小學(xué)英語的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、整體思路說明
在應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法的前提下，采用我們學(xué)校推行的 “自育自學(xué)”課堂教學(xué)模式，合理有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自 主、合作與探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生在英語課堂上掌握知識(shí)的同 時(shí)掌握有效的學(xué)習(xí)方法。本人利用情景教學(xué)法，以學(xué)生為 中心，以交際為主線，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，如小組比 賽，小組展示、合作交流來組織教學(xué)，以游戲、情景再現(xiàn) 作為引導(dǎo)，來學(xué)習(xí)本課的教學(xué)內(nèi)容。這一設(shè)計(jì)讓學(xué)生從感 官上感知，看聽說結(jié)合，這既降低了難度，又有利于聯(lián)系 生活實(shí)際。這一教學(xué)設(shè)計(jì)既學(xué)習(xí)了課文，又訓(xùn)練了學(xué)生對(duì) 知識(shí)的理解和運(yùn)用。 這些教學(xué)設(shè)計(jì)大大吸引學(xué)生的注意力， 有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)，發(fā)展語言技能。
采用詞不離句， 句不離文的教學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用英語的能力。 用多媒體輔助教學(xué)，將英語學(xué)習(xí)和游戲結(jié)合，引導(dǎo)學(xué) 生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。在學(xué)習(xí)語言中注重以 人為本，讓學(xué)生感到他們是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探尋者。 在本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，用動(dòng)畫、PPT 等輔助教學(xué)，以多種 合作學(xué)習(xí)的方式來幫助學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律， 讓學(xué)生在互動(dòng)和交流中建立自信，感受學(xué)習(xí)的`快樂。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 本節(jié)課是《PEP 小學(xué)英語》六年級(jí)上冊(cè) Unit4 I Have a Pen Pal 的第三課時(shí)，主要內(nèi)容是關(guān)于兩封電子郵件的閱 讀教學(xué)。要求學(xué)生能夠聽，說，認(rèn)讀這兩封電子郵件。并 且對(duì)本課時(shí)的動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的語法項(xiàng)目能夠理解，并 試著運(yùn)用。更重要的是通過閱讀教學(xué)來提高學(xué)生的閱讀水 平，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感上的教育。 六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一 定的詞匯及語言基礎(chǔ)，因此這一階段的閱讀課重在培養(yǎng)學(xué) 生的閱讀能力。 能夠讀懂 Let’s read 中的兩封電子郵件,了解文中人 物的職業(yè)及愛好 ,并能依據(jù)兩封郵件的內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的對(duì) 話。 通過閱讀培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力 積極運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行交流，培養(yǎng)樂于與人交往的 性格。 自主合作探究
指導(dǎo)依據(jù)說明
教學(xué)內(nèi)容分析
二、教學(xué)背景分析
學(xué)生情況分析 ·語言知識(shí)
三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
·能力目標(biāo) ·情感態(tài)度 ·學(xué)習(xí)策略
·文化意識(shí) ·教學(xué)重點(diǎn)
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
五、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
六、 課堂難點(diǎn)
解決措施了解英文信封的寫法 學(xué)生能夠閱讀理解兩封電子郵件的內(nèi)容以及了解信的格 式。 通過閱讀課文，提高學(xué)生的閱讀水平，對(duì)掌握的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的拓展。
任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法
有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)述課文并創(chuàng)造性地寫作， 來解決本節(jié)課的難點(diǎn)， 切實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 教 教 學(xué) 過 StepⅠ. Pre-reading 學(xué) 程 1. Guessing game: What’s his/her hobby? He/She 步 likes 驟 2. 教師呈現(xiàn)姚明的照片 Tell me something about Yao Ming 1 3. Work in groups：Say something about famous stars. 教師活 自由交談 動(dòng) T: Tell me something about you. (Write the phrase‘tell me something about’Help pupils understand the meaning of it.)
預(yù)設(shè)學(xué) 生行為
通過自由交流，學(xué)生應(yīng)該可以運(yùn)用已學(xué)習(xí)的重要句型 What is your hobby? I like 進(jìn)行表述自己及家人的愛 好。
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