生活用品單詞教學設計
教學目標：
1. 能夠聽、說、認讀4個生活用品單詞：sunglasses, gloves, scarf, umbrella。
2. 能夠在語境中正確運用這4個生活用品單詞。
3. 能夠完成complete and say的活動，觀察12張小圖，寫出適合冷、熱不同天氣的衣服單詞，并運用示范句型it’s hot, so i put on my t-shirt. 進行表述。
教學重點：
能夠聽、說、認讀4個生活用品單詞：sunglasses, gloves, scarf, umbrella。
教學難點：
能夠完成complete and say的活動，觀察12張小圖，寫出適合冷、熱不同天氣的衣服單詞，并運用示范句型it’s hot, so i put on my t-shirt. 進行表述。
教具準備：
1．教材相配套的教學視頻 、音頻。
2．教師自制的.單詞卡，衣服道具。
教學過程：
一、定向導學：（5）分
1.日常用語復習：
can i help you?
回憶上節(jié)課的內容。
2.今天我們的服裝店有更多的賣品，堪稱超市，讓我一起去看看。
3.呈現(xiàn)學習目標：
1. 能夠聽、說、認讀4個生活用品單詞：sunglasses, gloves, scarf, umbrella。
2. 能夠在語境中正確運用這4個生活用品單詞。
3. 能夠完成complete and say的活動，觀察12張小圖，寫出適合冷、熱不同天氣的衣服單詞，并運用示范句型it’s hot, so i put on my t-shirt. 進行表述。
二、自主學習（10分）
1、整體感知新詞播放錄音或視頻。（3’）
呈現(xiàn)視頻及點讀頁面，點讀跟讀，分層次讀，由易到難，自學單詞。
2.呈現(xiàn)單詞及字母組合的對比情況，幫助學生記住單詞發(fā)音
sun + glasses=太陽+眼鏡=太陽鏡
gloves 嘗試讀出來。 ( 5’)
三、合作交流（10分）
�。ㄒ唬┖献鲗W習：
1.情景中鞏固新詞。
商店情景再現(xiàn)，一方面繼續(xù)鞏固上節(jié)課的句子，另一方面鞏固本課學的新詞：
師:can i help you?
生：the ______are nice.can i try them on?
師：sure.
2.小組合作進行操練。
評價標準：聲音洪亮（1分） 發(fā)音準確（2分） 動作協(xié)調整齊（2分）
3.complete and say
先根據(jù)圖示，將所有衣服分類。然后根據(jù)例子，通過男女生對說，鞏固新詞。
四．質疑探究。（5分）
the gloves is nice.
在表述方面，上邊的敘述有何不妥。
我們無論在什么句子中都要注意be動詞與主語的一致。
五、小結檢測 (10分)
�。ㄒ唬┬〗Y：
今天的學習，我們已經(jīng)能夠聽、說、認讀4個生活用品單詞：sunglasses, gloves, scarf, umbrella。能夠在語境中正確運用這4個生活用品單詞。
�。ǘ┱n終檢測：
一、選詞填空：
too help try are of just
1.can i_________you?
2.the gloves_________nice.
3.they’re_________right!
4.--can i _________them on?
---_________course.
5.oh, they’re________big!
二、聽一聽，選擇正確的答句。
（ ）1.a.yes. b.you are right!
( )2.a.of course. b.no,they aren’t.
( )3.a. let’s try size 7. b.let’s try size 5.
( )4.a.so i put on my scarf. b. so i put on my t-shirt.
( )5.a.i’d like some milk. b.he likes to play football.
板 書
unit6 shopping
a部分 let’s learn
詞匯: sunglasses, gloves, scarf, umbrella。
句子：it’s hot,so i put on my t-shirt.
it’s cold, so i put on
my ______
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