學校我們成長的園地教學設計

時間：2021-03-11 10:50:12 教學設計我要投稿

《我們美麗的祖國》教學設計推薦度：
我們的民族小學教學設計推薦度：
《我們不亂扔》教學設計推薦度：
《袓國祖國我們愛你》教學設計推薦度：
煙臺的海教學設計推薦度：
相關推薦

學校我們成長的園地教學設計

　　教學目標

學校我們成長的園地教學設計

　　認知：

　　1．懂得良好的學校、班級集體有利于學生的健康成長。

　　2．知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。

　　情感：

　　1．熱愛自己所在的學校、班級集體。

　　2．在集體生活中有主人翁責任感。

　　行為：

　　1．自覺遵守學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。

　　2．主動關心學校、班級的進步，積極參與學校管工作，對學校工作提一些合理化建議。

　　教學建議

　　教材分析

　　本課和第二、三、四課是一個單元，講學校生活中的道德規(guī)范。設置本課的依據(jù)是課程標準中“熱愛集體，遵守紀律，做學校的主人”這一教學內容和相關的基本要求。學生在學校里生活，首要的一條道德規(guī)范就是必須熱愛學校、班級集體。

　　設置本課是非常必要的�，F(xiàn)在絕大多數(shù)學生是獨生子女，他們中有相當一些人集體觀念比較薄弱，往往想到自己多，想到集體少。但集體主義是社會主義道德的基本原則，一個人只有熱愛集體，才會愛祖國、愛人民、愛社會主義，成為一個有社會主義道德的人。因此，必須在原有基礎上對學生繼續(xù)加強熱愛集體的教育，使他們明確為什么要熱愛集體，怎樣做才是熱愛集體的表現(xiàn)。

　　本課的導入是“述說”：“請回憶一下幾年來的小學生活，你是怎樣在學校教育下成長的？講講你在學校生活中印象最深的一兩件事�！边@一導入貼近學生生活，學生有話可說。盡管學生對這個問題的回答可能不一樣，但教師已經能由此自然地引出課的主題。

　　本課課文主要講兩個問題。

　　1．建設良好學校、班級集體的重要性。

　　2．努力建設良好的學校、班級集體。

　　本課練習有四個欄目。

　　教法建議

　　1．建設良好集體的重要性這個問題，要聯(lián)系實際盡力講清楚。只有讓學生明確為什么要建設良好的學校、班級集體，他們才會自覺地去為建設良好的集體而努力。教材中所引的馬克思的一句名言，以及所配置的一組插圖和一個小欄目，都是為了加深學生對這個問題的認識，在教學中要充分利用，還可適當補充一些材料。講臨江小學這一例子時，必須突出它是一個良好的集體，從而使許許多多的學生健康成長，而不能就事論事地講哪個同學取得了成績，哪個同學轉變了。

　　2．怎樣建設良好的學校、班級集體，是本課教學的重點。應使學生明確教材所闡述的兩個層次的要求。鑒于第一層次的要求中有不少在以后幾課還要講，這里著力講清第二層次的.要求，要結合本校、本班學生的實際組織教學，加深學生的印象，引導學生付諸實踐。另外，在教學中一定要著眼于幫助學生樹立集體主人翁責任感。否則，學生很可能只是為了受到老師的表揚而遵守學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范，為集體做一些好事，這顯然還沒有達到本課教學的要求。

　　教學設計示例

　　第一課學校－我們成長的園地

　　教學目標

　　認知：

　　1．懂得良好的學校、班級集體有利于學生的健康成長。

　　2．知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。

　　情感：

　　1．熱愛自己所在的學校、班級集體。

　　2．在集體生活中有主人翁責任感。

　　行為：

　　1．自覺遵守學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。

　　2．主動關心學校、班級的進步，積極參與學校管工作，對學校工作提一些合理化建議。