生活用品單詞教學設計
教學目標:
1. 能夠聽、說、認讀4個生活用品單詞:sunglasses, gloves, scarf, umbrella。
2. 能夠在語境中正確運用這4個生活用品單詞。
3. 能夠完成complete and say的活動,觀察12張小圖,寫出適合冷、熱不同天氣的衣服單詞,并運用示范句型it’s hot, so i put on my t-shirt. 進行表述。
教學重點:
能夠聽、說、認讀4個生活用品單詞:sunglasses, gloves, scarf, umbrella。
教學難點:
能夠完成complete and say的活動,觀察12張小圖,寫出適合冷、熱不同天氣的衣服單詞,并運用示范句型it’s hot, so i put on my t-shirt. 進行表述。
教具準備:
1.教材相配套的教學視頻 、音頻。
2.教師自制的.單詞卡,衣服道具。
教學過程:
一、定向導學:(5)分
1.日常用語復習:
can i help you?
回憶上節(jié)課的內容。
2.今天我們的服裝店有更多的賣品,堪稱超市,讓我一起去看看。
3.呈現(xiàn)學習目標:
1. 能夠聽、說、認讀4個生活用品單詞:sunglasses, gloves, scarf, umbrella。
2. 能夠在語境中正確運用這4個生活用品單詞。
3. 能夠完成complete and say的活動,觀察12張小圖,寫出適合冷、熱不同天氣的衣服單詞,并運用示范句型it’s hot, so i put on my t-shirt. 進行表述。
二、自主學習(10分)
1、整體感知新詞播放錄音或視頻。(3’)
呈現(xiàn)視頻及點讀頁面,點讀跟讀,分層次讀,由易到難,自學單詞。
2.呈現(xiàn)單詞及字母組合的對比情況,幫助學生記住單詞發(fā)音
sun + glasses=太陽+眼鏡=太陽鏡
gloves 嘗試讀出來。 ( 5’)
三、合作交流(10分)
。ㄒ唬┖献鲗W習:
1.情景中鞏固新詞。
商店情景再現(xiàn),一方面繼續(xù)鞏固上節(jié)課的句子,另一方面鞏固本課學的新詞:
師:can i help you?
生:the ______are nice.can i try them on?
師:sure.
2.小組合作進行操練。
評價標準:聲音洪亮(1分) 發(fā)音準確(2分) 動作協(xié)調整齊(2分)
3.complete and say
先根據(jù)圖示,將所有衣服分類。然后根據(jù)例子,通過男女生對說,鞏固新詞。
四.質疑探究。(5分)
the gloves is nice.
在表述方面,上邊的敘述有何不妥。
我們無論在什么句子中都要注意be動詞與主語的一致。
五、小結檢測 (10分)
。ㄒ唬┬〗Y:
今天的學習,我們已經(jīng)能夠聽、說、認讀4個生活用品單詞:sunglasses, gloves, scarf, umbrella。能夠在語境中正確運用這4個生活用品單詞。
。ǘ┱n終檢測:
一、選詞填空:
too help try are of just
1.can i_________you?
2.the gloves_________nice.
3.they’re_________right!
4.--can i _________them on?
---_________course.
5.oh, they’re________big!
二、聽一聽,選擇正確的答句。
( )1.a.yes. b.you are right!
( )2.a.of course. b.no,they aren’t.
( )3.a. let’s try size 7. b.let’s try size 5.
( )4.a.so i put on my scarf. b. so i put on my t-shirt.
( )5.a.i’d like some milk. b.he likes to play football.
板 書
unit6 shopping
a部分 let’s learn
詞匯: sunglasses, gloves, scarf, umbrella。
句子:it’s hot,so i put on my t-shirt.
it’s cold, so i put on
my ______
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