芬芳茉莉音樂教案教學(xué)設(shè)計

時間：2021-03-10 17:48:03 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo):

芬芳茉莉音樂教案教學(xué)設(shè)計

　　1、接觸多首以茉莉花為題的音樂作品，能夠從中認(rèn)識到以茉莉花為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，進(jìn)一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。

　　2、能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來演唱根據(jù)《茉莉花》改編的合唱，并能夠背唱一段歌詞。

　　3、欣賞《圖蘭朵特》中的《東邊升起月亮》、三首我國不同地區(qū)的《茉莉花》及合唱，能夠聽辨并能用語言文字表述出他們在情感、風(fēng)格上的差異。

　　4、能用不同表演形式表現(xiàn)自己最喜歡的一首《茉莉花》，每個學(xué)生都在其中承擔(dān)任務(wù)。教學(xué)重、難點：

　　1、讓學(xué)生用欣賞茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。

　　2、聆聽不同地區(qū)的《茉莉花》，享受不同風(fēng)格帶來不同的感受。教具準(zhǔn)備：光碟、多媒體設(shè)備、風(fēng)琴。

　　課時安排：四課時

　　第1、2課時

　　教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《茉莉花》、欣賞《東邊升起月亮》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過欣賞和演唱歌曲《茉莉花》對我國的民族音樂的表現(xiàn)能力和音樂特點有一個全面的了解.

　　2.通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)及興趣.

　　3、從外國人唱《茉莉花》引發(fā)學(xué)生自豪感，從而更加認(rèn)真得去感受歌曲的優(yōu)美。

　　教學(xué)重點：

　　通過欣賞和演唱歌曲《茉莉花》對我國的.民族音樂的表現(xiàn)能力和音樂特點有一個全面的了解教學(xué)課時：本部分?jǐn)M用二課時。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　師生問好

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、教師導(dǎo)語：

　　我今天就給大家?guī)硪粋€美麗的傳說。傳說在很久很久以前，沙漠中的樓蘭國有一位美麗動人的公主，名叫圖蘭多，但也很殘酷。據(jù)說她給來自各國的求婚者提了個條件，能回答出她提的三個問題，就可以娶她，并贏得皇位，但如果答不出，就得被砍頭。因此很多人包括國外的王子死在了她的刀下。有個韃靼國王子也被圖蘭多的美貌打動，決心不顧一切要娶到圖蘭多，對圖蘭多提出的三個問題，對答如流，終于獲勝，可圖蘭多仍不甘心。這時，王子倒慷慨地來幫她，請她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿象沒有猜中圖蘭多的謎語那樣，被處死刑。此夜，全城無人入睡，百姓和僧侶們都在向月神祈禱，希望圖蘭多誠服，從此結(jié)束殺戮。月亮出來了，僧侶的祈禱樂響起

　　2、茉莉花的旋律響起

　　或許就是這動人的音樂感化了美麗殘酷的公主。終于她良心發(fā)現(xiàn)，從此改邪歸正。音樂的魅力在這一時刻得到了完美的體現(xiàn)。

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《茉莉花》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)唱〈茉莉花〉，使學(xué)生近一步了解茉莉花的美麗，并能通過優(yōu)美、抒情的歌聲表現(xiàn)出來。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生熟練演唱，并能背唱

　　3、通過演唱、欣賞等活動感受不同版本的茉莉花中所包含的文化。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。

　　教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生用舒展，流暢的聲音演唱歌曲。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？你們都去過哪？給你留下印象最深的是什么？

　　師：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€非常美麗的地方，看過影片之后猜一猜我們到了哪里？給你留下怎樣的印象？