(shù)品!做完了手工,還用比較完整的話,把自己的.作品介紹給別人,學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)多么靈人愉悅啊!]
2、看拼音卡片,認(rèn)讀。
3、打開課文,寫拼音。觀察有幾筆——范寫——學(xué)寫
[從一年級(jí)開始就培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察的能力,是非常重要和及時(shí)的。學(xué)生良好的書寫習(xí)慣也就此慢慢形成!]
四、游戲:捉迷藏。課件出示:拼音在草地上捉迷藏,讓學(xué)生尋找躲起來的j q x
[學(xué)生寫累了,學(xué)累了,假如游戲的環(huán)節(jié)既輕松,有鞏固了新知。這需要教師智慧的設(shè)計(jì)啊]
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