小班語言活動《交換》教學設計
活動目標
1．了解故事內容，初步理解“交換”的意思，知道交換的好處。
2． 會使用短句：“我用**交換你的**，好嗎？”
活動準備：
圖片，小兔手偶，各種蔬菜塑料玩具。
活動過程：
一． 了解故事內容
1．教師有感情講故事一遍。
提問：兔妹妹跟誰交換東西了？交換到一些什么東西？交換時應該怎么說？
2．出示圖片，講故事第二遍。
幼兒學說：“我用**交換你的**，好嗎？”
兔妹妹為什么能有那么多好吃的'東西呢？下面我們也像兔妹妹一樣來交換東西。
二． 向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則。
幼兒先選一樣東西，然后跟同伴交換，交換時使用短句“我用**交換你的**，好嗎？”
三． 引導幼兒游戲
1．請兩組幼兒上來，每人選擇一種蔬菜，數(shù)量為兩個，然后兩組進行交換練習，會用交換句式“我用**交換你的**，好嗎？”
2．幼兒每人選擇一種蔬菜，數(shù)量相等，然后自由選擇同伴交換。
四． 小結
交換可以讓小朋友換到自己沒有的東西，平時小朋友帶來的書和玩具也可以和小朋友交換著看和玩，那么你就可以看到許多你自己沒有的書和玩到許多你自己沒有的玩具了。
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