讓大家認(rèn)識(shí)我教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
教材讓大家認(rèn)識(shí)我分析：本課為一年級(jí)新生入學(xué)后上的第一節(jié)美術(shù)課，同學(xué)之間彼此都有想相互認(rèn)識(shí)一下的愿望。所以，本課讓大家認(rèn)識(shí)我從學(xué)生的需要出發(fā)，讓大家認(rèn)識(shí)我從學(xué)生的興趣出發(fā)，充分考慮學(xué)生的能力水平及未來(lái)發(fā)展，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)及激發(fā)興趣為基點(diǎn)，通過(guò)形式多樣的撕、剪、貼、畫(huà)、說(shuō)、看、玩等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓大家認(rèn)識(shí)我激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦能力，使之通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)能用自己喜愛(ài)的媒體工具制作自己喜歡的作品，并大膽地向同學(xué)介紹自己和作品。因而，本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，既是一次藝術(shù)認(rèn)識(shí)創(chuàng)造的活動(dòng)，又是一次同學(xué)、師生之間的認(rèn)識(shí)交流、增進(jìn)情感的活動(dòng)。教材通過(guò)文字和圖片提示的制作方法及學(xué)生活動(dòng)方式，旨在突出如何幫助學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)方案
課題
1、讓大家認(rèn)識(shí)我
教學(xué)
內(nèi)容與目標(biāo)
1、認(rèn)知：通過(guò)游戲活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)常用色彩及形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己 的 想法。
2、情感：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)造型表現(xiàn)活動(dòng)及與人交往的樂(lè)趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。
3、能力：通過(guò)對(duì)作品、媒體、工具、制作過(guò)程的體驗(yàn)及探索，培養(yǎng)初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭表達(dá)能力。
重點(diǎn)：感知體驗(yàn)剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹(shù)并介紹自己。
難點(diǎn)：自我介紹及感受的發(fā)表，樹(shù)干的制作，樹(shù)葉的粘貼布局。
課前準(zhǔn)備
1、要求學(xué)生觀看大樹(shù)，樹(shù)葉的型狀
2、教師畫(huà)樹(shù)干，常規(guī)用具
教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
1、讓學(xué)生看一看樹(shù)葉，以增加他們對(duì)樹(shù)葉的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生畫(huà)樹(shù)葉的興趣。
2、讓學(xué)生談?wù)剺?shù)葉的各種形狀。
根據(jù)自然環(huán)境的不同，從學(xué)生的回答中作適當(dāng)?shù)?補(bǔ)充和描述，以激發(fā)學(xué)生觀察樹(shù)葉和畫(huà)好樹(shù)葉的興趣。
3、揭示課題：畫(huà)好樹(shù)葉并寫好姓名介紹自己。
二、新課教學(xué)
1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本中樹(shù)葉的不同畫(huà)法。
（1）樹(shù)葉的表現(xiàn)方法：
長(zhǎng)的圓的 沒(méi)有齒的 有齒的等
�。�2）色彩的表現(xiàn)方法——綠色、大紅、黃色、橙色等
2、教師示范，畫(huà)好樹(shù)干，畫(huà)幾片樹(shù)葉。
3、欣賞課本中的插圖，從郁郁蔥蔥的景色中，使學(xué)生理解葉與干的相互依存關(guān)系，葉在樹(shù)枝上。
4、引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)樹(shù)葉的不同畫(huà)法，理解葉和枝的關(guān)系。
出示教師范畫(huà)，讓學(xué)生借鑒，參考
5、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)相互介紹，相互合作更加熱愛(ài)集體。
三、學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)
四、小結(jié)
展示學(xué)生作品，講評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)
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