人美版六年級上冊美術(shù)畫一幅色彩和諧的畫教學設(shè)計
課 題 畫一幅色彩和諧的畫 課 時 2 課 時
課業(yè)類型 造型?表現(xiàn) 授 課 人 杜 莎
教學目標 知識目標 認識什么是鄰近色，學習運用鄰近色表現(xiàn)畫面內(nèi)容的基本方法。
能力目標 學會使用鄰近色畫一幅畫。
情感目標 感受運用鄰近色作畫給人帶來的美感，激發(fā)學生色彩創(chuàng)作的愿望。
重點 學習鄰近色知識，掌握運用鄰近色的方法，感受鄰近色的色彩美。
難點 運用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。
教學方法 欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。
教學準備 教學課件、色相環(huán)、水粉用具、學生優(yōu)秀作品。
教學過程
第一節(jié)
教學流程 教師引導(dǎo) 學生活動 教學調(diào)整
一、組織教學 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準備。
二、復(fù)習
提問：
什么是色彩的調(diào)和？
調(diào)和色給人什么樣的感受？
出示課題：畫一幅色彩和諧的畫 學生欣賞。
三、講授新課 1. 認識鄰近色
出示色相環(huán)，提問：
請你從色相環(huán)中找出一組或幾組顏色相近的顏色。
介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。
欣賞感悟。
�。�1） 播放教學課件。
引導(dǎo)學生欣賞自然界中、生活中和藝術(shù)作品中的鄰近色。
提問：
觀察片中哪些地方有鄰近色？
鄰近色給你什么樣的感受？
�。�2） 欣賞課本中的`作品《紅土地》、《顧盼》。
小組研究 ：
數(shù)一數(shù)，《紅土地》用了幾種顏色？
《顧盼》用了哪些鄰近色？
學生觀察回答。
欣賞感受。
不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受？
小結(jié)：以鄰近色為主的繪畫作品，給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺。要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對比色。
（3）欣賞優(yōu)秀的學生色彩作品。
引導(dǎo)學生觀察作品的表現(xiàn)內(nèi)容及表現(xiàn)方法。再 談一談自己的感受。
四、實踐操作
1.小組討論：說說自己的創(chuàng)作思路。
2.選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。
3.學生作業(yè)，教師輔導(dǎo)學生作業(yè)。
注意畫面內(nèi)容與顏色間的關(guān)系。 學生發(fā)言。
學生設(shè)計作品。
五、小結(jié) 展示學生作業(yè)，指出優(yōu)點與需要改進的地方。
第二節(jié)
教學流程 教師引導(dǎo) 學生活動 教學調(diào)整
一、組織教學 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準備。
二、回憶作業(yè)要求 教師就上節(jié)課學生的實踐活動談?wù)勛约旱母惺�，教師對發(fā)現(xiàn)的普遍問題或?qū)W生存在的困難，給予及時點撥、啟發(fā)、幫助學生解決。 分析作業(yè)的優(yōu)點與不足，研究改進方案。
三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo) 學生繼續(xù)創(chuàng)作，進一步完善自己的作品。教師指出共性問題，并作個別指導(dǎo)。 繼續(xù)完成作業(yè)。
四、展示作業(yè)
1.組織小組展示作業(yè)。給自己的作品起個名字。
2.組織評價作業(yè)。評價作品用色的方法和調(diào)和的效果。
3.比較自己的繪畫作品，介紹自己的畫中最得意之處， 找出存在的缺點。 介紹自己的作品。學生間互提意見。
五、課后延伸 和諧色彩在生活中的應(yīng)用非常廣泛。請同學們說一說，在什么地方，什么場合可以應(yīng)用。 學生發(fā)言。
板書設(shè)計
畫一幅色彩和諧的畫
鄰近色
教后反思：
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