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《多彩的拉花》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-03-11 12:53:17 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《多彩的拉花》教學(xué)設(shè)計(jì)

  篇一、多彩的拉花

《多彩的拉花》教學(xué)設(shè)計(jì)

  課時:

  一課時

  教學(xué)目的:

  學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法,能夠剪制一種以上的拉花,并能設(shè)計(jì)出多種用途。

  通過活動,增進(jìn)相互合作意識及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識。

  通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察思考及探索能力,能主動嘗試以不同的媒材工具,探索各種造型方法。

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  1、激發(fā)學(xué)生探索欲望,鼓勵學(xué)生自由發(fā)表。

  2、通貨自主、合作探究的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法,并能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。

  教具準(zhǔn)備:

  彩紙、剪刀、膠棒、釘書機(jī)、拉花裝飾的環(huán)境圖片

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  教師檢查學(xué)生的彩紙等用具,并安排小組。

  二、講授新課

  1、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)探究

  教師展示拉花導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生探索欲望,并鼓勵學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。

  教師引導(dǎo)學(xué)生觀賞已用拉花布置好的課堂環(huán)境及教材圖片,請學(xué)生說一說:

  拉花有什么用?

  可以美化什么?

  ]你想用拉花美化那里?

  教師鼓勵學(xué)生共同參與本次學(xué)習(xí)活動。

 。ǘ、合作學(xué)習(xí)、自主探索

  ①教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中四種剪制圖,想一想、試一試,應(yīng)該怎樣疊紙,用什么紙比較容易剪制(小組討論)

 、诮處煈(yīng)到學(xué)生分類進(jìn)行剪制,教師巡視,提示學(xué)生想一想:

  這些折剪的方法有什么相同和不同的地方?

 、坌〗M討論上述思考題后匯報(bào),教師小結(jié)。

 、苄〗M合作方法的引導(dǎo)對疊紙剪制拉花方法的探索。

 。ㄈ⑸钊胩骄、激發(fā)思維

  對剪制拉花方法的進(jìn)一步探索,思維方法及變通能力訓(xùn)練

 、俳處煓z查學(xué)生剪制的拉花是否有剪斷的,如有請學(xué)生討論剪斷的原因是什么?可以怎樣避免?

  學(xué)生改進(jìn)剪制方法。

 、谧兺ㄓ(xùn)練:教師示范一種不同剪制方法的拉花,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察“那里和書上的不一樣“,啟發(fā)學(xué)生說一說,可以怎樣變?

 。ㄋ模、自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表

  設(shè)計(jì)應(yīng)用意識的激發(fā),大膽自由發(fā)表的自信心。

 、賹W(xué)生嘗試新的剪折法,教師巡視,給予指導(dǎo)及鼓勵。

  學(xué)生運(yùn)用拉花美化環(huán)境及自身。

 、谡垖W(xué)生發(fā)表感受并說一說:你的拉花還有什么用途,他怎樣美化了生活?

  學(xué)生欣賞以拉花美化環(huán)境及人們生活的圖片拓寬思路。

 。ㄎ澹⒎此紝W(xué)習(xí)、內(nèi)化知情

  分小組展示表演,共享成功的喜悅。

  引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況:

  這節(jié)課你學(xué)會了什么?還想學(xué)習(xí)了解什么?

  課后延伸:

  嘗試不同的剪法

  篇二、多彩的拉花

  一、教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬┏醪礁惺芗埖膹椥耘c伸縮性能,了解拉花的制作方法,體會環(huán)境與藝術(shù)作品兩者之間的關(guān)系,知道美化環(huán)境的途徑和方法。

 。ǘ┠艽竽懙膭(chuàng)作,把繪畫和手工結(jié)合起來。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的.興趣和熱愛自然的情感。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  感受紙制材料的特性,合理利用材料和工具進(jìn)行制作活動,提高動手能力。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  嘗試不同的工具,通過看看、想想、畫畫、做做等方法,進(jìn)行簡單組合和裝飾來美化環(huán)境。

  四、教學(xué)設(shè)計(jì)一:

 。ㄒ唬┨釂栆,激發(fā)興趣:

  1、教師:同學(xué)們,今天老師這有一張正方形的紙,你們誰能告訴我怎樣讓它變長?

  2、你真聰明!你是怎么做的呢?

  3、出示課題:《美麗的拉花》

 。ǘ┬蕾p:美麗的拉花

  1、教師:同學(xué)們,就讓我們到拉花世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?

  (放課件:美麗的拉花)

  學(xué)生:看到了拉花布置后的環(huán)境與拉花與服裝服飾的搭配等,看完了以后感覺非常美,也想到自己制作一件拉花作品。

  教師總結(jié):大家說的非常好,環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴臈l件,是我們的家,讓我們每個同學(xué)都來愛護(hù)環(huán)境。

  2、教師:下面就讓我們認(rèn)識一下拉花的制作方法。

  〈課件演示〉

  教師小結(jié):拉花的幾種基本做法,關(guān)鍵是如何折疊紙張,如何剪開。

 。ㄈ┚毩(xí):大家一起動手做

  1、教師:想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境?拉花的制作方法還有哪些?

  2、拉花剪短后該怎么辦?為什么會斷?怎樣可以做的更好?

 。ㄋ模┬蕾p藝術(shù)作品

  教師出示學(xué)生作品,比一比,說一說作品色異同之處,誰的最好。

  (1)給5秒鐘的時間,學(xué)生欣賞討論

 。2)引導(dǎo)學(xué)生說出自己的創(chuàng)作過程

 。ㄎ澹┬蕾p學(xué)生及教師優(yōu)秀作品,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維

 。┳鳂I(yè)要求:

  教師:學(xué)生分組創(chuàng)做一件拉花作品,并把作品與校園環(huán)境結(jié)合起來,看那個同學(xué)的手法最新穎,作品最漂亮。

  (七)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

 。ò耍┱n后展評

  1、各小組選出你最喜歡的作品

  2、師生互評

  教師小結(jié):拉花裝飾的世界真是太美了,讓我們愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們的朋友。

  五、教學(xué)點(diǎn)評

  本課以拉花為主題,讓學(xué)生到自然中去裝飾環(huán)境,不僅提高課堂學(xué)習(xí)氣氛還增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  本課可以聯(lián)系自然來講解如何用拉花裝飾環(huán)境,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時,又增加一些課外知識

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