《都市精靈》教學設計范文
一．教學目標：
1、讀準字音，理解字義。
2、體會文章選材的豐富性和結構的條理性。
3、理解人與自然的關系，激發(fā)熱愛自然的熱情。
二．教學重難點：同上。
三．教具準備：多媒體教學設備。
四．教學過程：
（一）導入。
1．出示課件。
2．引語。剛才的影片為我們展現了一個動物的世界，這些可愛的動物讓我們情不自禁的產生了喜愛之情，可是，不知大家發(fā)現沒有，在現實生活中動物日漸稀少，特別是在一些大城市中，動物幾乎已經無影無蹤了。究竟是什么原因導致了這樣的結果呢？今天，讓我們從中國文學館館長舒乙先生的隨筆《都市精靈》中尋求答案。
3．板書課題，出示目標。
�。ǘ┳宰x課文，初步感知其內容，自學字詞。
剛才，我在板書的時候，或許有的'同學頭腦中會產生一個問題，“都市精靈”，“精靈”是什么？想知道答案嗎？那么就讓我們帶著這個問題把這篇課文認真地默讀一遍，同時，用圈點法畫出文中的生字新詞，相互討論，自行解決，等會，我來檢查大家的自學成績。
1、出示要求：（1）圈畫出文中生字新詞，讀準字音，理解詞義。
（2）體會標題中“精靈”的含義。
2、出示檢測題。（提名回答，師總結）
�。ㄈ┯懻撓铝袉栴}，深入理解文章內容。
從檢測的結果來看，大家確實很聰明，相信大家剛才的疑問“精靈是什么？”已經有了答案，誰來告訴我？
讓我們再來看文章的標題，“都市精靈”，“都市”二字告訴我們這里所談的精靈非深山老林中的精靈，而是指大城市中的精靈，那么，文中寫了哪些都市呢？展現了哪些可愛的精靈呢？逐一討論問題：
1、文中寫了哪幾個都市？展現了哪些可愛的精靈？（師點出其間的對比關系）
2、為什么其它城市的動物很多，而北京的動物在減少呢？
3、這些精靈的存在給人類帶來哪些益處？
4、知道了這些，我們平時應該怎么做？
�。ㄋ模┣榫硨懽鳌�
1、出示課件，提出要求。
2、學生欣賞，然后寫作。
3、學生作品欣賞。
【《都市精靈》教學設計范文】相關文章：
《都市精靈》教學設計5篇03-05
《都市精靈》教學設計(合集6篇)03-02
《太陽》教學設計范文04-09
《趙州橋》教學設計范文04-09
《西湖》教學設計范文04-07
跳繩教學設計范文09-10
慈母情深教學設計范文04-11
《背影》的教學設計范文04-09
《猜字謎》教學設計范文04-09
《青蛙寫詩》教學設計范文04-09