《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫本課14個(gè)生字，讀寫生詞語。
2、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對書的熱愛。
3、通過細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心里描寫來表達(dá)感情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
抓住課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的情感。
【教學(xué)學(xué)具】
CAI課件。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
〖課前交流
讓學(xué)生交流課外閱讀給自己帶來的快樂與享受。
〖教學(xué)過程
一、學(xué)生自讀自悟，讀通課文
二、說一說，讀了課文，作者竊讀給你留下了怎樣的印象
1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合有關(guān)語句概括出竊讀那種苦樂交織的復(fù)雜感受，并重點(diǎn)體會(huì)我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味。
2、從哪些地方看出?我的快樂與懼怕?從具體語句中了解作者是怎樣寫出竊讀的滋味的?體會(huì)作者動(dòng)作和心里描寫的細(xì)膩傳神。
3、引導(dǎo)學(xué)生在讀懂課文后，結(jié)合生活實(shí)際，仔細(xì)揣摩你們是吃飯長大的，也是讀書長大的這句話的深刻含義。并受到啟發(fā)，能在黃金年齡進(jìn)行閱讀，豐富自己的精神世界。
4、繪聲繪色地引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讀出作者的內(nèi)心因竊讀而波瀾起伏，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀出作者與書相逢的驚喜，匆忙閱讀的`快樂與懼怕，雨天讀書的開心，與書相別的留戀與滿足。
5、自學(xué)本課生字新詞，抄寫。
第二課時(shí)
一、仔細(xì)品讀，感悟?qū)懛?/p>
1、我很快樂，也很懼怕：
結(jié)合你畫出的描寫動(dòng)作與心里活動(dòng)的語句，來說說自己的體會(huì)。
動(dòng)作：趕、跨、鉆、擠。
竊讀的滋味還有哪些?──餓、累、憂、懼、快樂。
精神的滿足不僅快樂，而且幸福──渾身輕松。
2、體會(huì)老師的話：
你們不僅是吃飯長大的，也是讀書長大的。──讀書的同學(xué)會(huì)比其他的同學(xué)更加聰明，更加成熟。
3、魯迅常說：竊書不算偷現(xiàn)在我們也來討論一下，竊讀算偷嗎?請同學(xué)們認(rèn)真讀課文，找一找自己的依據(jù)。
二、竊讀記三個(gè)字中充滿了樂趣，也包涵了作者的辛酸
三、拓展閱讀
四、聽寫生字
五、課后小練筆
《我與作者比讀書》。
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