美術(shù)可愛的班集體教學(xué)設(shè)計(jì)
美術(shù)可愛的班集體教案篇一：可愛的班集體--教學(xué)設(shè)計(jì)
《可愛的班集體》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
本課是小學(xué)湖南版美術(shù)教案四年級(jí)上冊(cè)9課《可愛的班集體》，教學(xué)內(nèi)容通過學(xué)習(xí)紙版畫頭像，引導(dǎo)孩子感悟班集體的溫暖與歡樂。通過觀察與探索學(xué)習(xí)紙版畫制作的基本方法，以集體創(chuàng)作的形式，發(fā)展同學(xué)之間、師生之間的深厚情誼，使學(xué)生從中領(lǐng)悟班集體可愛的深刻含意。本課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)手實(shí)踐能力，升華師生感情為發(fā)展線索，以個(gè)體學(xué)習(xí)行為服從集體行為為原則來組織教學(xué)活動(dòng)。側(cè)重于個(gè)體對(duì)頭像紙版畫的學(xué)習(xí)與制作，拓印組合成集體像紙版畫作品的活動(dòng)開展。
回憶班級(jí)生活（話題激趣）——欣賞感受（發(fā)現(xiàn)方法）——師生探討（方法嘗試）——個(gè)體自主（制作底版）——拓印形象（集體創(chuàng)作）——自我評(píng)述（表達(dá)情感）。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)紙版畫兒童頭像的制作方法，了解集體創(chuàng)作紙版畫的方式和構(gòu)圖知識(shí)；
2.促進(jìn)手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐的能力；
3.增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感，感受集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作風(fēng)尚。
教學(xué)重點(diǎn)：感受紙版畫的藝術(shù)美，學(xué)習(xí)用這種方式制作頭像。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握紙版畫的造型規(guī)律和各種常用技法。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教具與學(xué)具：卡紙、剪刀、雙面膠、鉛筆、滾筒、墨汁等 教學(xué)過程：
一.導(dǎo)入。
老師發(fā)現(xiàn)你們是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班集體，我為大家拍的幾張相片，你們想看看么？（出示：孩子們的笑臉）在這些相片里讓老師印象最深的就是大家燦爛的笑臉。你在相片里找到了自己的位置么？（瞧，這個(gè)男生的臉蛋圓圓的，像個(gè)紅蘋果！那邊女孩的長(zhǎng)辮子可真美麗！……就是一個(gè)個(gè)可愛的你們組成了我們更加可愛的班集體呀!）（板書課題——可愛的班集體。）
�。ā锝o同學(xué)們拍攝帶著笑臉的相片，在欣賞的同時(shí)，有意識(shí)地教會(huì)孩子觀察特征，為教學(xué)打下鋪墊。）
二.新課教學(xué)。
除了用照片這種方式來記錄歡快的場(chǎng)面，老師今天還要教給同學(xué)們另外一種方式記錄我們可愛的班集體。
1.課件簡(jiǎn)介版畫種類，重點(diǎn)欣賞紙版畫。
課件：版畫源于古代印刷技術(shù)，美術(shù)活動(dòng)的版畫有木刻版畫、石版畫、銅版畫等。拓印的不同有黑白版畫、套色版畫。今天老師要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的紙版畫便是其中的一種，它屬于繪畫和手工相結(jié)合的'畫種。所需材料和工具都很簡(jiǎn)單，使用紙張與剪刀、雙面膠就能做好。通過剪貼形成高低層次的版面，拓印后可以獲得多份相同的紙版畫作品。
（★紙版畫容易激發(fā)學(xué)生的興趣，制作過程較為簡(jiǎn)便，動(dòng)手又動(dòng)腦，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造型思維的培養(yǎng)有一定的作用。）
2. 學(xué)生看課本，自主學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法與步驟（生表述，師小結(jié)并板書步驟：畫——剪——貼——�。�
3.教師出示一張制作好的學(xué)生紙版畫頭像，請(qǐng)同學(xué)們猜猜這是班
里的哪個(gè)同學(xué)？是從什么地方判斷出來的。（制作頭像一定要抓住特征）
�。ā镒プ∽钣刑攸c(diǎn)的孩子為他制作紙版畫頭像，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情。）
4.觀察：請(qǐng)學(xué)生用帶來的小鏡子照照，在教師的引導(dǎo)下分步觀察自己的臉型、發(fā)型和五官；
大家先來看看自己是哪個(gè)臉型的？（學(xué)生說，教師出示課件，讓學(xué)生對(duì)比自己屬于哪種臉型。）
接著觀察自己的發(fā)型。雖然男生都是短發(fā)，但其實(shí)也各不相同，大家仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)其中的區(qū)別。（先觀察后看課件）
就連我們的眼睛鼻子和嘴巴，其中也有著或多或少的區(qū)別呢，這就要靠大家的仔細(xì)觀察了！
（★教師準(zhǔn)備的示范案例，有助于引導(dǎo)孩子采用多種方式去表現(xiàn)。通過觀察自己與觀察同學(xué)，分析應(yīng)該如何去表現(xiàn)自己的特征。）
5.教師以自己頭像為示范進(jìn)行講解，學(xué)生觀察后嘗試并發(fā)現(xiàn)：
�。ê湍銈円蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝粔K，老師很幸福，讓我的紙版畫頭像，和大家的頭像組合在一起吧。
�、俳處熤攸c(diǎn)示范臉型與發(fā)型的套剪。
�、谡�(qǐng)學(xué)生上臺(tái)試著拼貼五官，發(fā)現(xiàn)分層粘貼的技巧與方法。 ③教師示范拓印的方法與技巧，學(xué)生觀察后復(fù)述。
�。ㄍ赜r(shí)要注意顏料的濃度。將紙張覆蓋在紙版上，先大面積地按壓，再用小手指輕輕的點(diǎn)壓細(xì)節(jié)部分。）
�。ā镏谱鹘處熥约旱念^像，一方面可以讓孩子觀察如何把實(shí)實(shí)在在的人是如何轉(zhuǎn)化為平面拓印的形象，同時(shí)也在觀察中學(xué)會(huì)拓印方法與技巧。老師的頭像第一個(gè)印制在大紙板上，激發(fā)孩子們加入到大集體的創(chuàng)作熱情。）
三、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)。
每位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，自主完成一張自己可愛的頭像底版，在老師的指導(dǎo)下將其拓印出來。（學(xué)會(huì)了制作方法，老師看到同學(xué)們已經(jīng)等不急想要趕緊動(dòng)手試試了，那么就請(qǐng)大家為自己做一個(gè)可愛的頭像吧！看誰觀察得仔細(xì)，做得最像�。�
四、作業(yè)展示并點(diǎn)評(píng)。
先由學(xué)生互評(píng)，再由老師總結(jié)。重點(diǎn)從頭像造型的特征與拓印技法掌握方面評(píng)價(jià)。（咱們班的每個(gè)同學(xué)的笑臉都那么燦爛，你們是多么可愛��！小小的你和我，組成了大大的班集體，老師希望在今后你們不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上也能互相關(guān)心，大家齊心協(xié)力為我們這個(gè)可愛的班集體增光添彩！來！最后讓我們一齊動(dòng)手收拾好東西，把教室環(huán)境衛(wèi)生恢復(fù)原樣吧！）
�。ā锿ㄟ^對(duì)話與創(chuàng)作，使學(xué)生對(duì)班集體如何可愛，為什么可愛，有比較明確的認(rèn)識(shí)，從而提高熱愛班集體的自覺性。）
教學(xué)反饋：
1. 紙版畫容易激發(fā)學(xué)生的興趣，制作過程較為簡(jiǎn)便，動(dòng)手又動(dòng)腦，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造型思維的培養(yǎng)有一定的作用。
2.讓學(xué)生都帶上小鏡子以便自己觀察自己，通過這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)氣氛融洽，同時(shí)也為解決教學(xué)目的大好鋪墊。
3.指導(dǎo)學(xué)生將兩張厚紙板疊起來套剪，其中一張將分割成五官的各個(gè)
部分，以便快速地套貼于另一張臉形板上。
4.在講解拓印這一重點(diǎn)環(huán)節(jié)的時(shí)候，老師逐步演示先刷墨——放紙——手掌壓印——手指點(diǎn)壓細(xì)節(jié)這一步驟，由學(xué)生自己觀察并口頭復(fù)述，加深學(xué)生印象。
5.本課容量較大，在解決重難點(diǎn)問題時(shí)，沒有更多時(shí)間拋開問題讓學(xué)生更自由地去探索，是個(gè)遺憾。
6. 通過對(duì)話與創(chuàng)作，是學(xué)生對(duì)班集體如何可愛，為什么可愛，有比較明確的認(rèn)識(shí)，從而提高熱愛班集體的自覺性。
美術(shù)可愛的班集體教案篇二：9可愛的班集體
四年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)表
美術(shù)可愛的班集體教案篇三：《可愛的班集體》教案
《可愛的班集體》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)紙版畫兒童頭像的制作方法，了解集體創(chuàng)作紙版畫的方式和構(gòu)圖知識(shí)。
2、促進(jìn)手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
3、增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感，感受集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作風(fēng)尚。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：感受紙版畫的藝術(shù)美，學(xué)習(xí)用這種方式制作頭像。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握紙版畫的造型規(guī)律和各種常用技法。
課前準(zhǔn)備：
卡紙、剪刀、雙面膠、鉛筆、滾筒、墨汁等。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入。
二、老師一來你們班級(jí)就發(fā)現(xiàn)你們是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班集體，我為大家拍的幾張相片，你們想看看么？（播放課件：孩子們的笑臉）在這些相片里讓老師印象最深的就是大家燦爛的笑臉。你在相片里找到了自己的位置么？（瞧，這個(gè)男生的臉蛋圓圓的，像個(gè)紅蘋果！那邊女孩的長(zhǎng)辮子可真美麗！……就是一個(gè)個(gè)可愛的你們組成了我們更加可愛的班集體呀!）（板書課題——可愛的班集體。）
二、新課教學(xué)。
1、課件簡(jiǎn)介版畫種類，重點(diǎn)欣賞紙版畫。
2、學(xué)生看課本，自主學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法與步驟（生表述，師小結(jié)并板書步驟：畫——剪——貼——�。�。
3、教師出示一張制作好的學(xué)生紙版畫頭像，請(qǐng)同學(xué)們猜猜這是班里的哪個(gè)同學(xué)？是從什么地方判斷出來的。（制作頭像一定要抓住特征）
4、觀察：請(qǐng)學(xué)生用帶來的小鏡子照照，在教師的引導(dǎo)下分步觀察自己的臉型、發(fā)型和五官。
�。�1）大家先來看看自己是哪個(gè)臉型的？（學(xué)生說，教師出示課件，讓學(xué)生對(duì)比自己屬于哪種臉型。）
�。�2）接著觀察自己的發(fā)型。雖然男生都是短發(fā)，但其實(shí)也各不相同，大家仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)其中的區(qū)別。（先觀察后看課件）
（3）觀察我們的眼睛鼻子和嘴巴，其中也有著或多或少的區(qū)別呢，這就要靠大家的仔細(xì)觀察了！
5、教師以自己頭像為示范進(jìn)行講解，學(xué)生觀察后嘗試并發(fā)現(xiàn)：
�。�1）教師重點(diǎn)示范臉型與發(fā)型的套剪。
�。�2）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)試著拼貼五官，發(fā)現(xiàn)分層粘貼的技巧與方法。
�。�3）教師示范拓印的方法與技巧，學(xué)生觀察后復(fù)述。
三、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)。
每位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，自主完成一張自己可愛的頭像底版，在老師的指導(dǎo)下將其拓印出來。（學(xué)會(huì)了制作方法，老師看到同學(xué)們已經(jīng)等不急想要趕緊動(dòng)手試試了，那么就請(qǐng)大家為自己做一個(gè)可愛的頭像吧！看誰觀察得仔細(xì)，做得最像！）
四、作業(yè)展示及點(diǎn)評(píng)。
先由學(xué)生互評(píng)，再由老師總結(jié)。重點(diǎn)從頭像造型的特征與拓印技法掌握方面評(píng)價(jià)。（咱們班的每個(gè)同學(xué)的笑臉都那么燦爛，你們是多么可愛�。⌒⌒〉哪愫臀�，組成了大大的班集體，老師希望在今后你們不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上也能互相關(guān)心，大家齊心協(xié)力為我們這個(gè)可愛的班集體增光添彩！來！最后讓我們一齊動(dòng)手收拾好東西，把教室環(huán)境衛(wèi)生恢復(fù)原樣吧�。�
【美術(shù)可愛的班集體教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)08-22
可愛的小青蛙教學(xué)設(shè)計(jì)4篇03-04